Читайте в номере:
Как прошёл день доброты в нашей гимназии.
На осенних каникулах гимназисты 1А класса посетили Польшу. Они любезно поделились своими впечатлениями с нами.
Интервью с победителем интеллектуальной игры Олегом Шупиком.
Творческие работы самых маленьких и самых взрослых гимназистов☺
Всё это читайте в нашей газете!..
23 октября в нашей гимназии был «День доброты и дружбы». Много всего было интересного, и об этом я сейчас расскажу поподробнее.
Ранним утром, когда все ещё только выходили из своих домов и направлялись к школе, коллектив учеников старших классов стоял у входа в школу,
дарил шарики и желал всем хорошего дня.
Раздав все шарики, мы отправились вручать подарки победителям самых разных конкурсов: «Самый счастливый день класса», «Семейные фотографии», «Традиции моей семьи», «Символ дружбы», «Рисунок моей семьи». Подарки были сладкими, и довольны
остались все ☺
На переменах мы раздавали всем конфеты с пожеланиями. В мгновенье всё сметалось, и мы оставались лишь с фантиками. Не успевали мы ходить за добавкой, как всё опять моментально исчезало. «Побольше бы таких дней», - кричали нам вслед сладкоежки ☺
На третьем уроке был самый ответственный момент – мы вели урок у шестиклассников на тему «Надо ли уважать старших». Все почувствовали себя в роли учителей и поняли, что это нелёгкий труд. Было весело. Мы не рассчитывали на то, что ребята будут с таким энтузиазмом отвечать на наши вопросы. В конце нашего рассказа мы предложили малышам сделать открытки для своих бабушек и дедушек с пожеланиями. Нам было очень приятно видеть, как ребята любят своих бабушек и дедушек...
Этот день запомнился, и я хотела бы, чтобы таких моментов в жизни гимназии было бы побольше☺.
Подготовила ученица 2С гимназического класса Анастасия Козлова
Мы едем, едем, едем...
Долгожданный вечер. Четверг. Расположившись на своих местах в автобусе, мы начали длинный путь в Польшу. Нам предстояло провести много времени в автобусе, но и с этим мы справились.
Утро. Мы прибыли на польскую землю. Вскоре мы добрались до курортного городка Закопане, расположенного в горах. Выйдя из автобуса, мы направились к подножию высокой горы. Подняться на гору можно было пешком, но таких смельчаков в нашей группе не нашлось. Итак, ввысь, на гору, мы поднимались на подъёмном эскалаторе. Поднявшись, мы увидели снег, лежавший на тротуарах, а также нас окружал туман. Именно из-за тумана нам не удалось насладиться панорамой города с высоты. Спустившись обратно к подножию горы, мы увидели большой базар. Там можно было купить сыры разных видов и другие интересные сувениры.
На следующий день мы побывали в соляных шахтах в Величке. Шахты пятидесятиметровой глубины
были, действительно, красивы. Нам даже было разрешено попробовать соль, но желающих среди нас не нашлось. Также рассказывали, как несколько сотен лет назад люди добывали соль в этих шахтах. Нам показали только 2% из общей площади шахты. Также были разные интересные эффекты для того, чтобы развлечь зрителей. Помимо разных шоу в подземелье можно было купить разные соляные фигурки, сувениры, а также вкусно пообедать в небольшой столовой.
Краков - один из красивейших городов в Польше. У нас появилась возможность посетить этот прекраснейший город. Кругом красивейшие здания, церкви. Символом города является дракон. Есть легенда, в которой говорится о том, как дракон связан с этим городом. В честь этого дракона возле замка стоит большая статуя с драконом, который извергает пламя через какое-то время. Также из старого города открывается очень красивый вид на весь город. В Кракове мы побывали и в подземельях собора. Там мы видели могилы важных людей и правителей.
Нам не хотелось покидать этот замечательный город, который произвёл на нас много хороших впечатлений. Но тут нас ждал наш автобус, который нас отвезёт в наш родной, не менее прекрасный, город Вильнюс.
Подготовили ученицы 1А гимназического класса Каролина Саливон и Карина Патейко.
Закончилась первая интеллектуальная игра. С нами любезно согласился побеседовать победитель этой игры, ученик 2 А гимназического класса, Шупик Олег.
- Как давно вы учитесь в гимназии имени Василия Качалова?
- С 1999 года, то есть с первого класса.
- Какие предметы вам нравятся? Почему?
- Мне нравится история, физика, математика, география ну и, конечно, физкультура, кроме
гимнастики. Люблю точные науки, в них можно все точно высчитать. Люблю
точность. А что касается спорта, люблю баскетбол, волейбол. А гимнастику с детства
ненавижу.
- Чем вы увлекаетесь? У вас есть хобби?
- Я увлекаюсь спортом, но в дополнительные кружки не хожу из-за нехватки времени (точнее, из-за объема домашних работ).
- Почему вы решили
участвовать в интеллектуальной игре?
- На одном уроке нам порекомендовали зайти на сайт гимназии и сказали, что там
есть интеллектуальная игра и предложили проверить свой интеллект. Я попробовал - мне
понравилось.
- Было ли желание бросить эту игру и заняться чем-нибудь другим?
- Было желание бросить игру, так как, когда я начал играть, у лидера было на 270
очков больше, чем у меня, и казалось, что невозможно выиграть или хотя бы
догнать его. Другим заняться? Да нет, такого желания не возникало.
- Сколько вопросов вы задали? Вопросы были в основном на какую тему?
- Я задал 250 вопросов. Мне нравится история, поэтому сначала задавал вопросы из области истории. Кто отвечал, тот знает, о чём идёт речь. А потом, когда закончилась фантазия, стал задавать вопросы по географии, про страны мира, про их население...
- Какие вопросы вы сами считаете самыми удачными, интересными?
- На мой взгляд, самыми интересными были следующие вопросы:
Как называется гимн ЕС?
- Ода к радости (прав. ответ); Ода к миру; Ода нашей любви; Ода к счастью.
Что означает имя Олег?
- Священный (прав. ответ); Мудрый; Вещий; Гордый.
Кто был единственным королем Франции династии Валуа, принадлежавшим к
Орлеанской ветви?
- Людовик XII (прав. ответ); Карл VIII; Франциск I; Карл VII.
В 1548году в Бордо вспыхнуло народное восстание. Кто его жестоко подавил?
- Анн де Монморанси (прав. ответ); Герцог де Гиз; Генрих Второй; Кардинал Лотарингский.
- Были ли у вас серьезные соперники в этой игре?
- Были. Сначала лидер, опережавший на 200 с лишним очков, а затем появился
другой соперник. С ним мы боролись до самых моих 1000 очков. Я за эти
несколько дней (у меня было уже более 900 очков, когда объявился главный
соперник) загрузил 120 вопросов, чтобы удержать лидерство. Он тоже загрузил
немало вопросов.
- Как вы относитесь к своим соперникам?
- Хорошо. Интереснее играть. Пришлось "попотеть", придумывая эти 120
дополнительных вопросов.
- Вы азартный человек?
- В хорошем смысле да, в меру. Конечно, я не помешан, но желание выиграть
утроилось, когда соперник стал загружать огромное количество вопросов, чтобы
вырвать победу из моих рук.
- Будете ли вы принимать участие в следующей игре?
- Конечно, буду, если будет другой приз. А если тот же, то все равно
поиграю, но не буду так целеустремленно стремиться выиграть.
- Какой должна быть эта игра?
- Даже не знаю... Я, конечно, надеюсь, что такая интеллектуальная игра не будет вечной.
Пройдет еще несколько туров, и надо придумать что-нибудь новое, а то надоест.
Но пока идей никаких у меня нет.
- Спасибо за интервью. Желаем вам удачи и побед в дальнейшем!
- Спасибо! Выигрывать всегда очень приятно.
Недавно в 6А классе прошел урок по творчеству писателя Даниила Хармса.
Многие из нас хорошо помнят забавный детский стишок Д. Хармса:
Жил на свете старичок
Маленького роста,
И смеялся старичок
Чрезвычайно просто:
«Ха-ха-ха
Да хе-хе-хе,
Хи-хи-хи
Да бух-бух!
Бу-бу-бу
Да бе-бе-бе,
Динь-динь-динь
Да трюх-трюх!»
Герои Хармса, чудаки и выдумщики, видят мир детскими глазами, их главное занятие – игра; игра в слова, в понятия, в предметы, причем, нарушение правил и есть самое главное правило. Вот несколько таких историй.
Храбрый Ёж
Стоял на столе ящик. Подошли звери к ящику, стали его осматривать, обнюхивать и облизывать. А ящик-то вдруг — раз, два, три — и открылся. А из ящика-то — раз, два, три — змея выскочила. Испугались звери и разбежались. Один ёж не испугался, кинулся на змею и — раз, два, три — загрыз её. А потом сел на ящик и закричал: «Кукареку!». Нет, не так! Ёж закричал: «Ав-авав!». Heт, и не так! Ёж закричал: «Мяу-мяумяу!». Нет, опять не так! Я и сам не знаю как. Кто знает, как ежи кричат?
Голубая тетрадь №10
ЖИЛ один рыжий человек, у которого не было глаз и ушей. У него не было и волос, так что рыжим его называли условно.
Говорить он не мог, так как у него не было рта. Носа тоже у него не было.
У него не было даже рук и ног. И живота у него не было, и спины у него не было, и хребта у него не было, и никаких внутренностей у него не было. Ничего не было! Так что не понятно, о ком идет речь.
Уж лучше мы о нем не будем больше говорить.
Северная сказка
Старик, не зная зачем, пошел в лес. Потом вернулся и говорит: - Старуха, а старуха! - Старуха так и повалилась. С тех пор все зайцы зимой белые.
Новая анотомия
У одной маленькой девочки на носу выросли две голубые ленты. Случай особенно редкий, ибо на одной ленте было написано «Марс», а на другой – «Юпитер».
Ребятам очень понравились хармсовские истории. Они пофантазировали и сочинили свои абсурдные рассказы. Вот, что получилось.
Эвелина Буйновская
«Женщины и лиса»
Шла женщина, а за нею еще одна женщина, а за той еще одна женщина. Первая женщина пошла на обрыв и упала с обрыва. И те, которые сзади шли, вы не поверите, и те упали с обрыва. Но вдруг откуда ни возьмись выскочила лиса и полетела их спасать. Ну и как вы думаете, лиса спасла их? Вот и не спасла, сама разбилась!
Даша Маленкова
Пошка и потята
Пошка веха взахает вох потят. Гажды г пошке прихал фолв. Фолв касал: «Ме хавну потят гано о поно». Крул фолв потенка е неус хем. Го пошка пазам, ко потенка немо е хи опила, ко оте фолв. Е ко быть сел побехала г фолву. Е фоть пошка прибехала г фолву е хогорит:
- Атидавай мох потенка!
- Ме схавнул потенка!
- Чичас убу, еко потенка не атидашь!
- Адна, адна. Селько ви мен погармите!
- Гохоро!
Пошка погармила фолва е ригнала, о фолв бишо не зес г пошке е ехи потятам.
перевод
Кошка и котята
Кошка всегда защищает своих котят. Однажды к кошке пришел волк. Волк сказал: «Я съем котят рано или поздно!» Украл волк котенка и унес к себе. Но кошка заметила, что котенка нет и догадалась, что это волк. И что было сил побежала к волку. И вот кошка прибежала к волку и говорит:
- Отдавай моего котенка!
- Я его съел!
- Сейчас убью, если котенка не отдашь!
- Ладно, ладно. Только вы меня покормите!
- Хорошо!
Кошка покормила волка и прогнала, а волк больше не лез к кошке и ее котятам.
В 4Аг классе недавно прошел урок «Творческая мастерская: Цветаева или Ахматова?» Несколько работ предлагаем вашему вниманию.
Цветаева или Ахматова?
Узнала я поэтов двух:
Ахматову, Цветаеву!
И захватила сердце вдруг
Марина - стихи ее неподражаемы!
Цветаева – с большой душой!
Стихи ее – всегда со мной!
В них столько силы, столько чувств!
Ее стихи - звучат из моих уст!
Вновь охватила глубина
Отчаянных ее порывов!
Она смела, она сильна,
Стихи ее – безмерны и красивы!
Они со мной, я в них живу,
Хожу, дышу – всегда я с ними!
Без них никак я не могу -
Ведь те стихи Ее – Марины!
Это стихотворение я посвящаю Марине Цветаевой в знак уважения и безмерного восхищения. Я люблю этого поэта. Она мне близка, близки ее стихи. Марина пишет ночью – я тоже пишу ночью. В стихах Марины
Цветаевой много переживаний, силы, свободы – все это так радует мою душу. Я люблю жизнь так же, как любит ее Марина Ивановна. Когда я читаю ее стихи, на меня обрушивается шквал эмоций! Слова ее просты, но в них столько чувства, столько силы! Душа Марины Цветаевой – сестра моей души.
Творчество ее восхищает и очаровывает, захватывает меня всю без остатка! Я прочитала много стихотворений Цветаевой, но одно из них навсегда останется самым любимым.
Это стихотворение «Вчера еще в глаза глядел…». Я не могу сказать точно, о чем это стихотворение. Оно, конечно, о любви, о силе женской любви и вечном женском страдании из-за любви. Но так, как выразила это чувство Марина Цветаева, не выражал еще никто. Я ничего подобного не читала. Я хочу сказать лишь одно: Марина Цветаева – великий поэт! Ее стихи для всех, для каждого. Надо лишь увидеть то, что может увидеть человек, любящий жизнь. А кто из нас не любит жизнь? Я люблю ее, а теперь – еще больше, ведь я прочла стихи Цветаевой! Я ими живу!
Илона Вилимайте 4А класс
Ахматова или Цветаева?
Анна Ахматова и Марина Цветаева - две великие поэтессы не только Серебряного века русской поэзии, времени, когда они жили, но и во все времена. Очень трудно, да и вообще невозможно судить, кто из них был лучше в своем творчестве, так как стиль у них совсем разный. Но определить, чье творчество понравилось мне больше, вполне возможно.
Честно говоря, было довольно трудно решить, и лишь одна фраза Ахматовой, что поэты не делятся на мужчин и женщин и что все они одинаково называются поэтами, сыграла решающую роль. Поэтому я утверждаю, что творчество Марины Цветаевой мне ближе.
Во-первых, я считаю, что стихотворения – это способ выразить свои чувства, эмоции, переживания. И если мужчинам свойственны и простительны обдуманные, десять раз исправленные строки, то женщины, по моему мнению, должны писать именно то, что думают, не исправляя, не обдумывая ничего. Это должно быть взрывом эмоций, порывом чувств. Именно этим, на мой взгляд, отличается «поэт» от «поэтессы». Поэтессы должны быть своевольными, страстными, свободными, с динамичной и мятежной душой. Все это было у Марины Цветаевой и далеко не все у Анны Ахматовой. Цветаева писала в стихотворении «Тоска по родине»:
Роднее бывшее – всего.
Все признаки с меня, все меты,
Все даты – как рукой сняло:
Душа – родившаяся - где-то.
Пускай Цветаева не была свободна физически, в реальной жизни у нее было очень много забот, зато свободнее души нигде не найти. Она была свободна в чувствах, в желаниях, в мыслях, в любви… Кому-то может показаться, что Цветаева была эгоисткой, что она совсем позабыла о таких святых понятиях, как Верность, Родина. Но ведь это не так. Она всегда помнила о России, о Москве, о месте, где родилась и жила. И даже такая маленькая деталь – куст рябины – оставался в течение 20 лет на чужбине в памяти Марины Ивановны. Цветаева написала такой эпиграф к стихотворению «Деревья»:
Мятущийся куст над обрывом –
Смятение чувств под наплывом
Чувств…
Наверняка, этот эпиграф именно о кусте рябины, о котором она не раз писала, с которым неизменно сравнивала себя и свою судьбу:
Рябину
Рубили
Зорькою.
Рябина –
Судьбина
Горькая.
Рябина –
Седыми
Спусками…
Рябина!
Судьбина
Русская.
В Цветаевой собраны все черты характера, свойственные женщинам. За это она мне нравится, да и не только мне.
Самвел Сарибекян 4А класс
