Задание

Задание 1.  Отметь слово, в котором буквы я, е, ё, ю обозначают два звука.

1) пенёчек

2) льются

3) резьба

4) мячик

Задание 2. Найди строку, в которой пары слов не являются синонимами.

1) большой — тяжёлый

2) идти — передвигаться

3) плакать — выть

4) красивый — прекрасный

Задание 3. Отметь словосочетание. Составь с ним предложение.

1) красивый и смешной

2) кошка умывается

3) на крыше

4) идти по дороге

Задание 4. Отметь побудительное предложение.

1) Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою.

2) Из распахнутых ворот солнце красное идёт!

3) За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха?

4) Ловись, рыбка, и мала, и велика!

Задание 5. Распространи предложения второстепенными членами, учитывая вопросы, заданные к ним.

В огороде растут (что?) … .

Я получил пятёрку (когда?) … .

После дождя капли сверкают (где?) … .

Я люблю (каких?) … собак.

Задание 6. Отметь предложение с однородными членами. Расставь в нём пропущенные знаки препинания.

1) Маленькая собачонка в дом не пускает.

2) Перед его глазами пронеслись спины несущих его бойцов.

3) Его вещи были разбросаны на столе на спинке стула на полу.

Задание 7. Отметь предложение с обращением.

1) Дорогие друзья, прослушайте сообщение!

2) Друзья присели  перед дальней дорогой.

3) Хорошие друзья — это те, кто никогда не бросит в беде!

Задание 8. Отметь предложение с прямой речью.

1) «Кто не сделал домашнее задание?» - просил учитель.

2) Учитель спросил ребят, кто из них не сделал домашнее задание.

3)

- Вы сделали домашнее задание? - спросил учитель.

- Конечно сделали, - ответили ребята.