Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся 8 класса
Задание 1
В каких словах ударение поставлено верно?
СогнУтый, кУхонный, газопрОвод, бАловать, кАшлянуть, зАвидно, танцОвщик,
щАвель, свеклА, диспАнсер, закУпорить, слИвовый.
2,5 балла
Задание 2
Выпишите из данного ряда заимствованных слов такие слова, в которых отсутствует смягчение согласной перед гласной буквой.
Шинель, фанера, купе, реквием, турне, атеизм, модель, пресса, акварель, патент, леди, тире, проект, антитеза. 3 балла
Задание 3
Выпишите из стихотворения Ф. Крапивина однокоренные слова и выстройте для каждого из них словообразовательную цепочку.
Самосохранение
Шнурки не надрывались на работе,
Болтались по обочинам дорог.
И на каком-то резком повороте
Их придавил рассеянный сапог.
Шнурки блуждали по земле с опаской,
Порваться прежде времени боясь,
И по причине этой неувязки
Безвременно их жизнь оборвалась. 6 баллов
Задание 4
К данным словам подберите синонимы с приставками пре - и при-
Гнаться за кем-то; находиться где-нибудь; тот, кто вступает в должность после кого-нибудь, продолжает работу кого-нибудь; помеха; отношения свысока; необычное, увлекательное путешествие; лицемерный, неискренний; тень умершего. 4 балла
Задание 5
Найдите в пословицах устаревшие грамматические формы. Укажите соответствующие им современные формы. В 2-3 предложениях раскройте смысл одной из пословиц.
1. Дай Бог нашему теляти волка поймати.
2. Темна вода в облацах.
3. Игра не стоит свеч.
4. Своя своих не познаша. 5 баллов
Задание 6
Расставьте знаки препинания в предложении шестью способами.
Внезапно проснувшись среди ночи в испуге вскочил он с постели. 3 балла
Задание 7
Один из героев , склонный к иносказаниям, заказал в трактире порцию «главного мастера клеветы и злословия с картофельным пюре». Что принес ему официант? 2 балла
Задание 8
Установите, к какой части речи относятся выделенные слова в данных предложениях.
1. Помещение полно народу.
2. Это вещь устроена очень просто.
3. Я не пойду к директору – просто не хочу нарываться на неприятности.
4. Жарко, печка натопила избу, и было как в бане.
5. Друзья жарко обнялись и никак не могли поверить в неожиданную встречу после долгих лет разлуки.
5 баллов
Задание 9
Определите, какие средства художественной выразительности употреблены в предложениях из художественных текстов.
1. Шутила зрелость, пела юность. (А. Твардовский).
2. Свет фонаря разбивался о прутья клеток и слетал неровными кусками. (Ю. Олеша)
3. Я видывал, как она косит:
Что взмах – то готова копна. (Н. Некрасов)
4. Не знаю, жить мне много или мало, иду я к свету иль во мрак ночной… (В. Брюсов)
4 балла
Задание 10
Исправьте нарушения языковых норм.
Иметь важную роль, повысить здоровье, улучшить зарплату, играть особое значение, новой шампунью, я одел шапку, из полтора метров материи.
3,5 балла
Задание 11
Определите, как называются приведенные ниже слова, составьте с каждым из них словосочетание.
Гордость – гордыня; сытый – сытный; убежденно – убедительно; павший – падший; двойной – двойственный.
6 баллов
Задание 12
Напишите сочинение-миниатюру, используя данное начало. Для доказательства основной мысли включите в свое сочинение пословицы о слове. Озаглавьте сочинение.
Слово… Испокон веков его главное назначение в том, чтобы объединять, а не разъединять людей. Слово – это поступок. И от каждого из нас зависит, будет ли этот поступок добрым или злым…
12 баллов
Ответы к заданиям
Задание 1
КУхонный, кАшлянуть, танцОвщик, закУпорить, слИвовый.
Оценивание: 0,5 балла за каждый правильный ответ.
Задание 2
Шинель, фанера, пресса, акварель, патент, леди.
Оценивание: 0,5 балла за каждый правильный ответ.
Задание 3
Рвать – порвать – порваться (рвать – рваться – порваться).
Рвать – оборвать – оборваться (рвать – рваться – оборваться).
Рвать – надрывать – надрываться.
Оценивание: 2 балла за каждую словообразовательную цепочку.
Задание 4
Преследовать, присутствовать, преемник, препятствие, пренебрежение, приключение, притворный, призрак.
Оценивание: 0,5 балла за каждый правильный ответ.
Задание 5
Теляти – теленка; поймати – поймать; облацах – облаках; свеч – свечей; своя - сам/свой; познаша – узнал.
Оценивание: по 0,5 баллов за каждое слово, 2 балла за объяснение.
Задание 6
Запятые можно поставить шестью способами.
Внезапно проснувшись, среди ночи в испуге вскочил он с постели.
Внезапно проснувшись среди ночи, в испуге вскочил он с постели.
Внезапно проснувшись среди ночи в испуге, вскочил он с постели.
Внезапно, проснувшись, среди ночи в испуге вскочил он с постели.
Внезапно, проснувшись среди ночи, в испуге вскочил он с постели.
Внезапно, проснувшись среди ночи в испуге, вскочил он с постели.
Оценивание: 0,5 балла за каждый вариант постановки знаков препинания.
Задание 7
Язык
Оценивание: 2 балла за правильный ответ
Задание 8
1. Краткое прилагательное.
2. Наречие.
3. Частица.
4. Категория состояния.
5. Наречие.
Оценивание: 1 балл за каждый правильный ответ
Задание 9
1. Олицетворение.
2. Метафора.
3. Гипербола.
4. Антитеза.
Оценивание: 1 балл за каждый правильный ответ
Задание 10
Играть важную роль, укрепить здоровье, повысить зарплату, иметь особое значение, новым шампунем, я надел шапку, из полутора метров материи.
Оценивание: 0,5 балла за каждый правильный ответ.
Задание 11
Оценивание: за каждое словосочетание 0,5 баллов; за определение понятия паронимы 1 балл.
Задание 12
Оценивание: 7 баллов за содержание (учитывается образность, оригинальность, завершенность, использование пословиц о слове) и 5 баллов за грамотность.
Максимальное количество 56 баллов.
