Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral


ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж»

АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ

Общие сведения о занятии

Ф. И.О. преподавателя _________________________________________________________________

Ф. И.О. посещающего _________________________________________________________________

По дисциплине(МДК, ПМ)_____________________________________________________________

Дата посещения ____________________ группа __________________________________________

Цель посещения _____________________________________________________________________

Кол-во обучающихся в группе по списку ________________________________________________

На занятии: а) опоздало обучающихся ___________________  б) присутствовало _______________

7. Номер учебного занятия по КТП ____, фактический номер учебного занятия _______________

8. Тема занятия ______________________________________________________________________

9.  Вид учебного занятия (комбинированный, лекция, практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультация, производственная (учебная) практика, выполнение курсовой работы (курсовое проектирование), выполнение выпускной квалификационной работы (дипломного проекта, дипломной работы), другие виды учебных занятий.) ______________________________________________________________________________

10. Основные цели занятия (из поурочного плана преподавателя): образовательные _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________развивающие _________________________________________________________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

_____________________________________________________________________________________ воспитательные ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Формулирует  ли  преподаватель цель  занятия (да / нет)_____________________________________ 


Прослеживается ли реализация поставленных преподавателем целей занятия______________________________________________________________________________

Организация занятия

Подготовка аудитории и обучающихся к занятию, орг. момент, своевременность начала занятия ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каким образом преподаватель обеспечивает мотивацию изучения данной темы (учебного материала)__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________


Опрос

Проверка знаний по теме _____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опрошено _______________ оценки _____________ затрачено времени на опрос _____________

Проверка самостоятельной работы обучающихся_________________________________________

___________________________________________________________________________________

Краткий анализ опроса (четкость формулирования вопроса, объективность и мотивированность оценок, методы поощрения и активизации обучающихся, глубина выявленных знаний, систематичность проверки знаний, накопляемость оценок в журнале учебных занятий):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Изложение нового материала

На изложение темы  затрачено ___________________ мин. _________________________

Анализ преподавательского мастерства – вид занятия и логическая стройность отдельных элементов занятия, методы преподавания, связь теории с практикой, научность, доступность, наглядность, средства повышения эффективности преподавания и активации умственной деятельности обучающихся: ___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Как  организуется  усвоение  знаний?

работа  с  учебником

групповая  работа

слушание  и  запоминание

самостоятельная  работа

фронтальная  работа

с  применением  ТСО

индивидуальная  работа

Какие  методы  используются? Какова доля репродуктивной и поисковой (исследовательской) деятельности?

объяснительно-разъяснительный

частично-поисковый

репродуктивный

исследовательский

проблемное  изложение

Ззадания репродуктивного характера («прочитайте», «перескажите», «повторите», «вспомните». Ззадания поискового характера («докажите», «объясните», «оцените», «сравните», «найдите ошибку»)

Связь изучаемого материала с ранее пройденным, межпредметные связи_____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виды самостоятельной работы обучающихся на занятии, их целесообразность. Соотношение деятельности преподавателя и деятельности студента._____________________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Закрепление полученных знаний на занятии

Методы закрепления __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Оценка уровня сформированности общих и(или) профессиональных компетенций_____________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Какие методы использовались преподавателем? ___________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

VI.  Средства обучения. Оборудование, пособия используемые на учебном занятии

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения _________________
_____________________________________________________________________________________

VII. Домашнее задание

Вид домашнего задания, его разъяснения, объем, предоставление права выбора ________________ ____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Использование современных технологий (проектная, исследовательская, ИКТ и др.)___________

____________________________________________________________________________________

Поведение обучающихся (активность процесса познания дисциплины, внешний вид)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поведение педагога (контакт с аудиторией, педагогический такт, культура речи, эрудиция, стиль и тон в работе, индивидуальный подход) _________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Реализация дифференцированного обучения(индивидуальный подход). Наличие заданий для студентов  разного уровня обучаемости __________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Нормирование учебного времени на занятии _____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результаты занятия :

наличие и характеристика: рабочей программы____________________________________________, календарно-тематического планирования_______________________________________________,  поурочного плана___________________________________________________________________, конспекта лекции___________________________________________________________________, выполнение соответствие темы занятия календарно-тематическому плану______________________, достижение цели занятия, качество усвоения материала______________________________________, Соответствие учебного занятия поставленным целям ___________________________________, уровень педагогического мастерства преподавателя______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Наличие элементов нового в педагогической деятельности преподавателя_____________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Выводы и предложения (положительные стороны, недостатки, советы, рекомендации преподавателю) _____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Урок посетил _________________                         ___________________________

                       подпись                                                Ф. И.О.                        

С анализом ознакомился ________________                ___________________________

                                       подпись                                        Ф. И.О.