Организация досуга детей по месту жительства
Для современного общества характерна необходимость формирования личностных ценностей как фундамента успешной самореализации. В образовании является актуальной проблема формирования позитивного сознания у детей и молодёжи, развития способности осваивать продуктивный социальный опыт. Общество поддерживает функционирование специальных социальных институтов, в которых совершается становление человеческой личности. Социализация включает в себя усвоение социальных правил, поиск и утверждение себя в социальной роли, постепенное превращение из объекта социальной защиты и воспитания в субъект социального действия, который сам способен преобразовывать социальные нормы и образцы поведения.
Особое внимание в государственной политике Республики Беларусь занимает развитие системы работы с детьми по месту жительства, направленной на создание и обеспечение условий для воспитания, развития, социального становления и самореализации детей и молодежи, для организации их социально ориентированного досуга. Этот вид организации свободного времени обеспечивает приобщение детей к здоровому образу жизни, раскрытие творческого потенциала личности, формирование потребности к достижению общественно значимого результата, способствует развитию гражданских и нравственных качеств, жизненному и профессиональному самоопределению подрастающего поколения, что, в свою очередь, способствует решению задач социально-экономического развития государства.
Организация работы по месту жительства – это задача межведомственная, включающая в себя и вопросы воспитания и социальной работы. Ее результативность во многом зависит от уровня развития социального партнерства различных структур. Сеть таких учреждений должна быть одновременно местом отдыха, общения, получения социального опыта, развития творческого потенциала и детской инициативы, способствующего формированию активной гражданской позиции подрастающего поколения.
Базовым элементом организации работы по месту жительства являются разновозрастные отряды, которые способствуют вовлечению молодого поколения в деятельность по интересам, в спортивно-оздоровительные и культурно-массовые мероприятия, в реализацию общественно-полезных и социально-значимых проектов.
Одной из важнейших задач отрядов по месту жительства является профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, защита их прав, профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения и других негативных явлений в детско-молодежной среде. Деятельность многих объединений различной направленности организована на бесплатной основе и ориентирована, прежде всего, на детей из малообеспеченных, многодетных, неблагополучных семей, несовершеннолетних группы «социального риска», а также на учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних. В рамках реализации профилактических мероприятий по месту жительства главным является создание условий, способствующих организации досуга, личностной реализации, укреплению здоровья молодого поколения и оказание им социальной помощи.
Рост культурных запросов детей, ярко выраженная потребность в организации свободного времени является важной социально проблемой. Одним из социальных последствий неразвитости индустрии досуга является потребительская и развлекательная ориентация детей в сфере досуга. Место жительства всегда являлось важной частью среды, активно влияющей на формирование и развитие личности. Ведь именно во дворе, на улице дети получают богатейший опыт общения с людьми, обществом и природой. Здесь наиболее тесны контакты взрослых и детей. Следовательно, наиболее благоприятны условия для взаимопонимания, развития совместной деятельности, для активизации участия взрослых в воспитании подрастающего поколения. Отрядам по месту жительства отводится роль одного из ключевых звеньев в системе воспитания и социализации подрастающего поколения.
Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, система работы по месту жительства способна быстро и точно реагировать на "вызовы времени" в интересах детей, общества, государства, поэтому её развитие требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства.
Сегодня как никогда актуальна организация досуга, в которой большая роль отводится разновозрастным отрядам по месту жительства. В основе организации досуга детей лежит создание единого воспитательного пространства, адаптация к современным условиям, правовая социализация через организацию культурно-досуговой и физкультурно-оздоровительной деятельности, расширение видов творческой деятельности для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей подростков, организация общения подростков в условиях клуба, психолого-педагогическое сопровождение различных видов деятельности детей.
Воспитание на современном этапе направлено, прежде всего, на воспитание самостоятельности, творческой инициативы и социальной ответственности.
Сферой деятельности разновозрастных отрядов является организация досуга детей по месту жительства. Основная цель - создание условий для повышения эффективности и качества социальных услуг посредством развития системы досуговой занятости детей, их освоению пространства места жительства и самоопределения в нем.
Она реализуется через решение следующих задач:
- создание преемственности в организации работы с детьми по месту жительства субъектов различной ведомственной принадлежности; улучшение социальной ситуации через организацию индивидуальной и массовой работы по профилактике правонарушений, безнадзорности и негативных явлений среди несовершеннолетних; диагностика социальных проблем по месту жительства и оказание правовой, социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним и родительской общественности.
Совершенствование организации работы по месту жительства идет через:
создание действенных механизмов межведомственного взаимодействия и социального партнёрства в сфере работы с детьми по месту жительства, вовлечение их в социальную практику; использование положительного потенциала «дворовой» субкультуры и развитие «дворовой» среды как среды саморазвития и самореализации индивидуальных и коллективных субъектов, принадлежащих ей; развитие адресных услуг дополнительного образования, обновление их содержания в соответствии с запросами детей, стимулирование инновационной деятельности в области воспитания подрастающего поколения, инициирования социальной активности подростков; развитие системы социального информирования и просвещения по всему спектру вопросов (здоровье, спорт, образование, жилье, труд, досуг, общественная жизнь, семья и др.).Организация работы с детьми по месту жительства осуществляется на основе ценностно-ориентированного воспитания молодого поколения, поддержки его социального, культурного, духовного и физического развития, реализации детских и молодёжных общественных инициатив. В деятельности реализуются следующие принципы: добровольности, равенства возможностей, территориальности, партнёрства, ценности активной жизненной позиции, адресности, целостности, единства, дифференциации, преемственности поколений.
Принцип добровольности связан с необходимостью предоставления возможностей детям добровольного принятия решения об участии (либо неучастии) в чём-либо в соответствии с многообразными интересами и потребностями молодых людей.
Принцип равенства возможностей предполагает обеспечение сбалансированных интересов органов местного самоуправления, населения и молодых людей, не ущемляющих интересы одних групп другими.
Принцип территориальности связан с организацией работы по месту жительства, что оказывает воздействие на изменение характеристик микросоциума и создаёт для детей более благоприятные условия развития.
Принцип партнёрства направлен на поддержание и развитие отношений сотрудничества с детскими, социальными, культурными, спортивными, медицинскими и иными организациями, грамотное посредничество между конкретным человеком, семьёй (представителями родительской общественности) и сотрудничающими организациями и учреждениями.
Принцип ценности активной жизненной позиции связан с преодолением социального иждивенчества и беспомощности, с поощрением и поддержкой различных форм социальной активности.
Принцип адресности направлен на обеспечение реализации интересов различных групп и категорий детей на основе программно-целевых мер и механизмов, оказывающих позитивное влияние на развитие социума.
Принцип целостности предполагает координацию местными органами власти работы по реализации государственной молодёжной политики.
Принцип единства обеспечивает реализацию единых стратегических подходов и приоритетов при организации работы с молодым поколением по месту жительства.
Принцип преемственности поколений направлен на сохранение и поддержание культурно-исторической взаимосвязи поколений, соблюдение и воспроизводство традиций народного воспитания, развитие и преобразование социокультурных ценностей.
В качестве показателей результативности работы с детьми по месту жительства выступает выполнение отрядами социокультурных функций:
- досуговая функция - приобретение детьми позитивного опыта организации досуга; функция социализации – усвоение необходимых знаний, умений, навыков, социокультурных норм, а также освоение социальных ролей; адаптивная функция - подготовка молодых людей к исполнению роли социально активного, успешного, значимого взрослого, способного максимально реализовать себя в изменчивых условиях современного общества: осуществляется через включение в различные виды социального творчества, социальное проектирование, реализацию социальных проектов в микрорайоне; коммуникативная функция – создание организационных, социально-педагогических условий для свободного и организованного индивидуального и группового общения детей со сверстниками и представителями других возрастных групп; образовательная функция – реализация программ дополнительного образования детей и молодежи по месту жительства;
- развивающая, направленная на стимулирование позитивных изменений в личности субъектов воспитания; компенсирующая, предполагающая создание условий для компенсации недостаточного обеспечения условий жизнедеятельности ребёнка, развития его способностей; профилактическая функция – обеспечение позитивной занятости и общения молодых людей, формирование позитивной референтной группы как альтернативы асоциальным молодёжным формированиям и предупреждения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; информационная функция – удовлетворение информационных потребностей, информирование.
Наиболее эффективными формами организации воспитательной работы с детьми являются.
Акции и воспитательные мероприятия Правовые игры, психологические тренинги Мероприятий нравственно-патриотической и культурно-досуговой направленности Дворовой клуб Издательская деятельность Спортивно-массовая работы
Рост культурно-досуговых запросов детей и молодежи, ярко выраженная потребность в организации свободного времени является важной социальной проблемой. Место жительства всегда являлось важной частью среды, активно влияющей на формирование и развитие личности. Ведь именно во дворе, на улице дети получают богатейший опыт общения с людьми, обществом и природой. Здесь наиболее тесны контакты взрослых, детей и молодежи, следовательно, наиболее благоприятны условия для взаимопонимания, развития совместной деятельности, для активизации участия взрослых в воспитании подрастающего поколения. Отрядам по месту жительства отводится роль одного из ключевых звеньев в системе воспитания и социализации подрастающего поколения.
Их деятельность способствует вовлечению молодого поколения в объединения по интересам, в спортивно-оздоровительные и культурно-массовые мероприятия, в реализацию общественно-полезных и социально-значимых проектов, создаются условия, способствующие укреплению здоровья молодого поколения и оказание им социальной помощи, дополняют воспитательные возможности школы и семьи.
Доступность услуг, максимальная приближенность к месту жительства, разнообразие направлений и предлагаемых форм и методов работы с детьми и молодежью - всё это открывает перед системой работы по месту жительства самые широкие возможности в создании необходимых условий для социального становления подрастающего поколения.
