Анализ работы школьной библиотеки МОУ Фоминская СШ
за 3 четверть 2016-2017 уч. год
Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями деятельности библиотеки являлись:
-обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов;
-обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;
-формирование эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому образу жизни.
Школьная библиотека прививала в учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам. А также развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, потребность пользоваться библиотекой в течение всего учебного периода.
I. Состояние книжного фонда
Общий фонд библиотеки составляет – 12178 экз.
Фонд художественной литературы находится для читателей в открытом доступе. Расстановка осуществлена по возрастным группам (1-4 классы; 5-9 классы, 10-11 классы) в соответствии с таблицами ББК для школьных библиотек.
Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, , художественной литературой для детей:
• младшего школьного возраста (1-4 классы);
• среднего школьного возраста (5 - 9 классы);
• старшего школьного возраста (10 - 11 классы);
• педагогической и методической литературой для педагогических работников;
• периодическими изданиями с учетом современных задач учебно-воспитательного процесса, а также учебниками и учебными пособиями.
В целях профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводились беседы с читателями-детьми на абонементе, с классными руководителями на классных часах. Проводились рейды по сохранности учебников.
Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация:
- книга суммарного учета фонда библиотеки ;
- инвентарные книги;
-акты выбытия;
- картотека учета учебников;
- папка «Копии накладных»
- читательские формуляры;
Записи в документах производятся своевременно.
Все поступившие книги, учебники оформляются и регистрируются по соответствующим документам; обрабатываются и расставляются с учетом ББК.
Проблемы :
Низкие количественные показатели выдачи книг по искусству и истории. Скорее всего это потому, что литература в этой области устаревшая и поэтому не заинтересовывает читателей.
Выдавались справки при подготовке рефератов, сообщений, презентаций, внеклассных занятий, педагогических советов. Поиск ответов на запросы читателей осуществлялся при активном использовании Интернета. К сожалению, он периодически не работал.
2. Содержание и организация работы с читателями
Контрольные показатели
№ | Основные показатели | |
1 | Количество учащихся в школе | 451 |
2 | Количество читателей | 403 |
3 | Количество посещений | 1438 |
4 | Книговыдача | 2066 |
5 | Посещаемость | 3,6 |
6 | Читаемость | 5,1 |
В конце четверти проведен анализ читательской активности обучающихся. По результатам анализа можно сделать следующие выводы.
Читательская активность наиболее высокая в 1-6 классах.100% детей являются активными читателями школьной библиотеки. Начиная с 7 класса, интерес к книге заметно снижается. Это связано с тем, что дети чаще используют электронные книги и Интернет.
3. Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний
- Проводилось ознакомление пользователей с минимумом библиотечно-библио-графических знаний: знакомство с правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со справочными изданиями, работа с периодическими изданиями и т. д.
Были организованы экскурсии в библиотеку для первоклассников и второклассников.
На базе ШБИМЦ проводилась внеурочная деятельность 6-классников по выполнению проекта «Мы пишем реферат». На первых занятиях знакомились с каталогами, с ББК, со справочной литературой.
4. Воспитательная работа
В библиотеке проводились беседы, утренники, викторины, оформлялись книжные выставки:
1) Книжные выставки: «И книга память оживит», «Кто ходит в гости по утрам»(выставка к юбилею Милна), «Удивительный мир героев Катаева», «Экологический калейдоскоп», «От учёбы к профессиональной карьере», «До чего же хороши вежливые малыши», «Дарите книги с любовью», «Правильное питание - отличная учёба», «Любителям английской литературы», «Великие женщины - яркие судьбы», «Живое слово мудрости духовной», «У книжки нет каникул», выставка, посвящённая юбилею Чуковского
2) Наиболее интересные массовые мероприятия:
День православной книги в библиотеке. Презентация журнала «Свечечка»;
соревнование между 4 классами по правилам пожарной безопасности. Интерактивная игра «Огонёк»;
игровая программа «Экологический калейдоскоп»;
викторина « Путешествие в сказку на разных видах транспорта»
3)Большой интерес вызывали интерактивные игры : «По сказкам Катаева», «В гостях у Андерсена.
4) В 5 классе прошёл библиотечный урок «Учись читать быстро и правильно».
5).К Международному дню дарения книги была организована акция « Дарите книги с любовью»
6) Особый интерес вызвал мастер-класс «Встречаем пернатых друзей»
Активное участие принимает библиотека в работе школьного оздоровительного лагеря «Ритм».
Пропаганде чтения способствовала работа в дошкольной гимназии «Лучик». Для родителей были проведены беседы о библиотерапии, сказкотерапии с использованием видеороликов.
5. Методическая и инновационная деятельность
На базе библиотеки прошло заседание РМО
Анализируя работу школьной библиотеки за3 четверть, можно сделать следующий вывод:
Школьная библиотека в течение четверти оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов. Производился подбор литературы, сценариев, стихов; оформлялись книжные выставки.
Библиотека пропагандировала чтение, а так же ресурсы и службы школьных библиотек как внутри школы, так и за её пределами. Старалась добиться систематического чтения, прививала интерес к периодической печати.
Работа библиотеки проводилась в соответствии с годовым планом библиотеки и планом работы школы на 2016/20167учебный год.
Основные задачи, поставленные на эту четверть, выполнены.
Выявлены проблемы, над которыми предстоит работать
В ШБИМЦ Интернет подключен не ко всем компьютерам. В фонде недостаточно художественной литературы.Задачи, над которыми стоит работать в 4 четверти :
1. Активизировать читательскую активность у школьников, находить новые формы приобщения детей к чтению, возможно через электронные издания и Интернет-проекты.
2. Пополнять фонд новой художественной и детской литературой.
3. Продолжить работу над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания пользователей.
4. Обучать читателей пользоваться книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию; пополнять фонд медиатеки.
5. Формировать эстетическую и экологическую культуру и интерес к здоровому образу жизни.
6. Обновить стенды и вывески, активнее проводить рекламу деятельности библиотеки и библиотечного сайта.
7.Привлечь учителей – предметников и классных руководителей к пропаганде научно-популярной и художественной литературы.
Заведующий школьной библиотекой
