Календарно - тематический план 7 класса
№ п/п | Тема | Содержание | Характеристика основных видов деятельности | Дата проведения Урока | Примечания |
План | Факт | ||||
Раздел I: «Музыка и литература» | |||||
1 | Что роднит музыку с литературой | Мелодия – душа музыки. Классификация музыкальных жанров: вокальная и инструментальная музыка. | Развитие познавательного интереса. | 6.09 | |
2 | Вокальная музыка. | Романс. Триединство «композитор – исполнитель – слушатель». Распевка. | Слушать романс:Красный сарафан. А. Варламов, Н. Цыганова; Жаворонок. М. Глинка, Н. Кукольник; | 13.09 | |
3 | Вокальная музыка. Вся Россия просится в песню. | Способы отображения глубины чувств в музыкальных произведениях. | Знакомство с– романсом М. Глинки «Я помню чудное мгновенье», Разучивание песни «Ах, какая осень» | 20.09 | |
4 | Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно. | Музыка и литература. | Романс «Я помню чудное мгновенье» . Повторение песни «Ах, какая осень» | 27.09 | |
5 | Фольклор в музыке русских композиторов. | Народное сказание - литературная первооснова произведения. | Слушать: , сл. Е.Бекетовой. «Сирень».Песня «Ах, какая осень». | 6.09 | |
6 | Что за прелесть эти сказки. | Послушать «Кикимору» А. Лядова. | Прочитать волшебную сказку. Прослушать песню«Падают листья». | 13.09 | |
7. | Жанры инструментальной и вокальной музыки. | Вокализ, песня без слов, баркарола как жанр фортепианной музыки. | Слушать:«Времёна года» П. Чайковского. Повторение песни «Падают листья». | 20.09 | |
8 | Вторая жизнь песни. Живи-тельный род-ник творчества | Народное сказание-литературная первооснова произведения. | Слушать:«Пляска скоморохов» из оперы «Снегурочка» -Корсакова, «Во кузнице», «Былинные наигрыши». Песня«Падают листья». | 27.09 | |
9 | изе «Кармен» | Образы музыкальной драмы Ж. Верди «Кармен» | Слушать фрагменты музыкальной драмы Ж. Верди «Кармен» Песня «Я у бабушки живу». | 15.11 | |
10 | изе «Кармен» | Знакомство с твор-чеством француз-ского композитора Ж. Бизе. | Повторить интонации партии Камен. Повторение песни «Я у бабушки живу». | 22.11 | |
11 | Балет «Кармен - сюита» | Сюита. Музыкальная драматургия балета Р. Щедрина | Формулировать, сравнивать, анализировать. Слушание, пение. Структура разучиваемой песни «Я у бабушки живу». | 29.11 | |
12 | Сюжеты и образы духовной музыки | Музыка – «фуга» язык всех времён и народов. | Сравнение исполнения фуги органом и скрипкой в современной интерпритации. Знакомство с песней «Мамочка» | 6.12 | |
13 | «Высокая месса» «От страдания к радости» | Знакомство с творчеством немецкого компо-зитора . | Эмоциональное восприятие музыкального произведения. Песня «Мамочка» | 13.12 | |
14 | Музыкальное «зодчество» России. «Всенощное бде-ние». | Понятие - Духовная музыка. Всенощная. Знакомство с твор-чеством русского композитора С. Рахманинова. | Находить связь музыки, литературы и изобразительного искусства. Прослушивание песни «Новогодняя» | 20.12 | |
15 | Рок-опера «Иисус Христос – суперзвезда» | Знакомство с рок-оперой – традиции и новаторство в жанре оперы. | Жанр рок-опера, слушанье Повторение песни «Новогодняя» | 27.12 | |
16 | , Кабалевского к драматическому спектаклю «Ромео и Джульетта» | Фрагменты из драматического спектакля «Ромео и Джульетта» | Триединство-композитор — исполнитель — слушатель. Повторение песенного репертуара за первое полугодие. | 10.01 | |
17 | Авторская песня: прошлое и настоящее | Бардовская песня. История развития авторской песни, исполнители авторской песни. | Знать: имена авторов бардовской песни Прослушивание песни «Рождество» | 17.01 | |
18 | Джаз – искусство 20 века | История развития джазовой музыки. | Рассказать историю джаза, определение термина джаз. Джазовые композиторы и исполнители: Дж. Гершвин, Л. Армстронг. Прослуши-вание песни «Три белых коня» | 24.01 | |
РазделII:Особенности драматургии камерной и симфонической музыки | |||||
19 | Вечные темы искусства и жизни. | Характерные черты музыкального стиля Ф. Шопена. | Слушать «Вальс дождя», «Марш» Ф. Шопена. Прослушивание песни «Бравые солдаты» | 31.01 | |
20 | Светская и духовная музыка | Музыка восточной (православной) и западной (католической) церквей. | Прослушать православную молитву «Богородице дево радуйся».Разучить. Песня «Бравые солдаты» | 7.02 | |
21 | Инструментальная музыка: этюд | Знание о музыкальном жанре – этюде. | Концертный этюд Ф. Листа и Ф. Шопена. | 14.02 | |
22 | Транскрипция. Ф. Лист | Понятия «транс-крипция», «интер-претация». Твор-чество Ф. Шуберта, Ф. Листа, И.Баха. | Слушать музыку Ф. Листа. | 21.02 | |
23 | «Сюита в ста-ринном стиле» А. Шнитке | Особенности формы сюиты. | Слушать «Сюита в старинном стиле» А. Шнитке | 28.02 | |
24- | Соната «Патетическая» Л. Бетховена | Расширение знаний о сонате. | Прослушать сонату . Собирать коллекции классических произведений. | 7.03 | |
25 | Соната № 11 В. Моцарта | Углублённое зна-комство с музы-кальным жанром камерной музыки – соната. | Прослушать сонату №11 . Узнавать прослушанные произведения Л. Бетховена и . | 14.03 | |
26- | Симфоническая музыка | Знакомство с музы-кальным жанром - симфонией. Твор-чество венских классиков в симфо-ническом испол-нении. | Слушать музыку Штрауса. Называть музыкальные центры - театры оперы и балета, концертные залы. | 21.03 | |
27 | Симфоническая музыка | Менуэт. Полька. Мазурка. | Слушать классические танцы в исполнении симфонического оркестра. | 4.04 | |
28 | Симфоническая сказка С. Прокофьева «Петя и Волк» | Расширение представлений об ассоциативно-образных связях музыки с другими видами искусства | Называть музыкальные инструменты, используемые в изображении героев сказки. | 11.04 | |
29 | Симфоническая картина «Празднество» К. Дебюсси | Ноктюрн. Знакомство с музыкой К. Дебюсси.. | Слушать фрагменты «Празденства» К. Дебюсси. | 18.04 | |
30 | Музыка | Знакомство с музыкой А. Хачатуряна. | Слушать «Танец с саблями» . Высказы-вать свое мнение с помощью эстетического словаря. | 25.04 | |
31 | Дж. Гершвин «Рапсодия в стиле блюз». | «Колыбельная Клары» Дж. Гершвина. | Слушать «Колыбельную Клары», разучить мотив колыбельной. | 2.05 | |
32 | Музыка народов мира | Наигрыш. Народ-ные инструменты. Знакомство с изве-стными исполни-телями музыки народной традиции.. | Слушать Наигрыши, называть звучащие народные инструменты. | 16.05 | |
33 | Популярные хиты из мюзик-лов и рок-опер | «Мюзикл», «Рок-опера», «Хит». | Закрепление понятий – «Мюзикл», «Рок-опера», «Хит». | 23.05 | |
34 | «Пусть музыка звучит!» | Урок - концерт | Повторение песен, разученных в течение учебного года. | 30.05 |


