Рабочая программа по физике

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Нерастанновская средняя общеобразовательная школа

  УТВЕРЖДЕНА

  Приказом директора

  МКОУ Нерастанновской СОШ

  № ___  от «__»________2016 г.

  __________

  . 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

8 класс

(базовый уровень)

Составитель: 

учитель физики

Московская обл., Чеховский район, п. Нерастанное

2016 год

1. Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  основного общего образования, планируемыми результатами основного  общего образования,  с учебным планом МКОУ Нерастанновской СОШ на 2016-2017 учебный год, утвержденным приказом. Федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2016/2017 учебный год. Приказ Министерства  образования и науки РФ г, программы для общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. 7-11 классы./ Сост. , . - М.: Дрофа, 2010 год. Авторы программы: , .

Программа учитывает  возрастные и психологические особенности  учащихся основной школы, учитывает их интересы и потребности, обеспечивает развитие учебной деятельности учащихся.  При реализации рабочей программы по учебному предмету физика общеобразовательной программы МКОУ Нерастанновской СОШ  учитывается объем домашних заданий по всем учебным предметам, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали 2,5 часов. Программа реализует цели и задачи ООП Нерастанновской СОШ.

Цели обучения:

Развитие интересов и способностей, учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности. Понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики. Формирование у учащихся представлений о физической картине мира. Использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности  своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Основные задачи:

знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы; приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления; формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни; овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки; понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.

Общая характеристика учебного предмета.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве  учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов  школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование; формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории; овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач; приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий: организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средства.

  Согласно Федеральному базисному учебному плану на изучение  физики в 8 классе отводится 68 часов из расчёта 2 часа в неделю. В соответствии с учебным планом МКОУ Нерастанновская СОШ  на  изучение физики в данном классе отводится 68 часов  из расчёта 2 часов в неделю.

2. Основное содержание программы

Тема раздела.	Количество часов по авторской программе.	Количество часов по рабочей программе.
Тепловые явления	12 часов	12 часов
Изменение агрегатных состояний вещества	11 часов	13 часов
Электрические явления	27 часов	27 часов
Электромагнитные явления	7 часов	7 часов
Световые явления	9 часов	9 часов
Резервное время	4	0
ИТОГО	70	68

Изменено  количество часов авторской программы  из резервного времени; уменьшено на 2 часа, т. к. всего 2015.-2016 учебном году 34 недели,  рабочей программой 2 часа резервного времени включено в раздел «Изменение агрегатных состояний веществ»

3. Требования к уровню подготовки учащихся.

Знать/ понимать:

Смысл понятий: физическое явления, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, атом. Смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, влажность воздуха, работа и мощность  электрического тока, фокусное расстояние линзы. Смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка цепи, Джоуля – Ленца, отражения и преломления света.

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, плавление, кристаллизацию. Использовать физические приборы и инструменты для измерения физических величин: Температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения. Предоставлять результаты измерения в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающей воды от времени, Силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения. Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы (СИ). Приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электрических, магнитных и световых явлениях. Решать задачи на применение физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для участка цепи, Джоуля – Ленца, прямолинейного распространения света. Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников информации ( учебных текстов, справочных и научно-популярных  изданий, компьютерных баз данных)
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе жизнедеятельности.

  Результаты освоения курса физики.

Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Самостоятельность в приобретении новых знаний практических умений. Формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучений. Овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности. Понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами. Формирование умений работать в группе с выполнением  различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию. Умение применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний

4. Календарно – тематическое планирование учебного предмета «Физика 8 класс»

№ урока	№ урока в теме	Тема урока	Тип урока	Количество часов	В том числе контрольных работ	Дата по план	Дата по факту	Примечание
1 триместр 1. Тепловые явления (12 часов)
1	1	Тепловое движение. Температура.	УОНМ	1
2	2	Внутренняя энергия.	УОНМ	1
3	3	Способы изменения внутренней энергии.	УОНМ	1
4	4	Виды теплопередачи.	КУ	1
5	5	Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Расчет количества теплоты	УОНМ	1
6	6	Удельная теплоемкость. Лабораторная работа №1 «Исследование измерения со временем температуры остывающей воды»	УПЗУ	1
7	7	Энергия топлива, удельная теплота сгорания.	УПЗУ	1
8	8	Решение задач на  расчет количества теплоты	УПЗУ	1
9	9	Контрольная работа № 1: «Тепловые явления. Количество теплоты».  Входной контроль	КУ	1
10	10	Лабораторная работа №2 « Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»	УОНМ	1
11	11	Лабораторная работа № 3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»	УОНМ	1
12	12	Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.	КУ	1
2. Изменение агрегатных состояний вещества (13)
13	1	Агрегатные состояния веществ.	УОНМ	1
14	2	Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания.	КУ	1
15	3	Удельная теплота плавления.	УОНМ	1
16	4	Решение задач по теме: «Удельная теплота сгорания. Удельная теплота плавления».	УПЗУ	1
17	5	Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар.	УОНМ	1
18	6	Кипение. Удельная теплота парообразования.	УОНМ	1
19	7	Решение задач по теме: «Количество теплоты. Плавление. Парообразование».	УПЗУ	1
20	8	Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха»	1
21	9	Удельная теплота парообразования и конденсации.	КУ	1
22	10	Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.	УОНМ	1
2 триместр
23	11	Паровая турбина. КПД теплового двигателя.	УОНМ	1
24	12	Решение задач по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества». Подготовка к контрольной работе.	УОСЗ	1
25	13	Контрольная работа № 2: «Изменение агрегатных состояний вещества».	УКПЗУ	1
3. Электрические явления (27 часов)
26	1	Электризация тел. Два рода зарядов.	УОНМ	1
27	2	Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.	УОНМ	1
28	3	Электрическое поле.	УОНМ	1
29	4	Делимость электрического заряда. Строение атомов	УОНМ	1
30	5	Объяснение электрических явлений. Контрольная работа № 3  «Электризация тел. Строение атомов».  Промежуточный контроль (20 минут)	УОНМ	1
31	6	Электрический ток. Источники электрического тока.	УПКЗУ	1	1
32	7	Электрическая цепь и её составные части.	КУ	1
33	8	Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока.	УОНМ	1
34	9	Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока.	УОНМ	1
35	10	Лабораторная работа № 5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках»	УПЗУ	1
36	11	Электрическое напряжение, единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения Лабораторная работа № 6 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»	УОНМ	1
37	12	Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.	УПЗУ	1
38	13	Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи	УОНМ	1
39	14	Расчёт сопротивления проводника. Удельное сопротивление	УОНМ	1
40	15	Реостаты. Лабораторная работа. № 7 «Регулирование силы тока реостатом»	КУ	1
41	16	Лабораторная работа № 8  «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника».	УПЗУ	1
42	17	Последовательное соединение проводников.	УОНМ	1
43	18	Параллельное соединение проводников. Закон Ома.	УОНМ	1
44	19	Решение задач по теме: «Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение»	УЗИ	1
3 триместр
45	20	Работа электрического тока.	УОНМ	1
46	21	Мощность электрического тока.	УОНМ	1
47	22	Лабораторная работа №9 «Измерение работы и мощности электрического тока»	УПЗУ	1
48	23	Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля – Ленца	УОНМ	1
49	24	Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы.	УОНМ	1
50	25	Короткое замыкание предохранители.	УОНМ	1
51	26	Повторение темы «Электрические явления».	УОСЗ	1
52	27	Контрольная работа № 4  «Электрический ток»	УКПЗУ	1
Электромагнитные явления (7 часов)
53	1	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии	УОНМ	1
54	2	Магнитное поле катушки стоком. Электромагниты. Лабораторная работа № 10 «Сборка электромагнита и испытание его действия»	КУ	1
55	3	Применение электромагнитов.	УОНМ	1
56	4	Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли	УОНМ	1
57	5	Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель.	УОНМ	1
58	6	Лабораторная работа № 11  « Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»	УПЗУ	1
59	7	Самостоятельная работа по теме «Электромагнитные явления». Итоговый контроль	КУ	1
Световые явления (9 часов)
60	1	Источники света. Распространение света	УОНМ	1
61	2	Отражение света. Законы отражения. Лабораторная работа № 12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»	КУ	1
62	3	Плоское зеркало.	УОНМ	1
63	4	Преломление света.  Лабораторная работа № 13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света»	УОНМ	1
64	5	Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой	КУ	1
65	6	Изображения, даваемые линзой	УОСЗ	1
66	7	Лабораторная работа № 14  « Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображения при помощи линзы»	УПЗУ	1
67	8	Контрольная работа № 5 по теме:  «Световые явления»	УПКЗК	1
68	9	Глаза как оптическая система. Оптические приборы.	КУ	1

Сокращения, используемые в рабочей программе:

Тип урока
УОНМ	Урок ознакомления с новым материалом
УЗИ	Урок закрепления изученного
УПЗУ	Урок применения знаний и умений
УОСЗ	Урок обобщения и систематизации знаний
УПКЗУ	Урок проверки и коррекции знаний и умений
УКЗ	Урок коррекции знаний

5. Перечень учебно-методического обеспечения:

1) , Физика. 8 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА. – Ярославль: Академия развития, 2011.

2) Универсальные поурочные разработки по физике: 8 класс. – 3-е издание. М.: ВАКО, 2012.

3) . Программы по физике. 7-11 классы/ Под редакцией . – М.: ИЛЕКСА, 2012 .

4) Сборник задач по физике. 7-9 классы. – М.: Просвещение

5) Физика. 8 класс: учебно-методическое пособие/ , . – 9-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2011.

6) Физика. Тесты. 8 класс/ , .  – 3-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2011. 

6. Приложение

Перечень контрольных работ

№ п/п	Тема урока	Вид контроля	Форма контроля
1	Контрольная работа № 1: «Тепловые явления. Количество теплоты». Входной контроль	Входной контроль	Контрольная работа
2	Контрольная работа № 2: «Изменение агрегатных состояний вещества»	Тематический контроль	Контрольная работа
3	Объяснение электрических явлений. Контрольная работа № 3  «Электризация тел. Строение атомов».  Промежуточный контроль (20 минут)	Промежуточный контроль	Тест
4	Самостоятельная работа по теме «Электромагнитные явления». Итоговый контроль	Итоговый контроль	Тест
5	Контрольная работа № 4 «Электрический ток»	Тематический контроль	Контрольная работа
6	Контрольная работа № 5 по теме: «Световые явления»	Тематический контроль	Контрольная работа

1. Физика. 8 класс: учебно-методическое пособие/ , . – 9-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2011.

2.  Тесты по физике 8 класс: к учебнику «Физика. 8 класс» - М.: изд. «Экзамен», 2010 грд. 

3. . Физика. 8кл. Контрольные работы в новом формате_2011 -96с

Перечень лабораторных работ

№ п/п	Вид практической работы	Название
1	Лабораторная работа	«Исследование измерения со временем температуры остывающей воды»
2	Лабораторная работа	«Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»
3	Лабораторная работа	«Измерение удельной теплоемкости твердого тела»
4	Лабораторная работа	«Измерение относительной влажности воздуха»
5	Лабораторная работа	«Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках»
6	Лабораторная работа	«Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»
7	Лабораторная работа	«Регулирование силы тока реостатом»
8	Лабораторная работа	«Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника»
9	Лабораторная работа	«Измерение работы и мощности электрического тока»
10	Лабораторная работа	«Сборка электромагнита и испытание его действия»
11	Лабораторная работа	«Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»
12	Лабораторная работа	«Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»
13	Лабораторная работа	«Исследование зависимости угла преломления от угла падения света»
14	Лабораторная работа	«Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображения при помощи линзы»

СОГЛАСОВАНО

На заседании ШМО

естественно-математического цикла

Протокол  №  от «  » ________2016 года.

______________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

«  » _______2016 года

______________