Ребенок должен знать о себе и своей семье:
- О.;
- Сколько ему лет и дату рождения;
- Где он живет (назвать полностью адрес: город, улицу, дом);
- Как зовут родителей;
- Кем работают;
По общей осведомленности:
- Назвать времена года;
- Должен знать летние, осенние, зимние и весенние месяца;
- Назвать несколько городов России;
- Знать в каком городе/стране живет, и смог назвать некоторые страны и континенты.
- Знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты - от ягод и овощей
- Объяснить, почему одних животных называют дикими, а других домашними;
- Назвать детенышей лошади, коровы, козы, овцы, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, гусыни, индюшки;
- Перечислить, кто живет в море, кроме рыб;
- Назвать основные виды профессий;
- Какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным;
- Какие предметы похожи на круг, треугольник, прямоугольник, квадрат;
- Ориентироваться во времени: знать времена суток, дни недели, сколько месяцев в году;
- Иметь представления о природных и погодных явлениях;
- Какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, обуви;
- Знать понятия «право – лево», «между», «вперед», «позади»;
- Знать названия популярных видов спорта, основные правила дорожного движения, дорожные знаки;
- Смог ответить на вопрос «Зачем он идет в школу?»
Интеллектуальное развитие:
В этой области ребенок должен уметь:
- Решать простые логические задачи, головоломки, ребусы, загадки;
- Находить лишний предмет в группе;
- Добавлять в группу недостающие предметы;
- Группировать предмету по признаку и назвать его;
-Восстанавливать последовательность событий (что сначала, а что потом?);
- Описывать по памяти картинку;
- Пересказать услышанный текст;
- Смог составить рассказ по картинке;
Основы математики.
- Уметь считать от 1 до 10 и обратной последовательности;
- Знать понятия «больше - меньше - поровну»;
- Знать простые геометрические фигуры;
- Решать простые арифметические задачи, например: «У двух мальчиков было 6 яблок. Они разделили их поровну. Сколько яблок досталось каждому мальчику?»
Чтение:
- Важно, чтоб ребенок отличал буквы от звуков, гласные от согласных;
- Мог найти нужную букву в конце слова, середине, в начале;
- Подбирал слова на заданную букву;
Навыки письма
Для успешного начала учебы в школе требуется:
• правильно держать ручку и карандаш в руке;
• проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
• копировать с образца геометрические фигуры;
• уметь продолжить штриховку рисунка;
• уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.
С уважением и наилучшими пожеланиями
Педагог - психолог:
