Утверждено

Ученым Советом факультета

Протокол № от  2015 г.

Декан факультета

_______________

Экзаменационные вопросы по дисциплине «Психология творчества» специальности 5В050300 «Психология», 2 курс, заочное отделение.

№

Наименованиевопроса

Раздел

1

Сделайте сравнительный анализ понятий творческое мышление и креативность

1

2

Раскройте понятие эвристики

1

3

Проследите и схемтично представьте  логику  возникновения и развития психологии творчества

1

4

Оцените творческое мышление как высший уровень процесса мышления

1

5

Опишите творческий  процесс.

1

6

Критически оцените методы диагностики творческого мышления

1

7

Определите как соотноситься процессы интуиции и творческое мышление

1

8

Объясните творческий процесс как непрерывное взаимодействие образной и логической составляющих

1

9

Опишите взаимодействие сознания и бессознательного в творческом процессе

1

10

Раскройте интуицию как психоэвристический феномен

1

11

Диагностика интеллекта. Сделайте системный анализ в историческом аспекте

1

12

Обоснуйте в чем заключается творческая сущность человека

1

13

Системно обоснуйте значение гипотезы в творческом процессе

1

14

Критически оцените возможности психодиагностики креативных способностей

1

15

Укажите общее и различное в творческом и нетворческом процессах мышления

1

16

Оцените роль мотивации в творческой деятельности

2

17

Систематизируйте социально - психологические факторы, от которых зависит творческие способности

2

18

Определите структуру и механизмы творческой деятельности

2

19

Выделите общее и укажите различия между репродуктивной и продуктивной мыслительной деятельностью

2

20

Объясните роль творческого мышления в равзитии человека

2

21

Укажите как взаимосвязаны интеллект и творческое мышление

2

22

Сделайте сравнительный анализ теста Амтхауэра. и теста Д. Векслера.

2

23

Сделайте критический анализ основных философских проблем творчества

психологические и нейрофизиологические проблемы творчества

2

24

Сделайте критический анализ основныхсоциально-психологических проблем творчества

2

25

Составьте схему, отражающую сравнение понятий «креативность» и «творчество».

2

26

Раскройте нейрофизиологические основы творческой деятельности

2

27

Оцените методы диагностики творческого потенциала человека

2

28

Докажите что творчество является механизмом развития человека

2

29

Дайте системное описание творческого мышления в сопоставлении с другими видами мышления

2

30

Сравните понятия «кративность», «интеллект» и «творчество».

2

31

Определите работу творческого мышления с позиции закона оптимальной мотивации Ийеркса - Дотсона

3

32

Сделайте анализ как представлена психология творчества в древних учениях

3

33

Дайте определение мышления как процесса постановки и решения творческих задач

3

34

Докажите, что развитие и взаимодействие взаимосвязаны

3

35

Опишите и объясните психологический механизм творчества

3

36

Обоснуйте дифференциально-психологические аспекты творчества

3

37

Объясните как влияет характер на творчество

3

38

Дайте определение научному творчеству

3

39

Дайте определение художественному творчеству

3

40

Докажите взаимосвязь и логического мышления и интуиции

3

41

Сделайте анализ достоинств и недостатков различных способов управления творчеством

3

42

Представьте в виде таблицы психодиагностику черт творческой личности.

3

43

Выделите основные когнитивные стили.

3

44

Сравните научное и художественное творчество

3

45

Выберите 3 основных (по Вашему мнению) понятий из курса психологии творчества, объясните их, представьте в виде схемы.

3

46

Сделайте сравнительный анализ представлений о творчестве в западной и восточной культурах

3

47

Поясните факторы, которые определяют способность к творчеству

3

48

Установите взаимосвязи между стилем и особенностями воспитания ребенка и развитием его творческих способностей

3

49

Объясните на примерах, как социальная среда влияет на творчество

3

50

Объясните на примерах, как влияет на творчество биогенетический фактор

3

51

Дайте определение понятиям «стиль», «когнитивный стиль», «стиль деятельности»

3

52

Раскройте роль когнитивного стиля в творческом мышлении

3

53

Поэтапно опишите творческий процесс в научном творчестве

3

54

Обоснуйте различия творческого и нетворческого мышления

3

55

Сравните понимание творчества в философских и психологических концепциях

3

56

Определите законы репродуктвиной и продуктвиной деятельности

3

57

Выделите культурно обусловленные виды понимания мира

3

58

Установите как взаимосвязаны понятия воображение м мышление

3

59

Критически оцените классификацию творческих способностей в теории

3

60

Проанализируйте что мешает творчеству

3


Председатель Методического бюро факультета                 .

Заведующий кафедрой  к. психол. наук,

Преподаватель  Садыкова  А. Т