Анализ проведения предметной недели по физике

Анализ

проведения предметной недели по физике

С 20.02.2017 по 28.02.2017 года в школе была проведена предметная неделя по физике.

Цель проведения предметной недели:

1. Повысить интерес учащихся к изучению предмета.
2. Вызвать у школьников положительную мотивацию к изучению точных наук.
3. Подвести учащихся к самостоятельным выводам и обобщениям.
4. Расширить кругозор и интеллект учащихся дополнительными знаниями.

Задачи предметной недели:

1. Привлечь учащихся для организации и проведения недели.
2. Провести мероприятия, содействующие развитию познавательной
деятельности учащихся, расширению знания по физике, формированию творческих способностей: логического мышления, рациональных способов решения задач и примеров, смекалки.
3. Организовать индивидуальную и коллективную, практическую деятельность учащихся, содействуя воспитанию коллективизма и товарищества.

  Принцип проведения недели: учащиеся школы являются активными участниками предметной недели. Каждый ребёнок может попробовать свои силы в различных видах деятельности: выдвигать и реализовывать свои идеи по плану проведения недели, подбирать материал к выпуску газеты, принимать участие в выпуске газеты, придумывать и разгадывать свои и уже существующие задачи, кроссворды и ребусы, принять участие в общешкольных мероприятиях.

План проведения предметной недели:

дата	мероприятие	участники	ответственные
Понедельник 20.02.17	Открытие недели физики.
Торжественная линейка.	5 – 9 классы	Учителя-предметники
Выпуск стенгазет по предмету.	7 - 9 классы	7- 9 классы
Вторник 21.02.17	Открытый урок: Урок-игра «Ученые на купюрах мира»	9 класс
Среда 22.02.17	Экскурсия по кабинету физики.	5 - 9 класс
Понедельник 27.02.17	Интерактивные игры по физике для 7 класса	7  класс
Вторник 28.02.17	1. Подведение итогов предметной недели (вручение грамот).	7 – 9 классы

       Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы работы учебной деятельности: удачно сочетались индивидуальные и коллективные формы работ. Для активизации познавательной и мыслительной деятельности, формированию интереса к точным наукам для учащихся были проведены следующие мероприятия:

По физики учащимися 7 – 9 классы были выпущены стенгазеты, которые отразили познавательный материал о выдающихся физиках, ребусы и кроссворды, занимательные задачи по физике. 

 

2. Учителем физики была подготовлена и проведена командная игра для учащихся 9 классов «Ученые на купюрах мира». Учитель подготовил увлекательное соревнование по физике между учащимися 9 класса. Игра проходила в два тура.

Первый тур

Учащиеся выбирали номер вопроса, учитель задавал данный вопрос школьникам, нажав на соответствующий прямоугольник. Учащиеся группой обсуждали и давали свой ответ. Если они узнавали имя ученого с 1 вопроса, то получали за ответ 2 балла, со второго - 1,5, с третьего - 1 балл и т. д.

Очередность ответов школьников определял сам учитель.

  Второй тур

Вопросы второго тура представляли собой интерактивный тест. Учащиеся выбирали правильные ответы.

Учащимся зачитывался вопрос. Они выбирали номер правильного ответа.

Завершение игры

После подводились итоги игры и объявлялись результаты. Каждая команда получила оценочный балл по результатам игры.

Ребята с большим удовольствием приняли участие в данном мероприятии, каждый ученик мог попробовать свои силы в различных видах деятельности.

3. Для учащихся 5- 9-х классов была проведена экскурсия по кабинету физики. Ответственный за мероприятие был ученик 9 класса Муштаков Витя. Во время перемены Витя рассказывал учащимся школы о выставленных физических приборах. Данное мероприятие вызвало большой интерес к предмету у учащихся 5 – 7 классов.

Для учащихся 7 класса учителем физики была проведена командная интерактивная  игра, которая состояла из «Венгерского кроссворда»,

  «Ребусов»,

«Шарад и загадок»,

 

  «Кто вы, Мистер Икс?»

Учащиеся с интересом выполняли задания, демонстрируя при этом свои предметные знания и умения. Подобранный учителем материал к мероприятию соответствовал возрастным особенностям и уровню развития детей. Мероприятие способствовало повышению интереса учащихся к предмету.

        5. В рамках предметной недели учителем были даны открытые уроки с применением ИКТ. В этом учебном году учителя продолжили традицию проведения открытых уроков в рамках предметной недели. Все уроки были построены методически грамотно и носили развивающий характер. Каждый из присутствующих педагогов имел возможность почерпнуть для себя что-то новое и использовать это в дальнейшем на своих уроках.

В процессе проведения предметной недели учителям удалось создать необходимые условия для проявления и дальнейшего развития индивидуальных, творческих, интеллектуальных способностей каждого ученика, организовать сотрудничество между учениками и учителями.

Анализируя итоги проведения недели физики можно сделать следующие выводы:

В проведении предметной недели приняли активное участие и проявили высокую творческую активность все учителя нашего МО. На всех открытых мероприятиях присутствовали представители администрации и коллеги. Предметная неделя была грамотно спланирована и тщательно подготовлена. В проведении предметной недели было вовлечено большое количество учащихся школы. Все проведённые мероприятия вызвали  живой интерес у учащихся и способствовали повышению интереса к предмету.

Таким образом, можно сделать вывод, что цели предметной недели достигнуты.