Сообщение к семинару-практикуму
Тема " Ситуации экспериментирования в изобразительной деятельности".
Составила и провела воспитатель
2014/2015 учебный год
Детское экспериментирование --познание свойств и связей объектов разными способами, что способствует развитию мышления и других психических процессов и сторон личности ребёнка. если ребёнок попробует что-то руками или просто увидит (не все же опыты можно доверить ребёнку-дошкольнику), он запомнит это надолго. А сколько эмоций получит ребёнок! Опыты могут быть наглядными (как смешиваются краски) и как проблемная ситуация ( ребёнок думает, что получится, если...). Проводить опыт можно, взяв на себя роль Феи, Волшебника.
Ситуация экспериментирования в изобразительной деятельности позволяет решить две из её задач: пробуждение в ребёнке эмоциональной отзывчивости к окружающему миру и развитие творческого потенциала. В дошкольном возрасте изобразительная деятельность не самоцель. Это средство познания мира.
Часто изобразительные возможности детей ограничивают их возможности в выражении впечатлений. Здесь недостаточно обычных изобразительных материалов и инструментов. В настоящее время педагогами и творческими родителями придумано множество способов изображения предметов и явлений окружающей действительности нетрадиционными способами. Нетрадиционные техники-- толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, ребёнок учится думать, какую технику лучше использовать, какой образ получится более выразительным.
Эксперименты по разложению цветов на их составляющие.
"Радуга"
Цель: показать механизм возникновения солнечного света.
Материалы: тазик с водой, лист чёрного картона, бесцветный лак для ногтей.
Ход. Налить в таз немного воды, слегка покрыв ей лист картона. Капать в воду лак. Сразу пойдут радужные круги. Аккуратно вынуть картон из таза --на нём останется плёнка от лака. Дать высохнуть.
"Цветок на ткани".
Цель: показать разложение цвета фломастера на составляющие.
Материалы: х/б носок или кусочек ткани, стакан, фломастеры, немного спирта.
Ход. Натянуть ткань(носок) на стакан, зафиксировать. Нарисовать по кругу жирные точки в виде цветка с разноцветными лепестками. В центр капнуть спирт. Наблюдать, как спирт будет распространяться по ткани в разные стороны, увлекая за собой краски.
" Из каких цветов фломастер?"
Цель: показать разложение цвета фломастера на составляющие.
Материалы: Лист бумаги наподобие газетной, фломастеры основных цветов, полоска скотча, вода.
Ход. На листе нарисовать в ряд полоски фломастерами, ниже --продублировать ряд. Это нужно для того, чтобы потом проконтролировать исходные цвета, сравнить с получившимися. Прикрепить лист на стену в ванной (оконное стекло) и намочить нижний ряд полос. Ждать, когда цвета начнут постепенно раскладываться на составляющие.
Эксперименты по смешиванию красок.
"Цветное молоко".
Материалы: молоко, пищевые красители, жидкое моющее средство, ватные палочки, глубокая тарелка.
Ход. На дно пустой тарелки капнуть красители. Налить молоко. Взять ватную палочку, коснуться дна, сделать небольшое движение. Молоко движется и смешивает краски--получаются красивые разводы. Для улучшения процесса ватную палочку можно окунуть сначала в жидкое моющее средство( оно будет лучше растворять жиры молока. Поэтому обезжиренное молоко не подходит).
"Радуга из мыльных пузырей"
Материалы: пустая пластиковая бутылка, носок, скотч, пищевые красители, шампунь или жидкое мыло.
Ход. Отрезать низ бутылки, натянуть носок на получившееся отверстие, закрепить скотчем. Капнуть на носок 1-3 цвета пищевого красителя. Смешать моющее средство с небольшим количеством воды. Быстро окунуть носок в смесь и начать выдувать пузыри.
" Рисуем радугу быстро!"
Материалы: новая губка для мытья посуды, гуашь красного, жёлтого и синего цветов, широкая кисть и лист бумаги.
Ход. На губку кистью нанести 3 широкие полосы красками и провести дугообразно по влажному листу.
" Цветная паутинка"
Материалы: плотный лист бумаги, акварельные краски, широкая кисть, вода, губка, пищевая плёнка.
Ход. Лист смочить губкой. Кистью посадить большие цветовые пятна в нескольких местах. Накрыть пищевой плёнкой и не разглаживать--немного сминать. Оставить до полного высыхания, после чего плёнку снять. Вакуумные пузырьки создадут паутинку. Доработать картинку.
"Дружба красок"
Материалы: 6 пластиковых стаканчиков, пищевые красители красного, жёлтого и синего цветов, вода, 6 полосок бинта.
Ход. По кругу поставить стаканы. Через один наполнить водой и красителями. Лучше наполнить примерно наполовину--быстрее будет процесс. Положить полоски бинта в стаканы так, чтобы концы были в соседних стаканах.
*Полоски бинта лучше свернуть в некрепкие жгуты. Можно использовать и бумажные платочки. Но бинт хорош тем, что он из х/б волокон, в которых есть капилляры. По ним и будет двигаться вода-краска.
" Разноцветные листья"
Материалы: опавшие листья, гуашевые краски красного, жёлтого, зелёного цветов, клеёнка, салфетки, кисть, вода, большой лист бумаги. Можно создать коллективную работу " Осеннее дерево"( если листья одного дерева), " Коврик из листьев".
Ход. Нанесение красок 1-3 цветов на лист с его изнаночной стороны. Создание отпечатков, прижимая листка ладонью к бумаге (происходит смешивание).
Рисование с использованием свойств воды-- кляксография-- раздувание кляксы с помощью трубочки для коктейля.
Удачная тема-- "Дерево".
Экспериментирование со свойствами бумаги.
Цель: показать детям, что прочность (главным образом, скорость намокания) бумаги зависит от её качества.
Материалы: бумага разных сортов( от самой тонкой до картона). таз с водой, ножницы.
Ход. Вырезать из бумаги круги, сделать надрезы, загнуть лепестки к центру -- водяная лилия спит. Опустить одновременно все цветы на воду. Наблюдать, из какой бумаги цветы "распустятся" быстрее, сделать выводы.
Экспериментирование с тестом, пластилином.
Смешивание материала нескольких цветов круговыми движениями--получатся красивые разводы. В то же время--невозможность обратного процесса. Создание печаток из пластилина и использование в дальнейшем в рисовании. Налепить на твёрдую основу кусочек пластилина и нанести любые рельефные отпечатки. Для этого можно использовать следующие предметы: стержневой кончик шариковой ручки --как тычок и расположив отпечатки в виде лучей, колпачок фломастера... Размягчение пластилина в горячей воде, около батареи и его использование в создании картин в технике размазывания по основе.