Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ИНСТРУКЦИЯ
Опрос может проводить педагог-психолог или социальный педагог. Если таких педагогов в школе нет, опрос может проводить кто-то, кто не очень хорошо знаком с учащимися данного класса/группы. В целях сохранения анонимности это не должен быть классный руководитель.
Для получения валидных результатов должно быть опрошено не менее 51% учащихся класса (группы).
Для проведения опроса заготовьте карандаши на каждого учащегося. На каждом бланке проставьте дату, школу (колледж) и класс (группу). Это необходимо для того, чтобы снизить тревогу опрашиваемых (чтобы нельзя было определить автора по почерку). Раздайте учащимся карандаши. Объясните им, что такое буллинг, затем скажите: «Сейчас вам предстоит заполнить опросник. Данный опросник анонимный, поэтому писать свои имя и фамилию не нужно». Если опрос осуществляется в компьютерном классе, добавьте: «Обязательно поставьте единичку в соответствующей ячейке, обозначающей ваш пол». Если вы используете вариант ручного заполнения опросника, скажите: «Обратите внимание, что для мальчиков и девочек (юношей и девушек) предусмотрены различные столбцы для ответов».
После проведения опроса во избежание ошибок пронумеруйте все бланки класса, отдельно мальчиков/юношей и девочек/девушек. Если вы проверяете опросники вручную, воспользуйтесь следующей таблицей.
Подсчет количества случаев буллинга I и II вида
№ | Юноша | Девушка | Вид буллинга |
1 | Действия буллинга | ||
2 | 56-58 | ||
3 | 59-60 | ||
4 | 62-64 | ||
5 | 65-68 |
В пустую ячейку заголовка таблицы перенесите номер с заполненной анкеты. Строка 1 «Действия буллинга» – общая сумма галочек в пунктах 1-55 записывается в одну из соседних ячеек (анкета юноши/мальчика или анкета девушки/девочки). Строки 2-4: если в указанном диапазоне ячеек данной анкеты стоит хотя бы одна галочка, поставьте плюс в одной из соседних ячеек (анкета юноши/мальчика или анкета девушки/девочки). Случаи буллинга I вида дает сочетание плюсов в ячейках 56-58 и 62-64. В графе «Вид буллинга» поставьте I. Случаи буллинга II вида дает сочетание плюсов в ячейках
59-60 и 65-68,
или 56-58 и 65-68
или 59-60 и 62-64.
В графе «Вид буллинга» поставьте II.
Если у данного опрашиваемого выявлены одновременно буллинг I и буллинг II, в графе «Вид буллинга» поставьте I. После обработки всех опросников класса/группы необходимо подсчитать итоги по классу/группе:- общее число опрошенных учащихся в классе/группе; общее по классу количество действий буллинга (отдельно для юношей/мальчиков и девушек/девочек); общее по классу количество случаев буллинга I (отдельно для юношей/мальчиков и девушек/девочек); общее по классу количество случаев буллинга II (отдельно для юношей/мальчиков и девушек/девочек).
