Методическая разработка по открытым занятиям: дисциплина «Аудит»

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Чувашской Республики

«Чебоксарский экономико-технологический колледж»

Министерства образования  и молодежной политики Чувашской  Республики

Методическая разработка  по открытым занятиям: дисциплина «Аудит»

(для преподавателей)

Специальность: 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

  Учебная дисциплина: ОП.09.  «Аудит»

Разработчик:

преподаватель учетных дисциплин первой категории

Чебоксары 2016

Рассмотрено и одобрено	Утверждаю
на заседании ЦК учетных дисциплин	Заместитель директора по  учебной
Протокол №  от  2016г.	работе БПОУ Чувашской Республики
Председатель ПЦК	«Чебоксарский экономико-
технологический колледж»
Регистрационный номер	Министерства образования и
молодежной политики ЧР
«  »  2016г.
«  »  2016г.

Рецензия

к методической разработке по  открытым занятиям: дисциплина «Аудит»

  Обучение студентов профессиональных образовательных учреждений специальности 38.02.01  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» дисциплине «Аудит» способствует пониманию сущности и социальной значимости своей будущей профессии, позволяет проследить межпредметные связи между бухгалтерским учетом и аудитом, а значит проявить к ней устойчивый интерес.

  Предлагаемая методическая разработка поможет установить взаимодействие между студентами, научить проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова и будет способствовать  успешному усвоению материала.

  Приведенный в данной работе материал может быть использован преподавателями  экономических и учетных дисциплин.

  Содержанием методической разработки является: план урока,  технологическая карта,  задание для практического занятия и презентации.

  Составленная презентация дает представление об интерактивных методах обучения.

Методы обучения: творческие задания, выполненные дома (презентации) и групповое обсуждение; дискуссия.

  Методическая разработка обеспечивает реализацию профессиональной компетенции: ПК 4.4 Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности, доходности. 

  Итогом занятия являются: закрепление полученных знаний, умений и навыков, проверка степени освоенности пройденного материала, выставленные оценки(презентации готовили студенты, которые хотели получить более высокие оценки за семестр; за активное участие в обсуждении презентаций, решении задач студенты также имели возможность получить дополнительную оценку и решить спорную ситуацию при выставлении оценки )

Рецензент:

_____________________ кандидат педагогических наук

______________ 2016 года

Содержание

Аннотация  5 

План урока  8  Решение практических ситуаций                                                 10 

Технологическая карта  11 

Список литературы  13 

Приложения (презентация)

АННОТАЦИЯ

  Методическая разработка по  открытым занятиям: дисциплина «Аудит»

актуальна, так как в условиях рыночной экономики аудиторский контроль широко применяется в мировой практике. В его основе лежит взаимная заинтересованность государства, руководства организаций и акционеров в достоверности учета и отчетности.

               Аудит можно определить как экспертизу имущества и обязательств предприятия, т. е. установить законность, целесообразность и достоверность совершенных фактов хозяйственной жизни, а также проверить состояние бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности.

  Обучение студентов профессиональных образовательных учреждений специальности 38.02.01  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» дисциплине «Аудит» способствует пониманию сущности и социальной значимости своей будущей профессии, позволяет проследить межпредметные связи между бухгалтерским учетом и аудитом, а значит проявить к ней устойчивый интерес.

  Предлагаемая методическая разработка поможет установить взаимодействие между студентами, научить проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова и будет способствовать  успешному усвоению материала.

Принцип работы на занятии:  занятие не лекция, а общая работа. Роль преподавателя перестает быть главной, он лишь регулирует процесс и занимается его общей организацией.

  Приведенный в данной работе материал может быть использован преподавателями  экономических и учетных дисциплин.

  Содержанием методической разработки является: план урока,  технологическая карта,  задание для практического занятия и презентации.

  Составленная презентация дает представление об интерактивных методах обучения.

Методы обучения: творческие задания, выполненные дома (презентации) и групповое обсуждение; дискуссия.

Типом урока является урок систематизации и обобщения изученного материала занятие, которое разработано преподавателем с применением интерактивных технологий.

Продолжительность занятия составляет 90 минут, а именно 1 пара в ЧЭТК.

  Методическая разработка обеспечивает реализацию профессиональной компетенции: ПК 4.4 Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности, доходности.

  А также общих компетенций:                                                                5

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3  Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК7Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9  Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Междисциплинарными связями являются:

Экономика организаций (по отраслям); ПМ.01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации; Учебная практика ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации; ПМ 02.01 Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств; ПМ 02.02. Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации; ПМ 04  Составление и использование бухгалтерской отчетности; ПМ 05.02  Осуществление налогового учета в организации;

Учебно-методическим обеспечением занятия являются:

Ноутбук и Мультимедийное оборудование. Микрокалькуляторы. Авторучки, тетради. Комплект презентаций для демонстрации урока. Технологическая карта занятия.                                                         6

  В работе представлены темы для повторения:

  - Основы аудита

Методика проведения аудиторской проверки                                                

Аудиторская проверка расчетных и кредитных операций

Аудит денежных средств

Аудит соблюдения трудового законодательства

Аудиторская проверка операций с основными средствами и нематериальными активами

Аудит производственных запасов

  -  Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками

Практическое задание по темам: Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками  и Аудит бухгалтерской финансовой отчетности.

  Итогом занятия являются: закрепление полученных знаний, умений и навыков, проверка степени освоенности пройденного материала, выставленные оценки(презентации готовили студенты, которые хотели получить более высокие оценки за семестр; за активное участие в обсуждении презентаций, решении задач студенты также имели возможность получить дополнительную оценку и решить спорную ситуацию при выставлении оценки )

                                               

                                                                               

7

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Чувашской Республики

«Чебоксарский экономико-технологический колледж»

Министерства образования  и молодежной политики Чувашской Республики

  ПЛАН УРОКА по дисциплине «Аудит»

Специальность: 38.02.01  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Преподаватель:

Место проведения: кабинет Аудита.

Группа:

Цель занятия:

Обучающая: обобщить и систематизировать полученные знания в процессе изучения предмета «Аудит». Развивающая: развить у студентов профессиональные навыки творческого отношения к обучению, логического мышления в ходе выполнения заданий. Воспитательная: воспитать ответственность за свой труд, умение сотрудничать в коллективной деятельности.

Оборудование:

Проектор; Экран; Ноутбук; Электронный носитель с презентацией «Аудит» в Power Point; Листы для решения задач; Калькуляторы.

СТРУКТУРА УРОКА:

Структура	Определение	Время
1	2	3
1.Организационный момент   Вступительное слово  преподавателя 1. Васильев Дмитрий 2. Волкова Ирина 3. Васильева Любовь 4. Соловьева Ольга 5. Асташенкова Татьяна 6. Тарасова Мария 7. Платонов Алексей 8. Майорова Анна	Презентация с целью обобщения и систематизации знаний, полученных в процессе обучения. Проверка присутствующих студентов и готовность к уроку. Постановка целей, задач и актуальности темы и плана урока	1 мин. 4 мин. 8 мин. 8 мин. 8 мин. 8 мин. 8 мин. 8 мин. 8 мин. 8 мин. 15 мин. 3 мин. 3 мин.
Основы аудита Методика проведения аудиторской проверки Аудиторская проверка расчетных и кредитных операций Аудит денежных средств Аудит соблюдения трудового законодательства Аудиторская проверка операций с основными средствами и нематериальными активами Аудит производственных запасов Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками
Практическая часть	Решение практических ситуаций (задач)
Заключительная часть	Оценка результатов урока. Подведение итогов и выводы. Выставление оценок.

                                                                        9

Решение практических ситуаций

Задача 1:

       По данным аналитического учета расчетов с поставщиками отраженных в оборотных ведомостях по счету 60 кредиторское сальдо – 625000 рублей, а дебиторское – 205000 рублей.
В бухгалтерском балансе отражается кредиторская задолженность в 5 разделе – 420000 рублей.

Проанализируйте ситуацию, выявите нарушения, составе подробное обоснование со ссылкой на нормативный документ.

Решение:

       В соответствии с ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации» п. 34 в бухгалтерской отчётности не допускается зачет между статьями активов и пассивов, статьями прибылей и убытков. При этом сальдо по всем счетам расчетов должны быть показаны в развернутом виде.
Кредиторская задолженность в сумме 625000 рублей в 5 разделе;
Дебиторская задолженность в сумме 205000 рублей в 2 разделе.

Задача 2:

       В бухгалтерском балансе организации на 31.12.2014 года показана кредиторская задолженность в сумме 540000 рублей, по данным аналитического учета по счету 60 в составе кредиторской задолженности значится сумма 120000 рублей с истекшим сроком исковой давности.

Составе подробное обоснование и отразите в учете. Укажите ссылку на нормативный документ.

Решение:

       Общий срок исковой давности согласно статье 196 Гражданского кодекса Российской Федерации составляет 3 года.

В соответствии с ПБУ 9/99 «Доходы организации» кредиторская задолженность, у которой истек срок исковой давности включается в прочие доходы организации в сумме, в которой эта задолженность была отражена в бухгалтерском учете организации.

        10

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

№ этапа урока, время	Название этапа занятия и его содержание	Деятельность преподавателя	Деятельность слушателей	Методическое обоснование
1. (1 мин)	Организационный момент	Приветствие слушателей, создание атмосферы сотрудничества. Проверяет готовность подгрупп к началу занятия	Занимают рабочие места	Воспитание точности и аккуратности в работе
2. (4 мин)	Постановка целей и задач, начальная мотивация учебной дея­тельности	Знакомит  слушателей с темой от­крытого урока, в диалоге выдви­гаются цели урока и задачи предстоящей работы.  Мотиви­рует слушателей на результат их деятельности.	Слушают, поддер­живают диалог,  настраиваются на достижение целей.	Подготовка к прове­дению занятия, настройка на осознанное вос­приятие и осмыс­ление темы заня­тия
3. (64 мин)	Ознакомление с  презентациями	Преподаватель совместно со сту­дентами смотрит презентации и слушает студентов, подготовивших их с целью обобщения и систематизации знаний, полу­ченных в процессе обучения, регулирует процесс. Темы:  -  Основы аудита Методика проведения аудиторской проверки Аудиторская проверка расчетных и кредитных операций Аудит денежных средств Аудит соблюдения трудового законодательства Аудиторская проверка операций с основными средствами и нематериальными активами Аудит производственных запасов   -  Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками	Презентация с це­лью обобщения и систематиза­ции знаний. Слушают и оцени­вают получен­ную информа­цию. Вспоминают имеющиеся знания Задают вопросы. Формулируют выводы по изученному материалу.	Проводится для  обобщения и систематиза­ции знаний, активи­зации сознатель­ного отношения к занятию. Настройка на осоз­нанное воспри­ятие и осмысле­ние занятия
4. (15 мин)	Практическое занятие	Выполнение практического задания по темам: Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками  и Аудит бухгалтерской финансовой отчетности.	Вспоминают имеющиеся знания и решают задачи с обоснованием, указав нормативный документ..	Задание дается с целью закрепления полученных знаний, умений и навыков. Проверка степени освоенности пройденного материала.
5. (3 мин) 6. (3 мин)	Рефлексия. Заключительная часть.	Преподаватель оценивает результаты урока. Подводит итоги, делает  выводы. Выставляет оценки.	Оценивают урок - об­ратная связь, высказывают мнение, делятся впечатлениями. Слушают преподавателя.

Преподаватель                                        ___________________        

Список литературы

Основные источники:

Гражданский Кодекс РФ, - М.: Проспект, 2015. Налоговый Кодекс РФ, ч. 1, 2- М.: Проспект, 2015. Кодекс об Административных правонарушениях, - М.: Проспект, 2011. Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.2001г. «О бухгалтерском учете». Федеральный закон «Об аудиторской деятельности» от 01.01.01 г. Федеральный Закон Российской Федерации от 01.01.2001 г. N 54-ФЗ «О применении контрольно-кассовой техники при осуществлении наличных денежных расчетов и (или)  расчетов с использованием платежных карт». Федеральный Закон Российской Федерации «О валютном регулировании и валютном контроле», М.: Проспект, 2004. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности, утв. приказом Минфина РФ н. Положение о документах и документообороте в бухгалтерском учете  утв. Министерством финансов СССР от  29 июля 1983 г. N 105. Указания Банка России от 01.01.01 г. «О порядке ведения кассовых операций юридическими лицами и упрощенном порядке ведения кассовых операций индивидуальными предпринимателями и субъектами малого предпринимательства». Положение о безналичных расчетах в Российской Федерации, утв. ЦБ РФ 03.10.2002 №2-П (в ред. Указаний Банка России от 01.01.2001 N 2749-У). Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ, утв. приказом Минфина РФ от 29.07.98 № 34н (ред. от 01.01.2001 N 186н). Положение по бухгалтерскому учету «Учетная политика организации» ПБУ 1/2008, утв. приказом Минфина РФ н. (ред. 08.11.2010 N 144н). Положение по бухгалтерскому учету «Учет активов и обязательств, стоимость которых выражена в иностранной валюте» ПБУ 3/2006, утв. приказом Минфина РФ от 27.11. 2006 № 000 н. (ред. от 01.01.2001 N 147н). ПБУ 4/99 «бухгалтерская отчетность организации» ПБУ 5/01«Учет материально-производственных запасов» ПБУ 6/01«Учет основных средств» ПБУ 9/99 «Доходы организации» ПБУ 10/99 «Расходы организации» ПБУ 14/07 «Учет нематериальных активов» ПБУ 18/02 «Учет расчетов по налогу на прибыль»  Положение по бухгалтерскому учету «Исправление ошибок в бухгалтерском учете и отчетности» ПБУ 22/2010, утв. приказом Минфина РФ от 01.01.2001 г. № 63н (ред. 08.11.2010 г). Богаченко, учет [Текст]: учебник. – 13-е изд., перераб и доп. / , – М.:Феникс, 2012. – 479 с.  Гомола, учет [Текст]: учебник. – 6-е изд., испр. и доп. / , , – М.: Академия, 2012. – 416 с. Кассовые  и банковские операции под ред. , - М.: АБАК, 2012. – 296 с. Косарева, -кассир торгового зала. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 64с. Ауди: теория и практика –СПб.: Питер, 2010.–448 с. Никитченко, -кассовые машины. – М.: Академия, 2004. – 72с. Подольский : Учебник. - М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2012. -744с.

Дополнительные источники:

Периодические издания: «Бухгалтерский учет», «Аудит и налогообложение»,  «Акты и комментарии для бухгалтера», «Актуальная бухгалтерия», «Российский налоговый курьер», «Главбух», «Главная книга». Справочная информационно-правовая система «Гарант». Справочная информационно-правовая система «Консультант Плюс».                

12