Тема: Где прячется здоровье

Тема: Где прячется здоровье?

Идея: Создание представлений у детей старшего и подготовительного возраста о здоровом образе жизни через создание в группе методического пособия.

Цель: Создания условий для здоровьесберегающего воспитания детей старшего и подготовительного возраста с нарушением зрения через проектную деятельность.

Задачи:

Продолжать учить детей осознанно подходить к своему здоровью. Продолжать формировать представления дошкольников о зависимости здоровья от различных факторов (двигательная активность, питание, закаливание и др.) Продолжать воспитывать у детей желание заботится о своём здоровье, стремление вести здоровый образ жизни. Продолжать развивать навыки коммуникативного общения.

Сроки: Долгосрочный.

Актуальность:

В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель снижение заболеваемости детей. От состояния здоровья, в первую очередь, зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые проявляются в детском саду и которые им необходимы в дальнейшем.

Для ребенка важно физическое развитие и физическое здоровье. Это связано с потребностью ребенка в двигательной активности. Активный ребенок – это здоровый ребенок. Задача взрослых заключается не  только в том, чтобы вырастить здорового ребенка, но и научить его заботиться о своем здоровье, и знанию как это делать.

Участники:

Воспитатель группы: Сельницына ДОУ Родители группы Дети группы

2 Блок для детей подготовительного к школе возраста.

Цель: Продолжать формировать основы здорового образа жизни детей подготовительного возраста.

Продолжать знакомить детей с особенностями строения функций организма человека. Дать элементарные научные представления о внутренних органах: сердце, лёгких, желудке, почках, спинном и головном мозге; На основе знаний об органах формировать валеологическую культуру питания, закаливания, личной гигиены; Продолжать воспитывать интерес к оздоровлению своего организма, обучать методам и способам сохранения и укрепления здоровья на основе полученных валеологических знаний; Дать начальные знания правил безопасности жизнедеятельности, первой помощи; Дать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни; Учить валеологическому самоанализу и способам коррекции своего здоровья и образа жизни.

План работы

месяц	тема
Сентябрь Работа с родителя ми	Подбор и изучение методической литературы по валеологическому воспитанию. Подбор материала к оформлению уголка «Страна здоровья». «Спорт – залог здоровья» Цель: Воспитывать у детей привычку к здоровому образу жизни. Показать важность и пользу занятий спортом для здоровья. Формировать потребность в движении, стойкую привычку к спорту, занятиям физической культурой. Рассматривать альбом с разными видами спорта и беседа по ним. Разучивание физкультминутки на тематическом материале. д/упражнение «Шифровки» (складывание из счетных палочек изображение любого вида спорта). д/упр. «Исправь ошибки Чиха» Беседа с детьми «Чем же полезны занятия спортом для здоровья?» Папка-передвижка, посвященная физическому развитию детей в детском саду.
Октябрь Работа с родителя ми	«Безопасное поведение на улице» Цель: Знакомить детей с неприятностями, которые подстерегают человека, если он не выполняет правила безопасного поведения на улице. Составление перспективного плана. Накопление материала для картотеки (пословицы, поговорки, загадки, стихи о человеке, о здоровье). Беседа с детьми о том, где они гуляют, что делают на прогулке, какие игрушки берут с собой, в какие игры играют. д/упражнение «Соедини цифры по порядку от 1 до 15» и раскрась. Беседа с детьми о правилах безопасного поведения на улице. Поместить дома в игровом уголке ребенка книжку о правилах поведения на улице. Предложить книгу Дж. Сименона «76способов как защитить вашего ребенка от преступников».
Ноябрь Работа с родителя ми	«Дорожные знаки» Цель: Закреплять знания детей о Правилах дорожного движения, научить различать и понимать некоторые дорожные знаки. Чтение художественной литературы. Игровая ситуация «Железнодорожный переезд». Игровая ситуация «Центр ПДД» д/упражнение «Дорожные знаки». д/упражнение «Расставь дорожные знаки на свои места и объясни». Физкультминутка. Игру-тренинг. Внести новые знаки в сюжетную игру «Дорога». Оформление стенда «Улица и дети».
Декабрь Работа с родителя ми	«Как устроен Я» Цель: Познакомить детей с особенностями функционирования тела, строения организма. Углублять представления о себе, своих индивидуальных особенностях. Формировать положительную оценку и образ себя. Составление фотоальбома «Моя семья».  Беседа о строении организма, особенностями функционирования тела. Физкультминутка «Назови и покажи части тела и лица». д/упражнение «Создай свой портрет». Беседовать с детьми о строении и функционировании человеческого тела.
Январь Работа с родителя ми	«Витамины, полезные продукты и здоровый организм» Цель: Рассказать о пользе витаминов и их значение для здоровья человека. Помочь понять, что здоровье  зависит от правильного питания: еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Беседа «Зачем человек ест. Что происходит в организме, когда человек ест» д\игра «Прежде чем сесть за стол, я подумаю, что съесть». КВН (обобщающее занятие) «Я позабочусь о себе». Сделать схемы «Влияние витаминов на организм человека». Консультация «Полезная пища».
Февраль Работа с родителя ми	«Что такое личная гигиена» Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур. Закреплять представления о правилах личной гигиены. Чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая». д/упражнение «Микроскоп». Беседа с детьми о пользе соблюдения правил гигиены. Проводить разъяснительную беседу о правилах личной гигиены.
Март Работа с родителя ми	«Если ты потерялся на улице» Цель: Учить детей правилам поведения на улице; Определить круг взрослых людей, к которым можно обратиться за помощью; Учить обозначать ориентиры, которые помогут найти свое место жительство. Беседа «Мой дом»; Игровое упражнение «Если ты потерялся» Конструирование «Дом в котором я живу». Учить с  ребенком адрес, номер телефона.
Апрель Работа с родителя ми	«Режим дня» Цель: Закрепить знания о режиме дня и пользе его соблюдения. Беседа « Внутренний распорядок организма». Игра-тренинг «Что мы делаем не скажем, а покажем» Д\упражнение «Составь себе режим дня на выходной день». Консультация для родителей «Соблюдай формулу здоровья: сон – движение – отдых - питание».
Май Работа с родителя ми	«Съедобные и несъедобные грибы и ягоды» Цель: Закрепить знания детей о съедобных и несъедобных грибах и ягодах, научить различать их по внешнему виду; Познакомить об опасности их воздействия на организм. Беседа с детьми о съедобных и несъедобных грибах и ягодах; Д/упражнение «Съедобные растения Ёжику, а несъедобные – Бабе Яге»; Подвижная игра «Съедобное, несъедобное»; Д/игра «Сбор грибов и ягод»; Д/игра «Грибы». Консультация «Как уберечь ребенка от ядовитых растений. Прогулки в лес». Составление альбома «Съедобные и несъедобные грибы и ягоды».