Кружковая работа по оригами с детьми старшего дошкольного возраста «Бумажный мир»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 000 присмотра и оздоровления» 660001, 6 , [email protected]

Кружковая работа по оригами с детьми старшего дошкольного возраста

«Бумажный мир».

Разработали воспитатели

  гр. «Колокольчик»:

 

 

Красноярск

Пояснительная записка.

  Отличительной особенностью любой культуры является творческое начало. Система формирования самостоятельного творческого конструирования дает новую тактику обучения детей конструированию из бумаги. Сейчас в практику входит истинное название техники изготовления фигурок путем выполнения определенных действий с бумагой оригами. Корни возникновения оригами уходит в глубокое прошлое и связаны с изобретением в Китае бумаги. В 17 веке секрет изготовления бумажных фигур стал известен в Японии. Бумажными фигурками украшали прически, использовались они и на праздниках. В наше время искусство оригами распространились по всему миру. Этот вид искусства является не только увлекательным способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач, в том числе и коррекционных. Единственный рабочий материал в оригами - это бумага. Бумага самый доступный материал для творчества, ребенок знакомится с бумагой раньше, чем с любым другим материалом.

  Возможности оригами в воспитательном процессе нельзя недооценивать:

  Во - первых, это продуктивная деятельность, результат которой ребенок видит практически сразу. А не по истечении длительного времени. Это очень важно, т. к. у малышей долгое ожидание результата приводит к потере интереса.

  Во - вторых, результат полученное изделие всегда может быть применен в качестве подарка, праздничного украшения помещений, игрушки или дидактического материала.

  В третьих, сам процесс изготовления бумажных фигурок способствует решению многих задач, стоящих перед дошкольным воспитанием. Прежде всего, это влияние на развитие мелкой моторики пальцев рук является одним из показателей интеллектуальности ребенка. Все мы знаем, насколько трудно ребенку овладевать письмом в школе, особенно если в дошкольном возрасте не было соответствующей подготовки. писал, чем больше мастерства в детской ручке, тем умнее ребенок. Это и подвело нас заняться обучением детей приемам оригами.  Занятия оригами способствуют и развитию психических процессов внимание, память, мышление, воображение. Без внимания невозможно сложить изделие. Поэтому ребенку необходимо сконцентрировать свое внимание на объяснении педагога: - на занятиях дети запоминают названия заготовок и приемов, т. к. в оригами все взаимосвязано. Складывание фигурок основано на освоении базовых форм которые нужно знать и уметь выполнять желательно по памяти - при складывании ребенку часто приходится самостоятельно искать ответ на вопросы: зачем, почему, как, что будет, т. е. мыслить. - в развитии творческих задатков можно выделить развитие конструктивных способностей, у некоторых воспитанников появляется желание создать что то свое это огромный шаг вперед, это плод его воображения.

- Оригами в состоянии воздействовать на эмоциональную среду человека - это особенно важно для тех, у кого есть различные проблемы общения, кто застенчив или напротив излишне агрессивен.

-  оригами, идеальная дидактическая игра, развивающая фантазию и изобретательность, логику и пространственное мышление, воображение и интеллект.

- оригами при работе с больными детьми порой становится единственно возможным.

- любовь детей к складыванию фигурок разных животных можно использовать для борьбы с различными фобиями. Например, малыш боится волка, можно предложить сложить фигуру волка методом оригами. Ребенок видит, что волк, по сравнению с ним совсем маленький, не страшный - в работе с маленькими детьми, превосходные результаты может дать методика сочинения или пересказа сказки. В процессе складывания фигурки становятся своеобразной иллюстрацией рассказа, при этом очень важно чтобы, ребенок проговаривал текст, одновременно складывая лист бумаги.

Основные направления оригами:

- создание фигур,

- применение фигур в оформление помещений, подарков, аппликации,

- развитие речи ребенка, выражающееся в обыгрывании готовых фигурок по сюжетам известных детских произведений,

- расширение кругозора за счет сообщения сведений различного характера,

- информация экологического характера: изготовление фигурок животных, насекомых, растений,

- сведения о геометрических понятиях: дети учатся действовать с бумажным листом конкретной формы, получают геометрические фигуры в ходе складывания.

Основные принципы при обучении оригами:

- доступность, - постепенность, - системность.

Связь с другими видами деятельности:

- согласование тематического плана с календарными праздниками, - учет индивидуальных способностей.

Задачи:

1.        Продолжать знакомить детей с базовыми формами оригами, такими как катамаран, двойной квадрат и треугольник;

2.        Закреплять умение следовать устным инструкциям, читать схемы;

3.        Продолжать знакомить детей с основными геометрическими понятиями: угол, сторона, вершина;

4.        Обогащать словарь ребенка специальными терминами: гора, долина;

5.        Продолжать развивать мелкую моторику рук и глазомер.

Методы, используемые на занятиях:

-беседа, рассказ, сказка;

-рассматривание иллюстраций;

-показ образца выполнения последовательности работы.

Методика работы с детьми строится на следующих принципах:

-отбор содержания, доступного детям 6-7 лет;

-постепенное усложнение программного содержания;

-индивидуального подхода к детям.

Ожидаемые результаты:

-дети научатся различным приемам работы с бумагой;

-будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

-научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами;

-разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер;

-научатся самостоятельно придумывать фигуры оригами, на основе известных базовых форм.

Формы, подведения итогов:

-овладение техникой оригами;

-анализ продуктов детской деятельности;

-проведение выставок детских работ;

-изготовление коллективных работ (плоскостных и объемных);

-составление альбома лучших работ.

Литература:

1.        «Оригами в детском саду» Мусиенко Г. В.

2.        «Оригами для старших дошкольников»

3.        «Волшебная бумага»

4.        «Оригами для дошкольников»

Приложение

месяц	№	название	цель и задачи	материал	конечный результат
сентябрь	1	Беседа: «Что такое оригами»	Дать понятие оригами. Познакомить с базовой формой квадрат	Показ поделок оригами	Заинтересовать детей искусством оригами
2	Формы и приемы, используемые в оригами	Познакомить с терминологией, используемой в оригами (сгиб долиной, горой), упражнять в сгибаниях основных базовых форм	Квадраты белой бумаги	Дети научатся делать некоторые базовые формы
3	Воздушный змей	Учить сгибать и тщательно разглаживать место сгиба по диагонали	Квадраты цветной бумаги	Дети учатся  сгибать  квадрат по диагонали
4	Заяц	Закрепление техники сгибания углов треугольников. Учить совмещать две детали	Квадраты цветной бумаги, обрезки красной, черной бумаги, ножницы, клей	Изготовление поделки зайца
Октябрь	1	Веер	Формировать умение складывать бумагу по пунктирным линиям гармошкой	Квадраты цветной бумаги	Формируется  умение складывать бумагу по пунктирным линиям
2	Бабочка	Продолжать формировать умение складывать бумагу гармошкой по диагонали	Квадраты бумаги пастельных тонов	Дети учатся складывать бумагу гармошкой
3	Рыбка	Закрепить умение складывать по диагонали. Вырабатывать умение обрезать мелкие детали  по контуру	Квадраты желтого цвета, ножницы	Дети учатся совмещать углы ровно
4	Лягушка	Учить загибать края бумаги, совмещая их при этом с центральной складкой	Квадраты зеленого цвета	Выставка поделок в уголке оригами
Ноябрь	1	Котенок	Учить умению намечать линии сгиба, развивать глазомер Учить совмещать две детали	Два квадрата одного цвета	Дети учатся намечать линии сгиба
2	Щенок	Закрепление техники сгибания углов треугольников. Учить совмещать две детали	Квадраты коричневого цвета, бумага белого и черного цвета для глаз и носа	Учатся сгибать углы треугольников
3	Ворона	Продолжать учить детей б. ф. «воздушный змей»	Квадрат черного цвета, обрезки белого цвета, ножницы, клей	Научатся б. ф. «воздушный змей»
4	Шляпка красной шапочки	Закрепление техники сгибания углов треугольников	Квадрат красного цвета	Выставка поделок в уголке оригами
Декабрь	1	Елочка в снегу	Продолжать развивать умение намечать линии сгиба	Квадраты зеленого цвета, увеличивающегося  размера, обрезки разноцветной бумаги для украшения, ножницы, клей	Украшение группы к новому году
2	Снегурочка	Закрепление техники сгибания углов треугольников. Учить совмещать две детали	Квадрат голубого цвета, обрезки бумаги для аппликации	Украшение группы к новому году
3	Дед Мороз	Закрепление техники сгибания углов треугольников	Квадрат красного цвета, набор бумаги для мелких деталей	Украшение группы к новому году
4	Елочное украшение	Учить делать елочные украшения	Бумага разных цветов, клей, ножницы	Оформление выставки поделок к новому году
Январь	1	Носорог	Учить умению делать надрез в определенном месте; учить добиваться поставленной цели	Бумага белого цвета, ножницы	Дети научатся делать носорога
2	Поделка по желанию детей	Создать радостное настроение. Продолжать учить детей сгибать поделку по подобию воспитателя	Квадраты разного цвета, ножницы, клей, обрезки бумаги	Воспитывать самостоятельность, творчество
Февраль	1	Знакомство с новой базовой формой « треугольник»	Познакомить со способами  получения треугольника с помощью сгибания	Квадрат белого цвета	Научатся б. ф. «треугольник»
2	Коробочка	Продолжать развивать умение складывать лист бумаги в разных направлениях	Квадрат любого цвета	Дети научатся делать коробочка
3	Кораблик	Продолжать развивать умение намечать линии сгиба	Прямоугольник голубого цвета	Дети научатся делать кораблик
4	Открытка для папы: автомобиль	Украшать свою поделку с помощью аппликации	Картон, цветная бумага, ножницы, клей	Оформление выставки поделок к 23 февраля
Март	1	Открытка для мамы	Создать атмосферу праздника, закреплять навыки работы по шаблону	Картон, цветная бумага, фломастеры, клей	Оформление выставки поделок к 8 марта
2	Салфетка для столовых приборов	Воспитывать художественно-эстетический вкус	Гофрированная бумага, ножницы	Дети научатся делать салфетку
3	Кувшинка	Показать новую базовую форму «  воздушный змей»	Квадраты белой бумаги	Дети научатся делать кувшинку
4	Бабочка	Продолжать учить б. ф. «квадрат»	Квадраты разноцветной бумаги, цветная бумага, ножницы, клей	Выставка поделок в уголке оригами
Апрель	1	Голубь	Вспомнить и закрепить умение выворачивать мелкие детали	Квадраты белой и голубой бумаги, простой карандаш	Дети научатся выворачивать мелкие детали
2	Журавль	Познакомить с более сложными  способами сгибания мелких деталей, состоящих из нескольких слоев бумаги	Квадраты белой бумаги, простой карандаш	Выставка поделок в уголке оригами
3	Космонавт и ракета	Познакомить детей с б. ф «блин»	Квадраты двух цветов, ножницы, клей	Оформление выставки поделок ко дню космонавтики
4	Яхта	Продолжать учить выворачивать детали	Квадраты белого, голубого, салатового цветов, обрезки цветной бумаги, ножницы, клей	Дети научатся выворачивать детали
Май	1	Пилотка	Закреплять умение соединять детали поделки	Квадрат зеленого цвета	Оформление выставки поделок к 9 маю
2	Аэроплан	Закреплять б. ф. «воздушный змей»	Квадраты белого, голубого, салатового цветов, обрезки цветной бумаги, ножницы, клей	Оформление выставки поделок к 9 маю
3	Машина	Закреплять  б. ф. «дверь»	Квадраты разного цвета	Научатся б. ф. «дверь»
4	Оформление выставки детских работ в группе	Привлечь внимание родителей, воспитывать у детей чувство гордости  и радости от выполненных работ	Собрать лучшие детские работы	Детские поделки на стенде