УДК. 37.075+93(571.1)
ДИРЕКТОРА ТОБОЛЬСКОЙ ДИРЕКЦИИ.
Голикова А. Е.
Кафедра Отечественной истории КемГУ
*****@***ru
Дирекция народных училищ – учебно-административный орган контроля, созданный в императорской России на основании Положения от 01.01.01 г. Согласно Положению планировалось учредить в учебных округах империи дирекции как органы надзора Министерства народного просвещения на местах. Возглавлял дирекцию директор народных училищ. Первоначально Положение распространялось на учебные округа центральной части России. Но уже к концу XIX – началу XX вв. дирекции создаются в более отдаленных учебных округах.
Что касается Западно-Сибирского учебного округа, то здесь данные учреждения в Тобольской и Томской губерниях появляются на основании распоряжения Государственного совета от 6 декабря 1899 г. [1].
Для того чтобы занять должность директора, следовало соответствовать конкретным требованиям, которые оговаривались статьей 9 Положения от 25 мая. Самым главным условием было наличие высшего образования. Кандидату в директора, соответствующего данному образовательному цензу, требовалась рекомендация для назначения от попечителя учебного округа, представленная в Министерство народного просвещения. В министерстве проходило рассмотрение и утверждение кандидата в должности. Для директоров Западно-Сибирского учебного округа было сделано некоторое исключение – Министерство народного просвещения разрешало занимать директорскую должность лицам, не имеющим высшего образования, но как говорилось весьма достойных [2].
До создания Тобольской дирекции народных училищ все начальные школы курировал директор Тобольской гимназии – Петр Иванович Панов, он исполнял свои обязанности в течение 21 года – направлял и координировал начальные школы губернии.
После указа 1899 г. все начальные школы перешли под контроль дирекции. Первым директором был назначен Николай Кириллович Рамзевич. Он окончил историко-филологический факультет Санкт-Петербургского университета. В ведомстве Министерства народного просвещения работал с 1 августа 1879 г. Перед тем как стать директором народных училищ Тобольской губернии, служил инспектором пятого района Новгородской губернии. В Тобольскую дирекцию он был переведен 20 марта 1900 г., а 13 июня 1902 г., по собственному желанию был направлен в той же должности в Томскую дирекцию, которую возглавлял до конца ее функционирования.
После , в течение четырех лет, место директора занимал статский советник Иван Михайлович Курочкин. Он окончил курс в Санкт-Петербургском историко-филологическом институте в звании учителя гимназии. После обучения преподавал древние языки в томской гимназии, а 10 июня 1886 г. стал ее возглавлять. 13 июля 1902 г. был назначен директором народных училищ Тобольской губернии. 8 сентября 1906 г. подал прошение о переводе в омскую гимназию. В октябре 1906 г. соответствующий приказ был подписан в Министерстве народного просвещения и Ивана Михайловича приступил к работе в Омске.
В течение месяца место директора было свободно, а временно исполняющим обязанности назначен Чудовский.
Перевод поставил перед попечителем Западно-Сибирского учебного округа серьезную проблему – найти в короткое время достойного человека на свободное место. Вскоре вопрос был решен. Новым директором стал Григорий Яковлевич Маляревский. Он направил соответствующее прошение на имя тобольского губернатора. В письме он просил назначить его на свободную должность. Губернатор довел эту информацию до сведения попечителя учебного округа и ходатайствовал перед ним рекомендовать в Министерство народного просвещения. Послужной список кандидата говорил сам за себя. На 1906 г. коллежскому советнику исполнилось 39 лет. Родился он в Тобольской губернии. Начальное образование получил в Ишимском духовном училище. После училища поступил в Тобольскую семинарию, а завершил обучение в Казанской духовной академии в 1891 г. со степенью кандидата. На службе состоял с 16 октября 1891 г. После окончания учебы два с половиной года работал учителем истории и географии в тобольском женском епархиальном училище. С 15 марта 1894 г. по 1906 г. состоял епархиальным наблюдателем Тобольской епархии. Был награжден несколькими орденами – орденом Станислава 2 и 3 степени и Анны 3 степени. За время службы трижды вызывали в Санкт - Петербург для участия в совещаниях по организации статистической части церковных школ. Таким образом, исходя из всего вышесказанного, он соответствовал всем требованиям и идеально подходил на должность директора народных училищ Тобольской дирекции.
25 октября 1906 г. попечитель учебного округа направил в Министерство народного просвещения все необходимые для назначения документы, и ходатайство с рекомендациями, в которых просил утвердить . 30 декабря 1906 г. из Министерства пришел положительный ответ. Согласно постановлению департамента народного просвещения от 9 декабря 1906 г. за № 90 переводили на службу в ведомство Министерства народного просвещения директором Тобольской дирекции. 7 января 1907 г. вышел соответствующий приказ о назначении, а 8 января 1907 г. он приступил к работе.
Таким образом, за период существования Тобольской дирекции народных училищ, в ней служило три директора и один временно исполняющий обязанности.
На директоров ложилась большая ответственность и работа. Согласно Положению 1874 г. они являлись членами училищных советов, во главе которых стоял губернский представитель дворянства. В Западной Сибири не было последних и поэтому возглавлять губернский училищный совет приходилось непосредственно директору. При решении спорных вопросов в училищном совете его голос имел решающее значение. На имя директора направлялись все отчеты, сметы, планы, жалобы. Он рассматривал все поступающие бумаги и направлял их через попечителя учебного округа в Министерство народного просвещения. Можно сказать, что директор выступал своего рода связующим звеном между Министерством и местными органами управления школами.
Кроме возглавления губернского училищного совета, директор должен был осматривать школы. Положение предусматривало его личное посещение училищ. Во время визита особое внимание требовалось уделять начальным школам, в которых развитие народного просвещения сталкивалось со значительными трудностями. По Положению директорам не полагалось иметь отдельного участка, как например, инспекторам. Все дела находились в канцелярии училищного совета, располагавшейся в центральном городе губернии – Тобольске.
Также директора вели активную просветительскую деятельность и внесли значительный вклад в развитие начального образования. Так являлся автором записок о введении всеобщего начального обучения, написал ряд работ о нуждах низшей школы губернии.
Литература
1. Фальборк, Г. Чарнолуский, В. Настольная книга по народному образованию / Г. Фальборк, В. Чарнолуский. – СПб. 1904. Том 3. – с. 2125.
2. ГАТО Ф.126. Оп. 1. Д. 43. Л. 54
3. Памятная книжка Западно-Сибирского учебного округа на 1900 г. – Томск, 1900. – С. 425
Научный руководитель – д-р ист. наук, профессор
