Открытый урок по английскому языку в 8 классе по теме “Planning a trip” (Планируем путешествие).

Цель урока: знакомство с тем, как правильно спланировать своё путешествие за границей.

Задачи урока:

Активизировать лексику по теме «Путешествие». Совершенствовать навыки диалогической речи. Развивать способность к сотрудничеству. Обобщить грамматический материал (модальные глаголы). Совершенствовать навыки говорения.

Ход урока.

Организационный момент. Приветствие.
    Good morning! Glad to see you! Take your seats, please!

АМО «Поздороваемся ладошками». Учащиеся приветствуют друг друга. “Hello, I wish you success”.

    Let’s begin our lesson. Today we continue speaking on the topic “Travelling”.
Речевая зарядка.

АМО «Яркое пятно». Слайд №1 «The 5 most popular destinations for Russian tourists abroad»

- Look at the slide and answer my questions, please.

1. Have you ever been in one of these countries? (Yes, I have been to… this summer. We spent together with my family two weeks at the seaside. We swam in the there.)

2.Where do people travel? (People travel abroad and around their country)

3. Would you like to travel abroad?

4. What documents do people need for travelling abroad? (For travelling abroad people need a visa, a passport, customs declaration).


Основная часть урока.

-  OK. It is very good for you. The theme of our lesson is “Planning a trip”.

-Сегодня мы поговорим о том, как правильно спланировать своё путешествие.

- Сначала повторим с вами слова, которые нам пригодятся сегодня на уроке.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-Repeat after me and translate, please. Слайд №2.

An agency, an agent, accommodation, an excursion, a guided coach tour, on one’s own, destination, resort, trip, holidaymaker, package holiday, habit, abroad, afford, travel, tips for visitors, get a visa, passport, customs declaration, customs officer, leaflet.

АМО «Почтовый ящик». Выяснить ожидания.

- А теперь, ребята, запишите свои ожидания, т. е. то, чего вы хотите добиться, что хотите узнать на уроке, результат вашей работы на уроке. Поместите в наш почтовый ящик. В конце урока мы зачитаем некоторые из них.


    So, planning a trip is a very important task. It includes a number of steps, which should be followed only in the correct order. Look at the slide, you see some of these steps, read and try to arrange them in the correct order.

1.  АМО «Восстанови рассказ». Учащиеся выстраивают логическую последовательность шагов по планированию путешествия.

Слайд №3.

- arrive in the place of destination

- go to the station or to the airport

- visit a travel agency

- enjoy your holidays

- read the travel leaflet

- fill in the customs declaration

- get a visa

- take a passport

You always plan your trip according to this plan. You get a visa, visit a travel agency, read the travel leaflet, fill in the customs declaration, take a passport, go to the station or to the airport, arrive in the place of destination, enjoy your holidays.

Very good.

2.Cовершенствование диалогической речи.

Answer my questions, please.

    Would you like to become a travel agent? (Yes, I would) Why would you like to become it? (travel a lot, learn many interesting facts about other countries, learn foreign language, make new friends) Today you have a chance to act the roles of travel agents. There are different situations at a travel agency. I want you to act out these dialogues in pairs. You have 5 minutes to prepare and we will listen to your dialogues. Составьте диалоги «В туристическом агенстве» по плану, который вы видите на слайде. Слайд №4.
Destination. Time of leaving. Holiday activities. Documents.

Учащиеся разыгрывают диалоги «В туристическом агентстве».

    What modal verbs do you know?  (must, need, should). Look at the slide. Read the information from a leaflet for visitors to Russia. Fill in the gaps in the sentences with the modal verbs “must” or “should”. Слайд №5.

All visitors to Russia ___________fill in a customs declaration ON ARRIVAL.

Every tourist __________ have a medical insurance.

If you travel on your own, you ________ make an airplane ticket reservation.

If you are lost when travelling, you __________ ask a policeman for help.



Заключительный этап урока.

- Our lesson is coming to end.

- Подведём итоги. АМО «Лесенка успеха». Оцените себя. На какой ступени вы находитесь к концу урока.

Answer my questions, please.

    What stages of the lesson did you like most of all? (I liked watching, listening dialogues). What was difficult for you? ( It was difficult to act out dialogues)

Зачитать несколько карточек с ожиданиями учащихся.

    You have worked very good. Your marks for today are: …. Write down your homework – ex. 4 p. 72 (translate the tourist guide) Thank you for the lesson! Goodbye!