Модель формирования рейтинга - от большего к меньшему по всему массиву объектов (вне зависимости от муниципальной принадлежности).
Перечень индикаторов качества и их количественные и качественные характеристики устанавливаются нормативными актами, регламентирующими процедуры контроля и оценки качества образования.
Информация, полученная в результате мониторингов и измерения, преобразуется в форму, удобную для дальнейшего анализа, интерпретации и принятия управленческих решений
Методика расчета
показателя «Совершенствование педагогического корпуса»
Уровень совершенствования педагогического корпуса
Единица измерения: условная единица (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы №83-РИК (сводная) и СВ-1) и материалы регионального мониторинга «Педагогические кадры ООУ».
Разъяснение по показателю:
Показатель представляется по каждой муниципальной образовательной системе (МОС).
Расчетными показателями являются:
- «Укомплектованность общеобразовательных учреждений учителями, имеющими высшее профессиональное образование» (
); «Доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих высшую и первую квалификационную категорию в общей численности учителей» (
); «Доля педагогических кадров, прошедших курсы повышения квалификации за последние пять лет (2009-2013гг.), в общей численности педагогических работников образовательных учреждений» (
) Все данные по педагогическим кадрам представляются без учета внешних совместителей и внутреннего совместительства, работников, находящихся в декретном отпуске и отпуске по уходу за детьми до 3-х лет.
Формула расчета:
,
где:
- уровень совершенствования педагогического корпуса общеобразовательного учреждения.
Значение показателя определяется как отношение суммы параметров к максимально возможному значению суммы вышеуказанных параметров. Всего 3 параметра с возможным диапазоном от 0 до 100. Поэтому максимально возможное значение суммы параметров равно 300.
Для рейтингования показатель нормируется относительно лучшего значения среди всех МОС.
,
где:
- показатель по разделу «Совершенствование педагогического корпуса» для рейтингования МОС;
– максимальная сумма показателей Д1-Д3 среди всех МОС.
Укомплектованность общеобразовательных учреждений учителями, имеющими высшее профессиональное образование
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы №83-РИК (сводная) и СВ-1).
Разъяснение по показателю:
Показатели представляется по всем МОС.
Показатель определяется как отношение числа учителей, имеющих высшее образование, к общей численности учителей (без внешних совместителей).
Формула расчета:
;
где:
- Укомплектованность общеобразовательных учреждений учителями, имеющими высшее профессиональное образование;
- Численность учителей, имеющих высшее образование;
- Общая численность учителей (без внешних совместителей).
Доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих высшую и первую квалификационную категорию в общей численности учителей
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы №83-РИК (сводная) и СВ-1).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляется по каждой МОС.
Показатель определяется как отношение числа учителей, имеющих в установленном порядке высшую или первую квалификационную категорию, к общей численности учителей (без внешних совместителей).
Формула расчета:
;
где:
- Доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих высшую и первую квалификационную категорию в общей численности учителей;
- Численность учителей, имеющих в установленном порядке высшую или первую квалификационную категории;
- Общая численность учителей (без внешних совместителей).
Доля педагогических кадров, прошедших курсы повышения квалификации за последние пять лет (2009-20132гг.), в общей численности педагогических кадров образовательных учреждений
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: электронный региональный мониторинг «Педагогические кадры ООУ».
Разъяснение по показателю:
Показатель представляется по каждой МОС.
Показатель определяется как отношение числа педагогических кадров, прошедших курсы повышения квалификации объемом 72 часа и более за последние пять лет (в 2009-2013гг), к общей численности педагогических кадров (без внешних совместителей) в школах.
Формула расчета:
;
где:
- Доля педагогических кадров (без внешних совместителей), прошедших курсы повышения квалификации за последние пять лет (2009-2013гг.), в общей численности педагогических кадров образовательных учреждений;
- Численность педагогических кадров (без внешних совместителей), прошедших курсы повышения квалификации за последние пять лет (в 2009-2013гг.);
- Общая численность педагогических кадров (без внешних совместителей).
Методика расчета
показателя «Информационно-образовательная среда»
Единица измерения: условная единица (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы № Д-9 и № СВ-1).
Разъяснение по показателю:
Показатели представляются по каждой муниципальной образовательной системе (МОС). Показатель нормируется относительно наилучшего значения.
Расчетными показателями являются:
Доля персональных ЭВМ, использующихся в учебных целях; Количество обучающихся на один персональный компьютер; Доля персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных систем; Доля персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет; Доля персональных ЭВМ, используемых в учебных целях и подключенных к сети Интернет; Количество обучающихся на одну персональную ЭВМ, подключенную к сети Интернет; Степень сформированности информационно-образовательной средыФормула расчета:
;
где:
- интегральный показатель по разделу «Информационно-образовательная среда»;
- сумма расчетных показателей 1-7
- максимально возможная сумма показателей 1-7 среди всех МОС.
Доля персональных ЭВМ, используемых в учебных целях
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы № Д-9 и № СВ-1).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляется по каждой муниципальной образовательной системе.
Показатель определяется как отношение числа персональных ЭВМ, используемых в учебных целях, к общему числу персональных ЭВМ.
Формула расчета:
,
где:
- Доля персональных ЭВМ, используемых в учебных целях
- Число персональных ЭВМ, используемых в учебных целях
- Число персональных ЭВМ
Количество обучающихся на один персональный компьютер
Единица измерения: условная единица (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы № Д-9 и № СВ-1).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляется по каждой муниципальной образовательной системе.
Показатель определяется как отношение числа обучающихся к числу персональных ЭВМ, используемых в учебных целях. Показатель нормируется относительно наилучшего значения (минимального значения этого отношения) среди всех МОС.
Формулы расчета:
1.
,
где:
- Количество обучающихся на один персональный компьютер;
- Число обучающихся в школе;
- Число персональных ЭВМ, используемых в учебных целях.
2.
где:
– нормированный показатель «Количество обучающихся на один персональный компьютер»;
- Минимальное значение показателя «Количество обучающихся на один персональный компьютер» среди всех МОС (лучший показатель);
- Количество обучающихся на один персональный компьютер.
Доля персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных систем
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы № Д-9 и № СВ-1).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляется по каждой муниципальной образовательной системе.
Показатель определяется как отношение числа персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей к общему числу персональных ЭВМ.
Формула расчета:
;
где:
- Доля персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных систем;
- Число персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей;
- Число персональных ЭВМ.
Доля персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы № Д-9 и № СВ-1).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляется по каждой муниципальной образовательной системе.
Показатель определяется как отношение числа персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет, к общему числу персональных ЭВМ.
Формула расчета:
,
где:
- Доля персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет;
- Число персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет;
- Число персональных ЭВМ.
Доля персональных ЭВМ, используемых в учебных целях и подключенных к сети Интернет
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы № Д-9 и № СВ-1).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляется по каждой муниципальной образовательной системе.
Показатель определяется как отношение числа персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет, к общему числу персональных ЭВМ, используемых в учебных целях.
Формула расчета:
,
где:
- Доля персональных ЭВМ, используемых в учебных целях и подключенных к сети Интернет;
- Число персональных ЭВМ, используемых в учебных целях и подключенных к сети Интернет;
- Число персональных ЭВМ, используемых в учебных целях.
Количество обучающихся на одну персональную ЭВМ, подключенную к сети Интернет
Единица измерения: условная единица (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы № Д-9 и № СВ-1).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляется по каждой муниципальной образовательной системе.
Показатель определяется как отношение числа обучающихся к числу персональных ЭВМ, используемых в учебных целях и подключенных к сети Интернет. Показатель нормируется относительно минимального значения этого отношения (наилучшего значения) среди всех МОС.
Формулы расчета:
1.
,
где:
- Количество обучающихся на одну персональную ЭВМ, подключенную к сети Интернет;
- Число обучающихс;
- Число персональных ЭВМ, используемых в учебных целях и подключенных к сети Интернет.
2.
где:
– нормированный показатель «Количество обучающихся на одну персональную ЭВМ, подключенную к сети Интернет»;
- Минимальное значение показателя «Количество обучающихся на одну персональную ЭВМ, подключенную к сети Интернет» среди всех МОС (лучший показатель);
- Количество обучающихся на одну персональную ЭВМ, подключенную к сети Интернет.
Степень сформированности информационно-образовательной среды
Единица измерения: условная единица (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: федеральная статистическая отчетность (формы № Д-9 и № СВ-1).
Разъяснение по показателю:
Показатели представляется по каждой муниципальной образовательной системе.
Показатель определяется как отношение суммы показателей Д1, …Д6 к максимально возможной сумме этих показателей.
Показатели, используемые для расчета:
Доля ООУ, имеющих кабинеты основ информатики и вычислительной техники (Д1) Доля ООУ, имеющих адреса электронной почты/text/category/obrazovatelmznie_programmi/" rel="bookmark">образовательные программы с использованием дистанционных технологий (Д6)Формула расчета:
;
где:
- интегральный показатель по разделу «Информационно-образовательная среда»;
- сумма расчетных показателей 1-6
- максимально возможная сумма показателей 1-6 (равна 600).
Методика расчета
показателя «Эффективность здоровьесберегающей деятельности»
Мониторинг «Здоровьесберегающая деятельность ООУ Нижегородской области – 2013» проводится ежегодно в рамках осуществления основных положений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и на основании постановления Правительства Нижегородской области № 000 от 01.01.2001г. «О проведении оценки соответствия предоставляемых образовательных услуг общеобразовательными учреждениями Нижегородской области стандартам качества».
Источниками сформированного банка данных являются:
- федеральное статистическое наблюдение: формы ОШ-1 и РИК-83; электронный мониторинг развития образования (таблица «ННШ: Оснащенность и благоустройство») (http://www. kpmo. ru); электронная система региональных мониторингов в образовании в Нижегородской области (http://www. stat. niro. nnov. ru).
В региональный мониторинг вошло 22 показателя, характеризующие организацию и ресурсное обеспечение здоровьесберегающей деятельности общеобразовательных учреждений.
В мониторинге не участвовали вечерние (сменные) общеобразовательные школы и специальные (коррекционные) общеобразовательные школы (интернаты).
Расчетные показатели
(для рейтингования МОС Нижегородской области)
Варианты ответов на вопросы анкеты регионального мониторинга:
«да» (соответствие условиям СанПин или современным требованиям обучения) - 1 балл (100 ед.),
«нет» (несоответствие условиям СанПин или современным требованиям обучения) - 0 баллов (0 ед.)
Все доли измеряются в диапазоне от 0 до 100%.
* Число ООУ, участвующих в мониторинге
* Число обучающихся в ООУ
1. Доля ООУ, работающих в одну смену
* Доля обучающихся в 1 смену
2. Доля ООУ, имеющих образовательные программы по культуре здоровья
3. Доля ООУ, в которых проводятся занятия по культуре здоровья
4. Доля ООУ, имеющих УМК по культуре здоровья
5. Доля ООУ, имеющих программы профилактики употребления школьниками ПАВ
6. Доля ООУ, имеющих в расписании динамические перемены и физкультурные паузы, в том числе на свежем воздухе
7. Доля ООУ, имеющих в расписании ежемесячные Дни здоровья
8. Доля ООУ, имеющих электронные программы для обучения ЗОЖ
9. Доля ООУ, имеющих программы для бесед с родителями по проблемам здоровья
10. Доля ООУ, имеющих в образовательном процессе интерактивные формы и методы обучения
11. Доля ООУ, имеющих социальных партнеров по здоровьесберегающей деятельности
12. Доля ООУ, имеющих группы продленного дня
* Доля детей, посещающих группы продленного дня
13. Доля ООУ, в которых проводятся занятия ЛФК
14. Доля ООУ, имеющих программы дополнительного образования спортивно-оздоровительной направленности
15. Доля ООУ, имеющих кружки спортивной направленности
* Доля школьников, занятых в кружках спортивной направленности
16. Доля ООУ, в учебном плане которых предусмотрено более 3 часов физкультуры в неделю
* Доля учащихся, в учебном плане которых предусмотрено более 3 часов физкультуры в неделю
* Доля обучающихся, участвующих в спортивных соревнованиях
* Доля обучающихся, отнесенных к основной медицинской группе для занятий ФВ (уровень здоровья обучающихся)
* Доля обучающихся, отнесенных к подготовительной медицинской группе для занятий ФВ
* Доля обучающихся, отнесенных к специальной медицинской группе А для занятий ФВ
* Доля обучающихся, отнесенных к специальной группе Б для занятий ФВ
* Доля обучающихся, отнесенных к специальным группам А и Б для занятий ФВ
17. Доля ООУ, в которых реализуются образовательные программы по формированию культуры здорового питания
* Доля обучающихся, пользующихся горячим питанием
* Доля учащихся, получающих только горячие завтраки
* Доля учащихся, получающих только горячие обеды
* Доля учащихся, питающихся в школе и завтраками, и обедами
* Число преподавателей (учителей) ФК (без внешних совместителей) (чел.)
18. Доля учителей ФК, имеющих высшее (профессиональное) образование по специальности "Педагог физической культуры"
* Число педагогических работников (без внешних совместителей) (чел.)
19. Доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации по теме "Здоровьесберегающие технологии"
20. Доля ООУ, в штате которых имеется квалифицированный специалист, курирующий здоровьесберегающую деятельность
* Число учителей-логопедов
21. Доля ООУ, имеющих в штате ОУ квалифицированного учителя-логопеда
* Число педагогов-психологов
22. Доля ООУ, имеющих в штате ОУ квалифицированного педагога-психолога
* информационный показатель
Эффективность здоровьесберегающей деятельности
Единица измерения: ед. (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляются по каждой муниципальной образовательной системе (МОС).
Значение эффективности ЗСД определяется как отношение суммы полученных в процессе анкетирования параметров к максимально возможному значению суммы этих параметров.
Максимально возможное значение суммы параметров равно 2200 (всего - 22 показателя).
Формула расчета:
,
где:
– эффективность здоровьесберегающей деятельности ОУ
- сумма набранных МОС в процессе анкетирования параметров;
- максимально возможное значение суммы параметров.
Уровень здоровья обучающихся (доля обучающихся в основной медицинской группе для занятий ФВ) (информационный показатель)
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Источник информации: материалы регионального мониторинга «Здоровьесберегающая деятельность общеобразовательных учреждений Нижегородской области
Разъяснение по показателю:
Показатель представляются по каждому общеобразовательному учреждению.
Значение показателя определяется как отношение обучающихся в основной медицинской группе для занятий ФВ к общему числу обучающихся в школе.
Формула расчета:
,
где:
- доля обучающихся в основной медицинской группе для занятий ФВ;
– число обучающихся в основной медицинской группе для занятий ФВ;
- общее число обучающихся в школе.
Методика расчета
показателя по блоку «Сведения об органах самоуправления»
Источником формирования банка данных является федеральное статистическое наблюдение: формы ОШ-1 и РИК-76.
Расчетные показатели
(для рейтингования МОС Нижегородской области)
Доля ООУ, имеющих органы общественного самоуправления Доля ООУ, имеющих попечительский совет Доля ООУ, имеющих орган коллегиального управления с участием общественности
Показатель по блоку «Сведения об органах самоуправления»
Единица измерения: ед. (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляются по каждой муниципальной образовательной системе (МОС).
Значение определяется как отношение суммы набранных показателей к максимально возможному значению по данному блоку.
При рейтинговании показатель нормируется относительно лучшего результата.
Формула расчета:
,
где:
– значение показателя по блоку «Сведения об органах самоуправления»;
– суммы набранных показателей.
Доля ООУ, имеющих органы общественного самоуправления
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляются по каждой муниципальной образовательной системе (МОС).
Значение определяется как отношение числа школ, имеющих органы общественного самоуправления, к общему числу школ со статусом юридического лица в МОС.
Формула расчета:
,
где:
– доля ООУ, имеющих органы общественного самоуправления;
– число ООУ, имеющих органы общественного самоуправления;
– число ООУ, имеющих статус юридического лица.
Доля ООУ, имеющих попечительский совет
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляются по каждой муниципальной образовательной системе (МОС).
Значение определяется как отношение числа школ, имеющих попечительский совет, к общему числу школ со статусом юридического лица в МОС.
Формула расчета:
,
где:
– доля ООУ, имеющих попечительский совет;
– число ООУ, имеющих попечительский совет;
– число ООУ, имеющих статус юридического лица.
Доля ООУ, имеющих орган коллегиального управления с участием общественности
Единица измерения: % (возможный диапазон показателя от 0 до 100).
Разъяснение по показателю:
Показатель представляются по каждой муниципальной образовательной системе (МОС).
Значение определяется как отношение числа школ, имеющих орган коллегиального управления с участием общественности, к общему числу школ со статусом юридического лица в МОС.
Формула расчета:
,
где:
– доля ООУ, имеющих орган коллегиального управления с участием общественности;
– число ООУ, имеющих орган коллегиального управления с участием общественности;
– число ООУ, имеющих статус юридического лица.
