Аннотации к рабочим программам по физике уровень основного общего образования (7-9 кл.)

Аннотации к рабочим программам по физике

уровень основного общего образования (7-9 кл.)

ФИЗИКА	7а, 7б, 7в	70	Рабочая программа по физике составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 года, № 000, на основе Примерной программы по физике 5-9 класс: проект, 4-е издание, исправленное. Москва, Просвещение, 2011год (стандарты 2-го поколения), в соответствии с Положением  о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ, учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в МБОУ КСОШ имени Героя РФ Учебник: Физика. 7 класс. В 2ч. Ч.1 Учебник для общеобразовательных учреждений/, , ; под ред. , .- М. : Мнемозина,2012 Цели Цели изучения физики в основной школе следующие: • развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности; • понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними; • формирование у учащихся представлений о физической картине мира. задач: • знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы; • приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления; • формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни; • овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки; • понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека. Цели Изучение физики в  7 классе направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий; воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности  своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды. Реализация рабочей программы направлена на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО: Личностными результатами обучения физике в основной школе являются: • сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; • убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры; • самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; • готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями; • мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода; • формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения. Метапредметными результатами обучения физике в основной школе являются: • овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий; • понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений; • формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его; • приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач; • развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; • освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическим и методами решения проблем; • формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию. Предметными результатами обучения физике в основной школе являются: • знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений; • умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений: • умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний; • умения и навыки применять полученные знания для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды; • формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, в объективности научного знания, в высокой ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей; • развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы; • коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации. Место предмета в учебном плане Согласно учебному плану МБОУ КСОШ имени Героя РФ на изучение физики в 7 классе отводится 70 часов в год (2 час в неделю). Содержание предмета «Физика: 1. Вводный инструктаж по технике безопасности. Кабинет физики и его оборудование(1ч.) 2.Физика и физические методы изучения природы  (7 часов) 3. Строение вещества (4ч.) 4. Движение и взаимодействие ч.) 5. Давление. Закон Архимеда. Плавание тел(16ч.) 6. Работа и  энергия (17 ч) 7. Подведение итогов учебного года (1ч.) 8. Резерв учебного времени (2ч.) Программой предусмотрено проведение: -лабораторные работы - 13 -контрольные работы –6 -проектные работы Формы работы: групповые, индивидуальные, работа в парах. Виды контроля: стартовая диагностика, текущее оценивание, промежуточное (итоговое) оценивание. Формы контроля: тест, самостоятельная работа,  физический диктант,  устный опрос, проекты. Типы уроков построены в соответствии системно – деятельностного подхода: урок «открытия» нового знания, урок рефлексии, урок общеметодологической направленности, урок развивающего контроля, комбинированный урок, урок решения физических задач. При организации процесса обучения в рамках данной программы предполагается применение следующих педагогических технологий обучения: -ИКТ -личностно – ориентированные технологии - проектно - исследовательской деятельности -здоровьесберегающие технологии -игровые методы обучения
ФИЗИКА	8а, 8б, 8в	70 (2 часа в неделю)	Рабочая программа составлена на основе Примерной программы  основного общего образования по физике. Министерство образования и науки РФ, Москва 2004. , в соответствии с Положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в соответствии с ФК ГОС 2004 г. в  МБОУ КСОШ имени Героя РФ Учебник:  Физика. 8 класс. В 2ч. Ч.1 Учебник для общеобразовательных учреждений/, , ; под ред. , .- М. : Мнемозина,2012 Цели изучения предмета: освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий; воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности  своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды. Место предмета в учебном плане. В соответствии с учебным планом  на изучение курса физики в 8 классе отводится 70 часов в год  (2 часа в неделю). Содержание  учебного предмета «Физика»: 1. Тепловые явления (18ч.) 2. Электромагнитные явления (30ч.) 3. Оптические явления (18ч.) 4. Подведение итогов учебного года(1ч.) 5. Резерв учебного времени (3ч.) Программой предусмотрено проведение: -лабораторные работы - 12 -контрольные работы – 6 -проектные работы - тесты Формы работы: групповые, индивидуальные, работа в парах. Виды контроля: стартовая диагностика, текущее оценивание, промежуточное (итоговое ) оценивание. Формы контроля: тест, самостоятельная работа,  устный опрос, проекты. При организации процесса обучения в рамках данной программы предполагается применение следующих педагогических технологий обучения: -ИКТ -личностно – ориентированные технологии - проектно - исследовательской деятельности -здоровьесберегающие технологии
ФИЗИКА	9а, 9б, 9в	68	Рабочая программа составлена на основе Примерной программы  основного общего образования по физике. Министерс тво образования и науки РФ, Москва 2004., в соответствии с Положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в соответствии с ФК ГОС 2004 г. в  МБОУ КСОШ имени Героя РФ Учебник: Физика. 9 класс. В 2ч. Ч.1 Учебник для общеобразовательных учреждений/, , ; под ред. , .- М. : Мнемозина,2012 Цели изучения предмета: освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий; воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности  своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды. Место предмета в учебном плане В соответствии с учебным планом МБОУ КСОШ имени Героя РФ на изучение курса физики в 9 классе отводится 68 часов в год  (2 часа в неделю). Структура курса физики: 1. Механическое движение (12ч.) 2. Законы движения и силы (16ч.) 3. Законы сохранения в механике (10ч.) 4. Механические колебания и волны (9ч.) 5. Атом и атомное ядро (9ч.) 6. Строение и эволюция Вселенной(4ч.) 7. Подготовка  к итоговому оцениванию знаний (7ч.) 8. Подведение итогов учебного года (1ч) Программой предусмотрено проведение: -лабораторные работы - 10 -контрольные работы – 8 -проектные работы - тесты Формы работы: групповые, индивидуальные, работа в парах. Виды контроля: стартовая диагностика, текущее оценивание, промежуточное (итоговое) оценивание. Формы контроля: тест, самостоятельная работа,  устный опрос, проекты. При организации процесса обучения в рамках данной программы предполагается применение следующих педагогических технологий обучения: -ИКТ -личностно – ориентированные технологии - проектно - исследовательской деятельности -здоровьесберегающие технологии. Составители:  учитель математики и физики первой квалификационной категории