Календарное планирование

Календарное планирование

«  --  » __________________________20____  г.

Тема: ГОРОД. АДРЕС

Раздел	Цель	Задания
Развитие фонематических представлений	Развитие фонематического анализа и синтеза	Составь слова из слогов Разбор слов по звукам
Развитие психических процессов	Развитие зрительного внимания Развитие слухового внимания	Д. и. «Найди отличия» по картинке «Город» Д. и. «Как проехать к дому?» Д. и. «Подскажи словечко» Д. и. «Какое слово отличается от других?»
Развитие лексики и грамматического строя	Актуализация, расширение словаря по теме Упражнять в согласовании числительных  с существительными, совершенствовать навыки словообразования, обогащать экспрессивную речь Выделение однокоренных слов, профилактика дисграфии Учить согласованию рода существительных и прилагательных, совершенствовать навыки словообразования, обогащать экспрессивную речь	Словарь по теме Д. и. «Сосчитай до пяти: город, деревня» Д. и. «Какое слово не подходит?» Д. и. «Подбери нужное слово»
Развитие связной речи	Учить составлять описательный рассказ по картинкам Учить составлению рассказа с использованием плана – модели Учить составлению описательного  рассказа с использованием плана – модели	Составление рассказа по картинкам Составление рассказа по плану Рассказ о своей улице по плану Рассказ о своем городе по плану
Подготовка к обучению грамоте

Календарное планирование

«  --  » __________________________20____  г.

Тема: ГРИБЫ

Раздел	Цель	Задания
Развитие фонематических представлений	Развитие умения выделять заданный  звук в ряду других	Д. и. «Подними руку, когда услышишь заданный звук» Д. и. «Хлопни, когда услышишь заданный звук»
Развитие психических процессов	Развитие слухового внимания Определение источника звука Развитие зрительного внимания	Д. и. «Где стучали?» Д. и. «Покажи сначала съедобные грибы, а потом несъедобные» Д. и. «Что звучало?» Д. и. «Какие грибы спрятались на картинке?»
Развитие лексики и грамматического строя	Актуализация, расширение словаря по теме Учить образовывать множественное число  существ. Тренировка навыков словоизменения Учить образовывать уменьшит.-ласкат. формы сущ. с суффиксами  –ЧОК, - ЕЧК, - ОЧК, - К. Учить внимательно слушать вопрос и точно на него отвечать	Д. и. «Один –много» Д. и. «Назови грибы ласково» Д. и. «Вопросы на засыпку»
Развитие связной речи	Учить вдумываться в смысл слов Учить искать общие черты и отличия Знакомство с устным народным творчеством Учить составлять рассказ на материале собственного опыта	Д. и. «Объясни словечко» Сравнение слов мухомор-опенок Объяснение пословиц и отгадывание загадок по теме Ответы на вопросы по собственным воспоминаниям
Подготовка к обучению грамоте	Звук и буква А Соотнесение образа буквы со звуком Упражнять в умении определять заданный звук в начале, в середине, в конце слова.	Звук А Буква А Печатанье буквы А Различение заглавной и строчной буквы

Календарное планирование

«  --  » __________________________20____  г.

Тема: ОВОЩИ

Раздел	Цель	Задания
Развитие фонематических представлений	Развитие умения выделять заданный  звук в ряду других, в слогах, в слове	Д. и. «Подними руку, когда услышишь заданный звук» Д. и. «Хлопни, когда услышишь заданный звук»
Развитие психических процессов	Развитие зрительного внимания Развитие слухового внимания	Подбор картинок с изображением одинаковых овощей Д. и. «Какие овощи спрятались на картинке?» Д. и. «Что звучало?» Д. и. «Кто позвал?»
Развитие лексики и грамматического строя	Актуализация, расширение словаря по теме Учить подбирать прилагательные к существит., образовывать с ними словосочетания и предложения. Учить распространять предложение, используя творительный падеж существительных. Актуализировать глагольный словарь	Словарь по теме овощи Д. и. «Какие бывают овощи?» Д. и. «Продолжи предложение» Д. и. «Что делают в огороде»
Развитие связной речи	Упражнять в умении описывать предмет, называя самые характерные признаки Учить искать и описывать общие черты и отличия Учить составлению описательного рассказа с использованием плана-модели	Придумывание загадок по теме по образцу Сравнивание слов огурец-кабачок, капуста-лук Чтение, ответы на вопросы, пересказ рассказа «Кто как одет» Рассказ о своем любимом овоще
Подготовка к обучению грамоте	Звук и буква О Соотнесение образа буквы со звуком Упражнять в умении определять заданный звук в начале, в середине, в конце слова.	Звук  О Буква  О Печатанье буквы О Различение заглавной и строчной буквы

Календарное планирование

«  --  » __________________________20____  г.

Тема: ФРУКТЫ

Раздел	Цель	Задания
Развитие фонематических представлений	Развитие умения выделять заданный  звук в ряду других, в слове	Д. и. «Подними руку, когда услышишь заданный звук» Д. и. «Хлопни, когда услышишь заданный звук»
Развитие психических процессов	Развитие зрительного внимания Развитие слухового внимания Учить выполнять несколько заданий по инструкции	Д. и. «Подбери пару» Д. и. «Какие фрукты спрятались на картинке?» Д. и. «Где звучало?» Д. и. «Слушай и делай»
Развитие лексики и грамматического строя	Актуализация, расширение словаря по теме Учить образовывать уменьшит.-ласкат. формы сущ. с суффиксами  –ЧИК, - ЧК Учить образовывать сравнительные степени прилагательных Учить подбирать прилагательные к существительному, составлять словосочетания	Словарь по теме фрукты Д. и. «Назови фрукты ласково» Д. и. «Подбери пару» Рассказ о фрукте
Развитие связной речи	Учить доказательной речи Учить вдумываться в смысл слов, активизировать процессы словообразования Учить подбирать прилагательные к существительному Совершенствовать навык сост. развернутого рассказа	Отгадывание загадок с объяснением отгадок по теме фрукты Д. и. «Объясни словечко» Д. и. «Расскажи о фрукте» Составление рассказа по картинке
Подготовка к обучению грамоте	Звук и буква У Соотнесение образа буквы со звуком Упражнять в умении определять заданный звук в начале, в середине, в конце слова.	Звук У Буква У Печатанье буквы У Различение заглавной и строчной буквы

Календарное планирование

«  --  » __________________________20____  г.

Тема: ЯГОДЫ. ДОМАШНИЕ ЗАГОТОВКИ

Раздел	Цель	Задания
Развитие фонематических представлений	Развитие умения выделять заданный  звук в ряду других, в слове	Д. и. «Подними руку, когда услышишь заданный звук»
Развитие психических процессов	Развитие зрительного внимания Развитие слухового внимания	Д. и. «Найди одинаковые» Д. и. «Построй такую же фигуру» Д. и. «Слушай внимательно» Д. и. «Послушай и повтори»
Развитие лексики и грамматического строя	Актуализация, расширение словаря по теме Учить образовывать формы предложного падежа сущ. с предлогами Учить распространять предложения, используя родит. падеж существительных Учить образовывать формы родительного падежа существительных и включать их в предложения	Словарь по теме ягоды Д. и. «Какие ягоды где растут?» Д. и. «Продолжи предложение» Д. и. «Из чего можно сварить варенье?»
Развитие связной речи	Учить искать и описывать общие черты и отличия Развивать навыки речи-доказательства, знакомство с устным народным творчеством Развивать речевой слух, упражнять в умении пересказать услышанное Учить вдумываться в смысл слов	Сравнение слов клубника-клюква Объяснение пословицы по теме ягоды Чтение, ответы на вопросы, пересказ рассказа «Где растет ягода» Д. и. «Объясни словечко» овощевод и черноплодная
Подготовка к обучению грамоте	Звук и буква Ы Соотнесение образа буквы со звуком Упражнять в умении определять заданный звук в начале, в середине, в конце слова.	Звук Ы Буква Ы Печатанье буквы Ы Различение заглавной и строчной буквы

Календарное планирование

«  --  » __________________________20____  г.

Тема: ОСЕНЬ. ДЕРЕВЬЯ. ОСЕННЯЯ ОДЕЖДА

Раздел	Цель	Задания
Развитие фонематических представлений	Развитие умения выделять заданный  звук  в слове	Д. и. «Подними руку, когда услышишь слово с  заданным звуком»
Развитие психических процессов	Развитие зрительного внимания Развитие слухового внимания	Д. и. «Найди такой же листочек» Д. и. «Что пропало» Д. и. «Телефон» Д. и. «Какое слово отличается от других?»
Развитие лексики и грамматического строя	Актуализация, расширение словаря по теме Закрепление форм творительного падежа существительных и включение их в предложения Закрепить представление о пространственном положении объектов и его словесном выражении Учить распространять предложения, используя новую лексику	Словарь по теме осень, деревья Д. и. «Времена года» Д. и. «Где и какой лист» Д. и. «Продолжи предложение»
Развитие связной речи	Развивать речевой слух, упражнять в умении пересказать услышанное Упражнять в умении отвечать на вопросы по тексту Учить вдумываться в смысл слов	Чтение, ответы на вопросы и  пересказ рассказа «Лес осенью» Чтение, ответы на вопросы и  пересказ рассказа «Полянка в лесу» Д. и. «Объясни словечко» листопад и разноцветные
Подготовка к обучению грамоте	Звук и буква Э Соотнесение образа буквы со звуком Упражнять в умении определять заданный звук в начале, в середине, в конце слова.	Звук Э Буква Э Печатанье буквы Э Различение заглавной и строчной буквы

Календарное планирование

«  --  » __________________________20____  г.

Тема: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

Раздел	Цель	Задания
Развитие фонематических представлений	Развитие умения выделять заданный  звук  в слове	Д. и. «Подними руку, когда услышишь заданный звук»
Развитие психических процессов	Развитие зрительного внимания Развитие слухового внимания	Д. и. «Обезьянка» Д. и. «Какие животные спрятались на картинке?» Д. и. «Хлопни как я» Д. и. «Телефон»
Развитие лексики и грамматического строя	Актуализация, расширение словаря по теме Выделение однокоренных слов, профилактика дисграфии Учить вдумываться в смысл слов Учить образовывать притяжательные прилагательные и включать их в предложения по теме	Словарь по теме дикие животные Д. и. «Какое слово не подходит?» Д. и. «Объясни словечко» косолапый и длинноухий Д. и. «У кого чей хвост, у кого чьи уши?»
Развитие связной речи	Учить доказательной речи Развивать речевой слух, упражнять в умении пересказать услышанное Учить искать и описывать общие черты и отличия Совершенствовать навык рассматривания картины и составление развернутого рассказа	Отгадывание загадок с объяснением отгадок по теме Чтение, ответы на вопросы и  пересказ рассказа «Ежиная семейка» Сравнение слов кошка-белка, бобр-выдра Составление предложений по картинке
Подготовка к обучению грамоте	Закрепление пройденного Соотнесение образа буквы со звуком Упражнять в умении определять заданный звук в начале, в середине, в конце слова.	Звуки и буквы А, О, У, Ы, Э Понятие гласные звуки

Календарное планирование

«  --  » __________________________20____  г.

Тема: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ (Неделя игры и игрушки)

Раздел	Цель	Задания
Развитие фонематических представлений	Развитие умения выделять заданный  звук  в слове	Д. и. «Подними руку, когда услышишь заданный звук»
Развитие психических процессов	Развитие зрительного внимания Развитие слухового внимания	Д. и. «Делай как покажу, а не как скажу» Д. и. «Кто ушел» Д. и. «Делай как скажу, а не как покажу» Д. и. «Отстучи как я» повторение ритмов за взрослым
Развитие лексики и грамматического строя	Актуализация, расширение словаря по теме Учить образовывать формы родительного падежа существительных, включать их в предложения, обогащать экспрессивную речь Учить образовывать уменьшит.-ласкат. формы сущ. с суффиксами  –ЧИК,  - ОЧК, - Ц Учить применять предлоги, использовать предлоги в предложении	Словарь по теме Д. и. «Чей дом?» Д. и. «Назови животных ласково» Д. и. «Кто где спрятался?»
Развитие связной речи	Учить различать оттенки смысла слов и правильно их использовать в самостоятельной речи Развивать речевой слух, упражнять в умении пересказать услышанное, отвечать на вопросы по тексту Учить составлению описательного рассказа с использованием плана-модели	Сравни: рыть –копать, лежать – спать Чтение, ответы на вопросы, пересказ рассказа о медведе Рассказ о своем любимом животном по плану
Подготовка к обучению грамоте	Звук и буква Л Соотнесение образа буквы со звуком Упражнять в умении определять заданный звук в начале, в середине, в конце слова. Понятие согласные звуки	Звук Л Буква Л Печатанье буквы Л Различение заглавной и строчной буквы

Календарное планирование

«  --  » __________________________20____  г.

Тема: ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

Раздел	Цель	Задания
Развитие фонематических представлений	Развитие умения выделять заданный  звук  в слове	Д. и. «Подними руку, когда услышишь заданный звук»
Развитие психических процессов	Развитие зрительного внимания Развитие слухового внимания	Д. и. «Узнай птицу по силуэту» Д. и. «Найди отличия» Д. и. «Будь внимателен» Д. и. «Подскажи словечко»
Развитие лексики и грамматического строя	Актуализация, расширение словаря по теме Учить распространять предложение, используя родительный падеж существительных, обогащать экспрессивную речь Учить образовывать притяжательные прилагательные, включать их в предложения Учить вдумываться в смысл слов	Словарь по теме перелетные птицы Д. и. «Продолжи предложение» Д. и. «Чьи крылья?» Д. и. «Объясни словечко» водоплавающие и насекомоядные
Развитие связной речи	Учить внимательно слушать вопрос и внимательно на него отвечать Учить пониманию переносного смысла высказывания Развивать навыки речи-доказательства, знакомство с устным народным творчеством Развивать речевой слух, упражнять в умении отвечать на вопросы по тексту и пересказать услышанное	Д. и. «Вопросы на засыпку» Объяснение словосочетаний и составление с ними предложений Объяснение пословиц про птиц Чтение, ответы на вопросы и  пересказ рассказа «Улетают журавли»
Подготовка к обучению грамоте	Звук и буква М Соотнесение образа буквы со звуком Упражнять в умении определять заданный звук в начале, в середине, в конце слова. Понятие согласные звуки	Звук М Буква М Печатанье буквы М Различение заглавной и строчной буквы

Календарное планирование

«  --  » __________________________20____  г.

Тема: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ

Раздел	Цель	Задания
Развитие фонематических представлений	Развитие умения выделять заданный  звук  в слове	Д. и. «Подними руку, когда услышишь заданный звук»
Развитие психических процессов	Развитие зрительного внимания Развитие слухового внимания	Д. и. «Найди отличия» (по картинке «Кормушка для птиц») Д. и. «Какие птицы спрятались на картинке?» Д. и. «послушай и сделай» Д. и. «Дятел» повторение ритмов
Развитие лексики и грамматического строя	Актуализация, расширение словаря по теме Учить образовывать уменьшит.-ласкат. формы сущ. с суффиксами  –ОК, - ИЧК, - ИШК, обогащение экспрессивной речи Выделение однокоренных слов, профилактика дисграфии Учить образовывать глаголы с помощью приставок, составлять предложения с этими словами	Словарь по теме зимующие птицы Д. и. «Назови птиц ласково» Д. и. «Какое слово не подходит?» Д. и. «Чем больше, тем лучше»
Развитие связной речи	Учить искать и описывать общие черты и отличия Развивать речевой слух, упражнять в умении отвечать на вопросы по тексту и пересказать услышанное Учить составлять рассказ из отдельных предложений Учить описательному рассказу	Д. и. «Сравни птиц и животных» Чтение, ответы на вопросы и  пересказ рассказа «Первый  снег» Составление рассказа «Как помочь птицам зимой» Д. и. «Расскажи о своей любимой птице, не называя ее»
Подготовка к обучению грамоте	Звук и буква Н Соотнесение образа буквы со звуком Упражнять в умении определять заданный звук в начале, в середине, в конце слова. Понятие согласные звуки	Звук Н Буква Н Печатанье буквы Н Различение заглавной и строчной буквы