РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ
Игра «Лето в банках»
Цель: знакомство ребёнка с домашними заготовками на зиму; закрепление понятия овала и круга, обучение рисованию красками, развитие цветовосприятия.
Материал для игры: принадлежности для рисования, краски, овощи.
Ход игры
Летом все овощи свеженькими из земли и с грядок рвут и собирают. Солнышко все свои витамины и силу отдает овощам, а они организм человека насыщают, делают крепким и здоровым его тело:
Овощи — продукт полезный.
Овощ съел — долой болезни!
Зимой помидоры с огурцами на грядках не растут, но их сохраняют для зимы в банках с соленой водой - рассолом. Соль не дает овощам в рассоле испортиться. Огурцы, помидоры солят в банках, чтобы зимой есть. И капусту рубленую солят в банках, а еще в кадушках.
- Отвечай да выполняй
1. Помоги маме «заготовить» овощи на зиму.
- Наполни банки помидорами - нарисуй красной краской кружки в пустой банке.
- Наполни ведра огурцами - нарисуй зеленой краской овалы в пустой банке.
- Раскрась на картинке овалы.
Игра «Расцвели в саду цветочки»
Цель: закрепление названий цветов, красок спектра; обучение счету до трех, знакомство с цифрами 1, 2, 3; обучение рисованию по клеточкам.
Материал для игры: принадлежности для рисования.
Ход игры
Хороши в саду цветы!
Лучшей нету красоты!
- Раскрась тюльпаны: большой — красным цветом, маленький - голубым, стебель - зеленым цветом.
- Раскрась колокольчики голубым цветом.
- Раскрась цветы на коврике. Нарисуй еще цветы снизу и сверху.
- Зачеркни лишний цветок.
- Раскрась цветы на одном берегу реки жёлтым цветом, на другом - голубым.
- Собери букет только из колокольчиков. Лишнее убери.
- Нарисуй цветок по клеточкам
- Покажи, как появился цветок.
Игра «Елочки-палочки-соображалочки»
Цель: закрепление понятия треугольной формы, овала, полукруга, круга; закрепление понятий «выше», «ниже», «меньше», «больше»; знакомство ребенка со свойствами: мягкий, сладкий, полезный; знакомство с бордовым цветом.
Материал для игры: принадлежности для рисования.
Ход игры
Елки в доме не растут:
Елочки в лесу живут.
И в садах, и в огородах
Разбросала их природа.
- Потренируйся рисовать елочку.
1. Обведи елку, раскрась зеленым карандашом, а ствол - коричневым.
2. Нарисуй такую же елку из двух треугольников. Твоя елка выше или ниже, чем на рисунке?
3. Дорисуй вторую половину елки.
4. Нарисуй елочку-палочку, как на рисунке.
- Обведи грибы. Раскрась мухомор красным цветом. У другого гриба шляпка коричневая, ножка желтая, а травка вокруг - зеленая:
- Какого цвета черешня? А вишня?
- Черешня красная, а вишня темнее, она бордовая.
- Обведи абрикос, закрась желтым цветом. Обведи вишню, закрась бордовым цветом. Черешок коричневый.
1. Каких плодов на рисунке больше, каких меньше?
2. Повесь плоды на те деревья, на которых они растут: обведи яблоки красным карандашом и обведи им ветку яблони. Обведи желуди коричневым карандашом и обведи им ветку дуба.
Груша – плод, а овощ – перец.
Ты мне на слово поверишь?
- Обведи плоды, а овощи зачеркни.
Игры для развития памяти для детей среднего дошкольного возраста
Игра «Фотоаппарат»
Цель: развитие ассоциативного мышления, произвольного внимания, памяти, речи.
Материал для игры: карточки от лото или любые другие картинки.
Ход игры: в течение 5 секунд демонстрировать ребенку карточку. Затем убрать её и предложить вспомнить, что на ней было изображено. Если ребенок затрудняется ответить, задать ему наводящий вопрос: сколько, какого цвета и т. д.
Игра «Сорока-белобока»
Цель: развитие концентрации внимания, памяти.
Материал для игры: 5-6 небольших предметов (игрушек).
Ход игры: разложить на столе предметы (игрушки). Предложить ребенку внимательно посмотреть на стол, запомнить, какие предметы на нем лежат, а затем попросить ребенка отвернуться. Убрать или заменить один или несколько предметов. Ребенок должен определить, что сорока утащила, а что подменила.
Игры на изучение растительного мира для детей среднего дошкольного возраста
Игра «Как живут деревья?»
Цели: развитие речи, изучение растительного мира.
Материал для игры: карточки с изображениями деревьев в разные времена года (лето - зеленое дерево, осень - дерево с желтыми листьями, зима - дерево без листьев, весна - дерево с набухшими почками).
Ход игры: выяснить, какое время года сейчас. Как выглядят деревья, какие у них листочки. Поинтересоваться у ребенка, знает ли он, что происходит с деревьями осенью, весной, зимой? Рассмотреть картинки. Рассказать ребенку, что смена времен года влияет на состояние растений (зимой все растения засыпают, весной - пробуждаются, осенью - готовятся ко сну и т. п.).
Игра «Где чей листочек»
Цели: развитие умения классифицировать предметы по признакам, а также памяти, внимания; изучении растительного мира.
Материал для игры: карточки с изображениями деревьев (дуб, клен), листья этих деревьев, вырезанные из бумаги или настоящие.
Ход игры: смешать листья. Рассказать ребенку сказку о том, как злой ветер сорвал с деревьев и перепутал все листочки. Им холодно лежать на земле, они хотят вернуться к своим деревьям. Надо помочь листочкам найти свою маму (папу) - дерево. Предложить ребенку сложить листья возле соответствующего дерева. В первые занятия выбирать листья запоминающейся формы (клен, дуб, рябина). По мере изучения деревьев увеличивать количество разновидностей листьев и деревьев. Подбирать похожие по форме листья разных деревьев, внимательно рассматривать их, находя отличия.
Игра «Фруктовый сад»
Цели: развитие речи, навыков классификации; знакомство с растительным миром.
Материал для игры: муляжи фруктов, овощей; карточки с изображениями фруктовых деревьев, кукла.
Ход игры: разложить перед ребенком фрукты и овощи. Объяснить, что кукла захотела сварить компот, но фрукты перемешались с овощами, а выбрать она их не может, потому что не знает, чем они друг от друга отличаются. После того, как выявлены все различия, предложить ребенку отделить фрукты от овощей. Поинтересоваться, знает ли ребенок, где растут фрукты. Рассмотреть изображенные на картинках фруктовые деревья. Разрезать яблоко или апельсин, показать ребенку спрятанные в них семена. Подвести итог: фрукты растут на деревьях. Деревья называются фруктовыми. Специально высаженные, такие деревья образуют фруктовый сад. Можно побеседовать о том, что готовят из фруктов, в какие блюда их добавляют.
Игра «Комнатные цветы»
Цели: развитие навыков самостоятельности, знакомство с растительным миром.
Ход игры: если есть комнатные растения, предложить ребенку поухаживать за ними. Дать ему леечку, научить рыхлить землю, протирать листья растений влажной губкой. Рассказать о том, что, прежде чем попасть на подоконник, растения проделали долгий путь. Ведь многие из них прибыли к нам из далеких стран - Индии, Мексики, Африки и т. д. Если ребенок выразит желание, найти эти страны на карте мира. Продолжая рассказ, пояснить, что погодные условия тех стран отличаются от наших, поэтому каждый цветок требует особого ухода: солнце или тень, много или мало воды, жару или прохладу. Предлагая полить то или иное растение, заметить: «Для полива этого цветка воды в леечку надо набрать совсем мало, а этот - любит много пить, поэтому постарайся, пожалуйста, набрать побольше водички». Объяснить ребенку, для чего в горшках сделаны отверстия, почему землю необходимо рыхлить, зачем вытирать пыль с листьев и т. п.
Играйте вместе со своим ребёнком, помогайте ему изучать этот прекрасный мир!
