РЕГИОНАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
IV класс средней школы
6 марта 2010 г.
ШИФР:______________
ВРЕМЯ – 20 минут
БАЛЛЫ:______________
(макс. 8, мин. 6)
ПРОВЕРКА СТЕПЕНИ ПОНИМАНИЯ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА
Текст для чтения
Песня берёзового леса
Это было более ста лет назад – летом 1884 года под Москвой. Над тихой речкой стоял туман. Медленно поднималось солнце. По полю шли крестьяне.
– Слышите, – сказал один, – музыка!
Остановились, начали слушать. Из берёзового леса, наполненного солнцем и светом, доносились звуки музыки. Кто-то играл на фортепьано.
– Это сам Пётр Ильич... Вчера приехал к нам...
О том, что приехал Чайковский, скоро узнали все. Посмотреть на композитора, послушать его музыку приходили даже из далёких деревень. Крестьяне любили Чайковского. Он часто ходил вместе с ними в лес, расспрашивал о жизни, слушал, как поют крестьянские девушки.
Дом, где жил Чайковский, стоял в берёзовом лесу. Деревья были белые, как высокие летние облака, как первый снег. Когда дул тихий ветерок, казалось, что деревья говорят о чём-то необыкновенном, рассказывают красивые сказки.
За лесом начиналось озеро, куда любил приходить Пётр Ильич. Как-то он встретил здесь седую женщину.
– Это не простое озеро, – рассказала она, и речь её была похожа на песню.
– На дне этого озера – колокол из стекла. И дворец. Красавица Весна в нём живёт. Тронет Весна золотым молоточком стеклянный колокол – и запоёт он по зелёным полям, по белым снегам, по золотым лесам. В любое время года Весна несёт людям свет, радость и любовь. Слушайте!
Было тихо-тихо. И вдруг Чайковский услышал красивый серебристый звук. То была музыка природы.
Пётр Ильич бывал на крестьянских свадьбах, на вечерах, в поле – везде, откуда доносились народные песни.
Крестьяне привыкли к человеку, который, раскрыв записную книжку, писал там что-то непонятными значками.
– Что он делает? – спрашивали одни.
– Музыку пишет, – отвечали другие.
– О чём?
– О земле, о березах, о жизни человеческой...
По вечерам Чайковский играл или разговаривал со своим другом, музыкальным критиком Германом. Иногда они спорили о том, нужно ли вводить в серьёзные музыкальные произведения народные мелодии. Чайковский горячо доказывал:
– Конечно, Герман, надо! Это музыкальный язык народа. В этих мелодиях душа и характер русского народа. Без связи с родным народом искусство мертво.
Всё лето 1884 года Чайковский работал над „Концертной фантазией". Местом её рождения стала небольшая подмосковная деревня Скабеевка. Здесь в окружении белых берёз по-прежнему стоит дом, в котором работал великий композитор.
Закончите предложения. Отметьте правильный ответ.
1) События, описанные в тексте, происходили...
а) в Киеве.
б) в центре Москвы.
в) в небольшой подмосковной деревне.
г) в большой сибирской деревне.
2) Пётр Ильич жил в доме, который стоял...
а) на берегу озера.
б) на берегу моря.
в) в берёзовом лесу.
г) в горах.
3) Послушать музыку Чайковского приходили...
а) его критики.
б) жители деревень.
в) только крестъянские девушки.
а) его городские знакомые.
4) Легенду об озере Чайковский слышал от...
а) старого крестъянина.
б) одного мальчика.
в) музыкального критика.
г) седой женщины.
5) Легенда рассказывает о том, что на дне озера...
а) стоит дворец и колокол из стекла.
б) живут русалки.
в) растёт зелёная трава.
г) вытекает горячая вода.
6) Согласно легенде красавица Весна живёт...
а) в лесу.
б) в озере.
в) в глубокой реке.
г) недалеко от озера.
7) Чайковский говорил, что народные мелодии...
а) всегда интересно слушать.
б) выражают радость.
в) нельзя вводить в серьёзную музыку.
г) – музыкальный язык народа.
8) В своей музыке Чайковский использовал народные мелодии, потому что....
а) в них душа и характер народа.
б) он любил весёлую музыку.
в) слушал их в своей деревне.
г) они близки людям всех возрастов.
РЕГИОНАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
IV класс средней школы
6 марта 2010 г.
ШИФР:______________
ВРЕМЯ – 45 минут
БАЛЛЫ:______________
(макс. 30, мин. 24)
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
А. Вставьте в предложения слова, данные в скобках, в нужной форме.
1. На земле больше двух с половиной _____________ языков. (тысяча)
2. За свою жизнь можно выучить несколько из __________. (они)
3. Знание хотя бы одного иностранного языка очень много теперь ___________
человеку. (давать)
4. Образованные люди всегда ___________ читать иностранные журналы и книги.
(смочь)
5. Они следят за ____________________ науки и искусства. (новинки)
6. Без знания языка человек не сможет стать _________________________ своей
профессии. (глубокий знаток)
7. Его нельзя считать по-настоящему ___________________. (образованный)
8. Ведь любой язык, какой бы народ его ни создал, подобно ___________________, помогает открыть дверь в мир знаний. (золотой ключик)
Б. Вставьте нужные по смыслу слова.
Скажите, пожалуйста, что ___________ такое? А кто вы ___________ специальности? Это твоя сестра? Сколько ____________ лет? Ты забыл __________ мне? _________ утрам были практические занятия. Чем дольше я изучаю русский язык, _________ больше он мне нравится. Заходите к _____________, мы дома. Мы встретили друзей, с ________________ познакомились в Москве. Верите ___________ вы в любовь с первого взгляда? Достоевский утверждал, _____________ красота спасёт мир.В. Закончите предложения. Отметьте правильный ответ.
1. Эта дискуссия помогла ______________ понять сложные вопросы экологии.
а) нас б) нам
в) от нас г) нами
2. Слово «экология» правильно понимают люди, говорящие _______________
а) на разным языкам. б) на разные языки.
в) на разных языках. г) по разным языкам.
3. Тысячи лет люди жили в гармонии _____________
а) в окружающей средой. б) с окружающей среды.
в) с окружающей средой. г) в окружающую среду.
4. Сегодня _____________ можно найти города, загрязняющие окружающую среду.
а) по всему мире б) во всему миру
в) по всем миру г) во всём мире
5. Развитие промышленности привело ___________ воздуха, воды, почвы.
а) к загрязнению б) к загрязнениями
в) к загрязнении г) к загрязнениях
6. Атмосфера постоянно загрязняется _____________ .
а) вредными веществами. б) вредные вещества.
в) вредным веществам. г) вредных веществах.
7. Движение «зелёных» существует сегодня ________________ .
а) во многие страны мира. б) во многим странам мира
в) в многими странами мира. г) во многих странах мира.
8. В экологии есть _________ : экология биологическая и экология культурная.
а) два разделов: б) по два раздела:
в) два раздела: г) с двух разделов:
9. Культурная среда ____________ человеку для его духовной жизни.
а) необходима б) необходимая
в) необходимы г) необходимой
10. Защита и сохранение культурной среды является _________ экологии культуры.
а) важнейшая задача б) важнейшим задачам
в) важнейшую задачу г) важнейшей задачей
РЕГИОНАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
IV класс средней школы
6 марта 2010 г.
ШИФР:______________
ВРЕМЯ – 30 минут
БАЛЛЫ:______________
(макс. 7, мин. 4)
СОЧИНЕНИЕ
Напишите сочинение объёмом 100 – 150 слов на тему:
ОТДЫХ, РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Вы устали после трудной недели, хотите отдохнуть и хорошо развлечься. Предложите другу (подруге) отличный план развлечений и уговорите его (её) отложить работу, чтобы пойти вместе с вами.
РЕГИОНАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
IV класс средней школы
6 марта 2010 г.
КЛЮЧ
I ПРОВЕРКА СТЕПЕНИ ПОНИМАНИЯ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА
1 – в; 2 – в; 3 – б; 4 – г; 5 – а; 6 – б; 7 – г; 8 – а.
II ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
А. 1 – тысяч; 2 – них; 3 – даёт; 4 – смогут; 5 – новинками; 6 – глубоким знатоком;
7 – образованным; 8 – золотому ключику.
Б. 1 – это; 2 – по; 3 – ей; 4 – обо; 5 – по; 6 – тем; 7 – нам; 8 – которыми;
9 – ли; 10 – что.
В. 1 – б; 2 – в; 3 – в; 4 – г; 5 – а; 6 – а; 7 – г; 8 – в; 9 – а; 10 – г.
