Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детская школа искусств»
Муниципального образования «Локнянский район» Псковской области
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
«Изобразительное искусство»
(подготовительное отделение)
Локня
2015г.
Содержание
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы Учебный план Учебно-тематический план Формы и методы контроля. Критерии оценок. Методическое обеспечение учебного предмета. Список литературы
Пояснительная записка
Федеральным законом от 01.01.01 года введено новое для нормативного поля в области образования понятие «дополнительные общеобразовательные программы», которые подразделяются на предпрофессиональные и общеразвивающие (пункт 1 части 4 статьи 12 и пункт 1 части 2 статьи 83). Настоящая программа разработана во исполнение части 21 статьи 83 федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» с целью определения особенностей организации общеразвивающих программ в области искусств, а также осуществления образовательной и методической деятельности при реализации указанных образовательных программ.
Программа способствует эстетическому воспитанию граждан, привлечению наибольшего количества детей к художественному образованию (часть 1 статьи 83).
Общеразвивающая программа в области искусств разрабатывается и утверждается образовательной организацией самостоятельно (часть 5 статьи 12) с учетом Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств (приложение к письму Минкультуры России от 01.01.01 г. № 000-01-39/06-ГИ), а также кадрового потенциала и материально-технических условий образовательной организации, региональных особенностей.
С целью привлечения наибольшего количества детей к художественному образованию, обеспечения доступности художественного образования срок реализации общеразвивающих программ не должен превышать 4-х лет (3 года 10 месяцев) для детей в возрасте от 6,5 до 10 лет включительно.
Учебные предметы учебного плана осуществляется в форме индивидуальных занятий, мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10)человек, групповых занятий (численностью от 11 человек).
Программа в области изобразительного искусства обеспечивается учебно-методической документацией по всем учебным предметам.
Оценка качества реализации программы включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
Промежуточная и итоговая аттестация совершается по результатам текущих оценок за 1-е и 2-е полугодие в каждый год обучения.
Реализация программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио и видеозаписей, формируемым по полному перечню учебных предметов учебного плана.
Библиотечный фонд ОУ укомплектовывается основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой по всем учебным предметам, а также изданиями музыкальных произведений, специальными хрестоматийными изданиями в объеме, соответствующем требованиям программ.
Реализация программы обеспечивается педагогическими работниками, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого учебного предмета.
Материально-техническая база ОУ должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда. ОУ должно соблюдать своевременные сроки текущего и капитального ремонта учебных помещений.
Планируемые результаты освоения обучающимися общеразвивающей программыМинимум содержания общеразвивающей программы в области искусств должен обеспечивать развитие значимых для образования, социализации, самореализации подрастающего поколения интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его личностных и духовных качеств.
Общеразвивающие программы в области искусств реализуются посредством:
- личностно-ориентированного образования, обеспечивающего творческое и духовно-нравственное самоопределение ребенка, а также воспитания творчески мобильной личности, способной к успешной социальной адаптации в условиях быстро меняющего мира:
- вариативности образования, направленного на индивидуальную траекторию развития личности;
Реализация общеразвивающей программы в области искусств способствует:
- формированию у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями, произведениями искусства;
- воспитанию активного слушателя, зрителя, участника творческой самодеятельности.
Учебные планы (прилагаются)
Программа включает в себя учебные планы, которые являются её неотъемлемой частью. Учебные планы, определяют содержание и организацию образовательного процесса в ОУ по общеразвивающей программе.
Учебный план
По дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе в области изобразительного искусства (подготовительное отделение) срок обучения 4 года
№ п/п | Наименование предметной области учебного предмета | Годы обучения (классы) количество аудиторных часов в неделю | Промежуточная и итоговая аттестация (годы обучения, классы) | |||
I | II | III | IV | |||
1 | Учебный предмет художественно-творческой подготовки: | |||||
1.1 | Изобразительное искусство | 2 | 2 | 2 | 2 | IV |
2. | Учебный предмет по выбору: | |||||
2.1 | Музыкальный инструмент, сольное пение. | 1 | 1 | 1 | 1 | |
ВСЕГО: | 3 | 3 | 3 | 3 |
Примечание к учебному плану
При реализации программы предусматриваются аудиторные занятия по группам (групповые и мелкогрупповые) и индивидуально.
Количество обучающихся при групповой форме занятий от 8 человек, мелкогрупповой – от 4 до 10 человек.
Продолжительность академического часа составляет 40 минут.
Объем самостоятельной (домашней) работы в неделю определяется образовательной организацией с учетом освоения детьми общеобразовательных программ (начального, основного и среднего общего образования).
4. Учебно-тематический план
4.1. Первый год обучения.
I полугодие
4.1.1. Знакомство с красками.
1. Беседа о живописи и художниках живописцах.
Показ альбомов по искусству. 1 час
2. Беседа о красках, кистях, палитре, бумаге.
Показ технических возможностей гуашевой краски. 1 час
3. «Цветы на лужайке». Три основных цвета. 1 час
4. «Зимнее морозное утро». Белая краска, её возможности 1 час
5. «Ночной город». Черная краска, её возможности 1 час
6. «Серый осенний дождь». Серый цвет в композиции. 1 час
4.1.2. Форма и формат.
1. «Кот, ёж, рыбка». Пятно в композиции. Гуашь. 1 час
2. «Портрет мамы». Гуашь. 1 час
3. «Дождь в городе». Масляная пастель 2 часа
4. «Деревья». Масляная пастель. 2 часа
4.1.3.Цветоведение.
1. Беседа о теплой и холодной цветовой гамме.
Показ работ из фондов ДШИ. 1 час
2. «Золотая осень». Теплая цветовая гамма.
Тонированная бумага (желтая, оранжевая, алая,
коричневая), пастель 1 час
3. «Река, кораблики». Холодная цветовая гамма. Гуашь. 2 часа
4. Беседа о взаимодополнительных цветах,
выразительности их сочетаний. Показ работ.
«Рыбки в аквариуме». Оранжевое на синем. Гуашь. 2 часа
5. «Падают листья». Желтое на фиолетовом. Гуашь 2 часа
6. «Аленький цветочек». Красное на зеленом. Гуашь 2 часа
7. Беседа о цветовых семействах.
Сближенная цветовая гамма. Показ работ. «Травы». Гуашь 2 часа
8. «Морская волна». Гуашь. 2 часа
9. «Ракушки на песке». Гуашь. 2 часа
10. «Закат в деревне». Гуашь. 1 час
11. «Новогоднее настроение». Гуашь. 2 часа
Итого в I полугодии 31 час
II полугодие
4.1.4. Декоративная композиция
1. Беседа о декоративной композиции. Показ работ. 1 час
2. «Лоскутное одеяло». Фломастеры, цветные карандаши. 3 часа
3. «Пейзаж». Через фактуры, Фломастеры, цв. карандаши. 2 часа
4. «Портрет». Фломастеры + аппликация. 2 часа
5. «Африка». Декорирование с помощью матриц и
печатей клише. 2 часа
6. «Жар-птица». Фломастеры цв. карандаши. 3 часа
4.1.5. Образ в композиции
1. «Мой любимый кот». Гуашь. 2 часа
2. «Автопортрет». Масляная пастель. 4 часа
3. «Машины в городе». Создание композиции, исходя
из имеющихся на листе бумаги приклеенных
изображений машин. Гуашь. 4 часа
4. «История про букву». Фломастеры, цв. карандаши. 4 часа
5. «Посуда. Живой образ». Цветные гелевые ручки. 4 часа
6. «Моя семья». Гуашь. 3 часа
Итого во II полугодии 34 часа
Всего за год 65 часов
4.2. Второй год обучения
I полугодие
4.2.1. Развитие образного мышления
1. «Кляксы». Случайное в композиции. Цветная тушь. 2 часа
2. «Золотая осень». Гуашевая монотипия с палитры
с доработкой кистью. 2 часа
3. «Фантазия на тему…». Создание композиции исходя
из кусочка цветной ткани или бумаги, приклеенного на лист.
Масляная пастель. 4 часа
4.2.2. Техника и материалы.
1. Коллективная работа «Рыбки». Скобление по воску,
основа – белая. 2 часа
2. «Мой город». Скобление по воску, основа – цветная 1 час
3. «Мир животных». Черный фломастер. 2 часа
4. «Красивые деревья». Гуашь, печать-клише. 2 часа
5. «Каменный цветок». Черная и белая гуашь. 2 часа
6. «Страна игрушек». Фломастеры, аппликация. 2 часа
7. «Автопортрет». Коллаж. 2 часа
8. «Транспорт будущего». Масляная пастель. 2 часа
9. «Принцесса в замке». Черная гуашь. 4 часа
10. Ковер «Зима». Фломастеры. 3 часа
11. «Кружево зимы». Белая гуашь на цветном картоне 1 час
Итого в I полугодии 31 час.
II полугодие
4.2.3. Рисуем зиму.
1. «Царство Снежной королевы». Гуашь. 2 часа
2. «Окно в зиму». Фломастеры. 2 часа
3. «Зимние забавы». Гуашь. 4 часа
4. «Портрет папы на фоне зимнего пейзажа». 4 часа
4.2.4. Иллюстрирование.
1. «Гулливер». Масляная пастель. 2 часа
2. «Разноцветные страницы» (). Гуашь. 2 часа
3. «Цирк». (). Фломастеры, цв. карандаши. 4 часа
4. арто. Гуашь. 2 часа
4.2.5. Развитие творческого воображения
1. «Космос». Гуашь. 3 часа
2. «Портрет мамы». Гуашь. 3 часа
3. «Пасхальный натюрморт». Масляная пастель. 3 часа
4. «Транспорт будущего». Фломастеры, цв. карандаши. 2 часа
5. «Сказочная птица». Гуашь. 1 час
Итого во II полугодии 34 часа
Всего в году 65 часов.
4.3. Третий год обучения.
I полугодие
4.3.1. Цветоведение. Повторение пройденного.
1. «Золотая осень». Теплые цвета. Гуашь. 2 часа
2. «Город зимой». Холодные цвета. Гуашь. 2 часа
3. «Машины и город». Монохром. Гуашь. 2 часа
4. «Бабочки в городе». Разбеленный колорит. Гуашь. 2 часа
5. «Грустный натюрморт». Зачерненный колорит. Гуашь. 2 часа
4.3.2. Черно-белая графика. Выразительные средства графики.
1. «Животные». Бумага, черный фломастер. 4 часа
2. «Цветы и город». Черно-белые цветы, цветной город.
Фломастеры. 4 часа
3. «Кот на прогулке». Бумага, черный фломастер. 4 часа
4.3.3. Декоративная композиция.
1. «Ковер». Орнамент в полосе. Фломастеры. 2 часа
2. «Лоскутное одеяло для бабушки».
Придумывание декоров. Фломастеры. 2 часа
3. «Цветы». Эскиз витража. Гуашь. 2 часа
4. Эскиз оберточной бумаги для новогодних подарков.
Фломастеры цв. карандаши. 3 часа
Итого в I полугодии 31 час
II полугодие
4.3.4. Техника и материалы.
1. «Сказочные герои». Гуашь, аппликация. 6 часов
2. «Настроение зимы». Тон. бумага, пастель. 2 часа
3. «Ночной город». Масляная пастель, черная тушь. 2 часа
4. «Коты и мыши». Бумага, соус. 2 часа
5. «Сказки дедушки Корнея». Черно-белая графика. 2 часа
4.3.5. Создание образа.
1. «Грустный клоун, веселый клоун». Гуашь. 6 часов
2. «Волшебное дерево». Фломастеры, цв. карандаши. 2 часа
3. «Автопортрет с животными». Гуашь, аппликация. 2 часа
4. «Цветы для мамы». Фломастеры, аппликация. 2 часа
4.3.6. Развитие творческого воображения.
1. Иллюстрирование стихов ветерана ВОВ
«Пролетели года». Масляная пастель. 2 часа
2. «Счастливый город». Гуашь. 2 часа
3. Ковер «Инициалы». Бумага, черный фломастер. 2 часа
4. «Окно в мир». Фломастеры. 2 часа
Итого во II полугодии 34 часа
Всего в году 65 часов
4.4. Четвертый год обучения.
I полугодие
1. «Летний отдых» 2 часа
2. Натюрморт «букет» 2 часа
3. Композиция «Игрушки» 4 часа
4. Рисунок: постановка из 2-х простых бытовых предметов
или игрушек (соус, сангина, пастель) 4 часа
5. Натюрморт «Фрукты» 4 часа
6. Портрет «Я и мой друг» 4 часа
7. Развитие эмоциональности. Композиция:
- «Весёлый клоун»
- «Грустный клоун» 6 часов
8. Пейзаж «Город красок», «Город будущего», «Зимний
пейзаж. Снегири» 4 часа
Итого в I полугодии 30 часов.
II полугодие
1. Творчество известных русских художников «Настроение»,
«События из моего прошлого», «Купчиха» 4 часа
2. Пушкиниана. Иллюстрации к сказкам 8 часов
3. Композиции по представлению «Цирк» 6 часов
4. Композиции по воображению «Сказочные цветы» 6 часов
5. Шутка и игровая ситуация в изобразительном искусстве.
Иллюстрации к детским книжкам. 4 часа
6. Натюрморт из 2 предметов на теплом фоне 4 часа
7. Пленер. Наброски и зарисовки трав, деревьев, листьев, птиц,
транспорта и др. 4 часа
Итого во II полугодии 36 часов.
Всего в году 66 часов.
5. Формы и методы контроля. Критерии оценок.
По результатам текущих оценок выставляются отметки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», за 1-ое и 2-ое полугодие. А так же ставится оценка за год.
6. Методическое обеспечение учебного предмета.
Основное учебное время программы отводится учащимся творческих заданий. Весь учебный материал преподаватель обязан преподносить учащимся в доступной форме, наглядно иллюстрируя его.
Обучение проходит наиболее плодотворно при чередовании теоретических и практических знаний, мастер-классов, индивидуальной работе с каждым учеником.
7. Список литературы
1. «Путешествие в страну сказок» 1997
2. Бибарцева стимулирования творческих способностей игровыми средствами. СПб., 1999
3. Богоявленская творческих способностей., 2002
4. Ветрова сказок о художниках «Белый город», 2001
5. «Какого цвета радуга» М., «Детская литература», 1984
6. Мелик-, Новлянская к творчеству. М., 1995
7. Журналы «Юный художник»
