Рабочая учебная программа по основам религиозных культур и светской этики (модуль« Основы светской этики ») 4класс

ПриложениекООПНОО

МАОУ«Школасуглубленным

изучениемотдельныхпредметов№85»

Рабочаяучебнаяпрограмма

поосновамрелигиозныхкультурисветскойэтики

(модуль«Основысветскойэтики»)

4класс

ГородНижнийНовгород

РабочаяучебнаяпрограммасоставленанаосновеФедеральногогосударственногообразовательногостандартаначальногообщегообразования.

Результатыосвоенияпрограммы.

Обучениедетейпопрограммекурса«Основырелигиозныхкультурисветскойэтики»(модуль«Основысветскойэтики»)должнобытьнаправленонадостижениеследующихличностных, метапредметныхипредметныхрезультатовосвоениясодержания.

Личностныерезультаты:

формированиеосновроссийскойгражданскойидентичнос­ти, чувствагордостизасвоюРодину; формированиеобразамиракакединогоицелостногоприразнообразиикультур, национальностей, религий, воспитаниедо­верияиуважениякисторииикультуревсехнародов; развитиесамостоятельностииличнойответственностизасвоипоступкинаосновепредставленийонравственныхнормах, социальнойсправедливостиисвободе; развитиеэтическихчувствкакрегуляторовморальногопо­ведения; воспитаниедоброжелательностииэмоционально-нрав­ственнойотзывчивости, пониманияисопереживаниячувствамдругихлюдей; развитиеначальныхформрегуляциисвоихэмо­циональныхсостояний; развитиенавыковсотрудничествасовзрослымиисверстни­камивразличныхсоциальныхситуациях, уменийнесоздаватьконфликтовинаходитьвыходыизспорныхситуаций; наличиемотивацииктруду, работенарезультат, бережно­муотношениюкматериальнымидуховнымценностям.

Метапредметныерезультаты:

овладениеспособностьюприниматьисохранятьцелиизада­чиучебнойдеятельности, атакженаходитьсредстваеёосуществ­ления; формированиеуменийпланировать, контролироватьиоце­ниватьучебныедействиявсоответствииспоставленнойзадачейиусловиямиеёреализации;определятьнаиболееэффективныеспособыдостижениярезультата;вноситьсоответствующиекоррек­тивывихвыполнениенаосновеоценкиисучётомхарактераоши­бок;пониматьпричиныуспеха/неуспехаучебнойдеятельности; адекватноеиспользованиеречевыхсредствисредствин­формационно-коммуникационныхтехнологийдлярешенияраз­личныхкоммуникативныхипознавательныхзадач; умениеосуществлятьинформационныйпоискдлявыполне­нияучебныхзаданий; овладениенавыкамисмысловогочтениятекстовразличныхстилейижанров, осознанногопостроенияречевыхвысказыванийвсоответствиисзадачамикоммуникации; овладениелогическимидействиямианализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установленияаналогийипри­чинно-следственныхсвязей, построениярассуждений, отнесениякизвестнымпонятиям; готовностьслушатьсобеседника, вестидиалог, признаватьвозможностьсуществованияразличныхточекзренияиправакаж­догоиметьсвоюсобственную;излагатьсвоёмнениеиаргумен­тироватьсвоюточкузренияиоценкусобытий; определениеобщейцелиипутейеёдостижения, умениедоговоритьсяораспределенииролейвсовместнойдеятельнос­ти;адекватнооцениватьсобственноеповедениеиповедениеокружающих.

Предметныерезультаты:

знание, пониманиеипринятиеобучающимисяценностей:Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, какосновыкультурныхтрадициймногонациональногонародаРоссии; знакомствососновамисветскойирелигиознойморали, по­ниманиеихзначенияввыстраиванииконструктивныхотношенийвобществе; формированиепервоначальныхпредставленийосветскойэтике, религиознойкультуреиихроливисторииисовременно­стиРоссии; осознаниеценностинравственностиидуховностивчелове­ческойжизни.

Учебно-тематическийплан

№	Темараздела	Количествочасов
1	Этика-наукаонравственнойжизничеловека.	1
2	Этикаобщения	4
3	Этикет	4
4	Этикачеловеческихотношений	4
5	Этикаотношенийвколлективе	4
6	Простыенравственныеистины	4
7	Душаобязанатрудиться	4
8	Посеешьпоступок-пожнешьхарактер	4
9	СудьбаиРодинаедины	4
10	Обобщающийурок. Слово, обращённоектебе.	1
Итого	34

Содержаниепрограммы:

Раздел«Введение. Этика-наукаонравственнойжизничеловека»

Обучающиенаучатся:

пониматьиобъяснятьсистемуобще­человеческихнравственныхценностей, накоторойоснованымировыерелигиозныекультурыисветскаяэтика(познавательныедействия): Добыватьикритическиоцениватьпоступающуюинформацию. Систематизироватьинформацию, устанавливатьсвязивцелостнойкартинеобщества(вегоструктурныхэлементах, нравственныхпонятиях)ипредставлятьеёвразныхформах(текст, схема, модельит. д.).

Обучающиесяполучатвозможностьнаучиться:

Готовностькнравственномусамосовершенствованию, духовномусамо­развитию. Пониманиезначениянравственности, верыирелигиивжизничеловекаиобщества.

Раздел«Этикаобщения»

Обучающиенаучатся:

Систематизироватьинформацию, устанавливатьсвязивцелостнойкартинеобщества(вегоструктурныхэлементах, нравственныхпонятиях)ипредставлятьеёвразныхформах(текст, схема, модельит. д.). Определятьиобъяснятьсвоёотношениекобщественнымнормамиценностям(нравственным, гражданским, патриотическим, общечеловеческим).

Обучающиесяполучатвозможностьнаучиться:

Договариватьсяслюдьми, предотвращаяилипреодолеваяконфликты(вучебныхмоделяхжизненныхситуаций). Делатьсвойвыборвобщественнозначимыхситуациях(вучебныхмоделяхжизненныхситуаций)иотвечатьзанего.

Обучающиенаучатся:

Первоначальнымпредставлениямобисторическойролитрадиционныхрелигийвстановлениироссийскойгосударственности.

Раздел«Этикет»

Обучающиесяполучатвозможностьнаучиться:

Оцениватьжизненныеситуацииипоступкилюдейсточкизренияобщепринятыхнормиценностей, отделятьпоступкичеловекаотнегосамого. Объяснятьиобосновыватьсточкизренияобщепринятыхнормиценностей, какиепоступкисчитаютсяхорошимииплохими.

Обучающиенаучатся:

Строитьтолерантныеотношенияспредставителямиразныхмировоззренийикультурныхтрадиций. Делатьсвойвыборвучебныхмоделяхобщественнозначимыхжизненныхситуацийиотвечатьзанего. Договариватьсяслюдьми, предотвращаяилипреодолеваяконфликтывучебныхмоделяхжизненныхситуаций.

Раздел«Этикачеловеческихотношений»

Обучающиеся получатвозможностьнаучиться:

Правиламповедениявшколе. Чтозначитигратьрольученика? Равновесиеправиобязанностейшкольника Новыеситуации–новыеправила. Этикет–формадлясодержанияэтики.

Обучающиенаучатся:

Опираясьнаэтиправила, делатьвыборсвоихпоступковвпредложенныхситуациях. Чувствоватьответственностьзасвойвыбор;понимать, чточеловеквсегданесётответственностьзасвоипоступки.

Раздел«Этикаотношенийвколлективе.»

Обучающиесяполучатвозможностьнаучиться:

Правиламповедениявколлективе. Равновесиеправиобязанностейшкольника Новыеситуации–новыеправила. Этикет–формадлясодержанияэтики. Формавотношенияхмеждулюдьмившколе. Действия–формадляпоступков.

Обучающиенаучатся:

Опираясьнаэтиправила, делатьвыборсвоихпоступковвпредложенныхситуациях. Чувствоватьответственностьзасвойвыбор;понимать, чточеловеквсегданесётответственностьзасвоипоступки.

Раздел«Ежелидушевнывыикэтикенеглухи»

Обучающиесяполучатвозможностьнаучиться:

Осознаватьипереживатьвечныеистиныкаксубъективнозначимых, устойчивыхжизненныхориентиров, распознаватьтакиепонятия«добро»,«милосердие»

Обучающиенаучатся:

Договариватьсяслюдьми, предотвращаяилипреодолеваяконфликты(вучебныхмоделяхжизненныхситуаций). Делатьсвойвыборвобщественнозначимыхситуациях(вучебныхмоделяхжизненныхситуаций)иотвечатьзанего.

Раздел«Простыенравственныеистины»

Обучающиесяполучатвозможностьнаучиться:

Осознаватьипереживатьвечныеистиныкаксубъективнозначимых, устойчивыхжизненныхориентиров, распознаватьтакиепонятия«добро»,«милосердие»

Обучающиенаучатся:

Договариватьсяслюдьми, предотвращаяилипреодолеваяконфликты(вучебныхмоделяхжизненныхситуаций). Делатьсвойвыборвобщественнозначимыхситуациях(вучебныхмоделяхжизненныхситуаций)иотвечатьзанего.

Раздел«Душаобязанатрудиться»

Обучающиесяполучатвозможностьнаучиться:

Проявлятьчеловеческоесоучастиевпроявлениисочувствия, сопереживания, состраданияпоотношениюкдругомучеловеку.

Обучающиенаучатся:

Понимать, сочувствовать, терпимоотноситсяпоотношениюкдругимлюдям.

Раздел«Посеешьпоступок-пожнешьхарактер»

Оцениватьжизненныеситуацииипоступкилюдейсточкизренияобщепринятыхнормиценностей, отделятьпоступкичеловекаотнегосамого. Объяснятьиобосновыватьсточкизренияобщепринятыхнормиценностей, какиепоступкисчитаютсяхорошимииплохими.

Обучающиенаучатся:

Строитьтолерантныеотношенияспредставителямиразныхмировоззренийикультурныхтрадиций. Делатьсвойвыборвучебныхмоделяхобщественнозначимыхжизненныхситуацийиотвечатьзанего. Договариватьсяслюдьми, предотвращаяилипреодолеваяконфликтывучебныхмоделяхжизненныхситуаций.

Раздел«СудьбаиРодинаедины»

Обучающиенаучатся:

пониматьиобъяснятьсистемуобще­человеческихнравственныхценностей, накоторойоснованымировыерелигиозныекультуры. Добыватьикритическиоцениватьпоступающуюинформацию. Систематизироватьинформацию, устанавливатьсвязивцелостнойкартинеобщества(вегоструктурныхэлементах, нравственныхпонятиях)ипредставлятьеёвразныхформах(текст, схема, модельит. д.).

Обучающиесяполучатвозможностьнаучиться:

Готовностькнравственномусамосовершенствованию, духовномусамо­развитию. Пониманиезначениянравственности, верыирелигиивжизничеловекаиобщества.

Программарассмотренанаметодическомобъединенииучителейначальныхклассов(протоколот16.04.2016года№4).