Рекомендации по подготовке и оцениванию сочинения (изложения) в 11 классе (стр. 3 )

Критерий №3 «Композиция и логика рассуждения»

Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему.

Выпускник должен аргументировать высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.

«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Критерий №4 «Качество письменной речи»

Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.

Выпускник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины, избегать речевых штампов.

«Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи, в том числе речевые ошибки, существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Критерий №5 «Грамотность»

Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.

«Незачет» ставится, если грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).

Рекомендуемые направления тем для апробации итогового сочинения

  20 ноября 2014 года

Направление тем: «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей ) Тема из предполагаемого обязательного направления «юбилей великого писателя или деятеля культуры»: подготовка к ней диктует необходимость углубленного изучения жизни и творчества   в течение первого полугодия как на занятиях по литературе (и другим предметам), так и во внеурочной деятельности, проведение школьных мероприятий.

Ниже представлены темы, которые, возможно, могут быть предложены для сочинения. Они использовались при обсуждении профессиональным сообществом. Официально темы закрыты для общественности и станут доступны только в день написания сочинения. Не исключено, что какая-либо из этих тем может встретиться на экзамене. «Россия, Русь! Храни себя, храни...» Родина в творчестве • «Зачем я жил? Для какой цели родился?» Трагедия судьбы Григория Печорина • «И дай вам Бог поболее встретить на пути вашей жизни Максимов Максимычей»  (по произведению М. Лермонтова «Герой нашего времени» • «Не верят в мире многие любви...» () • Тема русской истории в поэзии • «Беги, красней, презренный человек, тебя, как и других, к земле прижал наш век» (по стихотворению «Дума») • «Гляжу на будущность с боязнью, гляжу на прошлое с тоской» (образ Печорина в романе «Герой нашего времени») • «Для воли иль тюрьмы на этот свет родимся мы?» (по поэме «Мцыри») • «Душа Печорина не каменистая почва, но засохшая от зноя пламенной жизни земля...» () • «Печально я гляжу на наше поколенье!» • Жизнь скучна без нравственной цели (). (По одному из произведений ) • Какие мотивы лирики Лермонтова я вижу в «Герое нашего времени» • «Одинок я, нет отрады...» (По творчеству ) • Почему одиночество является сквозным мотивом для лирики ? • Стихийная, конфликтная личность в поэзии • Современное звучание романа «Герой нашего времени» • Почему герои Леромонтова, как правило, одиноки? • Кто настоящий герой по Лермонтову (на примере анализа романа «Герой нашего времени»)? • «Мысль бывает светла только когда озаряется изнутри добрым чувством». (). (По творчеству ) • Почему называет свою любовь к родине «странной»? • Пространство поступков в лирике Лермонтова • Тема поэта и поэзии в лирике • Философские вопросы и их решение в поэме «Демон» • Что такое для нас Лермонтов 15 октября 2014 Смотрите также: Перейти в раздел Юбилей «Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее - иль пусто, иль темно...» «А что такое счастие?» Тема любви в произведении «Герой нашего времени» «...Способность русского человека применяться к обычаям тех народов, среди которых ему случается жить...»

Читать далее: http://sochinenie11.ru/lermontov/103-spisok-vozmozhnyh-tem-po-pervomu-napravleniyu. html

Направление тем: Вопросы, заданные человечеству войной

2014 год – год столетнего юбилея начала первой мировой войны; грядущий, 2015 год – год 70-летия Победы в Великой Отечественной войне и окончания Второй мировой войны – во всех этих войнах Россия (СССР) приняла активное участие, войны эти не только изменили границы и политический строй множества стран, но и задали целый ряд непростых, а иногда болезненных вопросов человечеству. Сегодня, когда, вопреки ожиданиям последних лет, по всему миру вновь разгораются военные конфликты,  необходимо еще раз задаться этими вопросами – вслед за русскими писателями и мыслителями XIX-ХХ века. Ниже представлены темы, которые, возможно, могут быть предложены для сочинения. Они использовались при обсуждении профессиональным сообществом. Официально темы закрыты для общественности и станут доступны только в день написания сочинения. Список возможных тем по направлению «Вопросы, заданные человечеству войной».

• «Война есть одно из величайших кощунств над человеком и природой» () • «Подвиг не рождается сразу. Для этого... нужно щедрую душу иметь» () • «Война с чрезвычайной быстротой образует новые характеры людей и ускоряет процесс жизни...» () • «В важные эпохи жизни иногда в самом обыкновенном человеке разгорается искра геройства...» () • «Истинное мужество немногоречиво: ему так мало стоит показать себя, что самое геройство оно считает за долг, не за подвиг» (-Марлинский) • Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни... (по роману Война и мир) • «Патриотизм, чей бы то ни был, доказывается не словом, а делом...» () • Подвиг народа в Великой Отечественной войне • Тема мужества на страницах русской литературы • Любовь и война на страницах русской литературы • «Защита Родины есть и защита своего достоинства» () • «Мужество есть великое свойство души; народ, им отмеченный, должен гордиться собою» ()

Читать далее: http://sochinenie11.ru/vopros/104-spisok-vozmozhnyh-tem-po-napravleniyu-voprosy-zadannye-chelovechestvu-voynoy. html

Направление тем: Человек и природа в отечественной и мировой литературе

Темы, сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными и другими аспектами взаимодействия человека и природы.

Мир людей глазами мобильного устройства

«Живая» книга или Интернет

Техника и человек  в творчестве

Техника и человек  в произведениях русских писателей

Человек и космос

Сохранить природу– сохранить человечество ( по произведениям русских писателей)

Разрушение природы и личности человека ( по  произведениям  современной русской литературы)

Читать далее: http://sochinenie11.ru/spor/108-temy-po-napravleniyu-spor-pokoleniy-vmeste-i-vroz. html

Направление тем: Спор поколений: вместе и врозь Темы данного направления нацеливают на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т. п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы: «Любовь и уважение к родителям без всякого сомнения есть чувство святое» (). • «Любовь к родителям – основа всех добродетелей» (Цицерон). • Три бедствия есть у человека: смерть, старость и плохие дети. От старости и смерти никто не может закрыть двери своего дома, но от плохих детей дом могут уберечь сами дети»(). • «Неблагодарный сын хуже чужого: это преступник, так как сын не имеет права быть равнодушным к матери» (Г. Мопассан). • Вечный конфликт родителей и детей: в поисках компромисса • Кто такие дети в романе "Отцы и дети"? • Смысл названия романа "Отцы и дети" • «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности» (). • Дети и детство в русской литературе • Современные проблемы детей • Любовь и дети • Роль семьи в жизни человека • «Острее жалит боль, когда ее причиняет кто-нибудь из близких» (Бабрий). • «Ничто не бывает так редко на свете, как полная откровенность между родителями и детьми» (Р. Роллан).

Читать далее: http://sochinenie11.ru/spor/108-temy-po-napravleniyu-spor-pokoleniy-vmeste-i-vroz. html

Направление тем: Чем люди живы? Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы).

«...Если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в чем-то более разумном и великом. Делайте добро!" (). • «Презирать суд людей не трудно, презирать суд собственный - невозможно...» (). • " Истинная любовь очищает и возвышает всякого человека, совершенно преобразуя его" (). • «Поэзия - это форма любви» (). • «Жить – значит чувствовать, мыслить, страдать…» (). • «Человечность всегда была одним из важнейших явлений литературы – большой и маленькой» (). • «Зло в человеке всегда связано с непониманием другого человека…» (). • «У любви тысячи аспектов, и в каждом из них – свой свет, своя печаль, своё счастье и своё благоухание» (). • «Человеческое всегда и неизбежно должно восторжествовать…» (-Щедрин). • «Нарушитель любви к ближнему первым из людей предает самого себя…» (). • «Человек – это…живая загадка» (». • Нравственные проблемы современных людей. • Проблема лени и безволия. • "Сильные люди всегда просты" (). • Почему люди держатся за старое? (По роману "Война и мир"). • «Справедливость требует вступаться за людей страдающих» (). • «Человек – целый мир…» (). • Современное понимание термина герой нашего времени. • Человек в поисках смысла. • «Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе» (). • «Благословенна да будет любовь, которая сильнее смерти!» (). • Социальные проблемы в современной русской литературе. • Профессия и призвание... Могут ли они совпадать? • Проблемы молодежи в современной литературе. • Поиски счастья в русской литературе. • «Сила влияния нравственного выше всяких сил…» (). • «Самое главное в дружбе – умение понять и прощать» (). • «Человек всегда был и будет самым любопытным явлением для человека» (). • «Найти свою дорогу, узнать своё место – в этом всё для человека, это для него значит сделаться собой…» ( ). • «Без страстей и противоречий нет жизни…» (). • «Любовь столь всесильна, что перерождает нас самих…» (). • «Жизнь скучна без нравственной цели…» (». • «Нет счастья в бездействии…» (). • «Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья» (). • «Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца» (). • «Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не может обойтись» ().