муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 000 «Цветик-семицветик»
г. Волжский Волгоградской области»
(МДОУ д/с № 000)
Конспект
Тема НОД «Знакомство с народными традициями: «В гостях у мастерицы»
Составила воспитатель высшей квалификационной категории
2017
Тема: «В гостях у мастерицы»
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Возраст детей: 5-6 лет
Формы занятия (НОД): беседа, слушанье художественного слова, игровое упражнение, совместные действия, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества.
Формы организации: подгруппа.
Задачи:
Образовательная: формирование первичных представлений детей о народных игрушках, знакомство с историей их возникновения.
Развивающая: развитие у детей навыков рукоделия, интереса к народно-прикладному творчеству.
Воспитательная: воспитание на народных традициях чувства уважения к обычаям нашего народа.
Словарь новых слов: мастерица, ремесло, кукла-перевертыш, скрутка, пеленашка.
Оборудование и материалы: сундук с народными куклами, лентами, лоскутками ткани, запись с русской народной музыкой; образец куклы (изготовленной педагогом ранее).
Полоса белой ткани 15х5см, лоскуты цветных тканей размером 10х10см и 20х20 см, нитки-мулине, ленточки шириной 0,5-1 см.
Ход НОД:
Дети заняты самостоятельной игровой деятельностью. Воспитатель, одетый в русский народный костюм входит в группу, присаживается в центре и открывает принесенный с собой сундучок. Рассматривает его содержимое, комментируя увиденное вслух.
Воспитатель:
-Какой интересный сундучок, что же в нём лежит?
Достаёт из сундучка лоскутки ткани, красивые тесёмки. Дети проявляют интерес, подходят и садятся около воспитателя.
Воспитатель:
-Здравствуйте, мои друзья,
Познакомлюсь с вами я.
Я сегодня постараюсь
Рассказать чем увлекаюсь,
И поверьте, мне нескучно жить,
А люблю я мастерить.
Ребята, давайте вместе рассмотрим, что же такое интересное лежит в сундучке. «Сядем рядком, да потолкуем ладком» - так в стародавние времена приговаривали, когда хотели поговорить о чём-то интересном.
Дети берут в руки лоскутки и рассматривают их.
- Дети, как вы думаете, что можно смастерить из этих лоскутков? (предположения детей: поделки, одежду для кукол, кукол и др.).
Воспитатель:
- У меня в сундучке спряталась лоскутная кукла-перевертыш.
Воспитатель достает из сундука куклу, демонстрирует ее детям и приговаривает:
-Кукла – просто загляденье,
Взрослым всем на удивленье,
Для забавы малышам!
Посмотри, как хороша!
Эта кукла не простая,
«Перевертышем» зовется.
Глянешь так – красна девица, (переворачивает куклу)
Эдак – бабой обернется!
- Мою молодую куклу зовут Василиса, (воспитатель переворачивает куклу), а бабушку – Василиса Ивановна. Кукла первый раз у вас в гостях и немного волнуется. Предлагаю поиграть с Василисой. Встанем в круг. Я хочу, чтобы вы поздоровались с Василисой или с Василисой Ивановной и подарили слова-комплименты. Что такое комплименты? (это значит говорить кому-то ласковые, добрые, красивые слова). Верно! Я начну первая: «Здравствуй Василиса. У тебя нарядное платье».
Дети поочередно берут куклу, говорят свои комплименты и передают следующему игроку.
-Отлично! Сколько замечательных комплиментов вы подарили Василисе. Я думаю ей очень приятно. Ребята, я приглашаю вас присесть.
Воспитатель усаживает куклу. И вновь обращает внимание детей на сундучок:
-Василиса – это народная кукла. У меня в сундучке ещё есть народные куклы.
Воспитатель достает из сундучка народных кукол и раскладывает на столе перед детьми.
Воспитатель:
- Этих народных кукол я мастерила сама. Ребята, как вы думаете, почему такое название - «народная кукла»? (куклы сделаны прабабушками, старые и др.)
Воспитатель:
- Расскажу я вам историю про мою прабабушку, вот послушайте: жила она очень-очень давно. И когда она была маленькой девочкой, ей очень хотелось играть в куклы. Но в магазинах в старину кукол не продавали, а мастерили из лоскутков. Все куклы были разные. С одними куклами (воспитатель показывает детям куклу-пеленашку) дети играли. Это кукла-пеленашка. Другие куклы назывались оберегами. Ребята, а вы знаете, что такое оберег?
(ответы детей)
Воспитатель:
Оберег - это предмет, который оберегает человека от несчастья, защищает от болезни, охраняет дом. (воспитатель демонстрирует куклы-обереги) Наши прабабушки крутили кукол для разных случаев. Вот - обереговая кукла Веснянка - это весёлая, задорная кукла, делали её на приход весны. Ростом куколка с ладошку, а сил, радости да молодой весенней яри в ней целый запас.
-Приглашаю всех встать с нашей куклой поиграть!
(Физминутка)
Вышла Маша погулять себе друга выбирать,
Себе друга выбирать, кому ленточку отдать.
Поклонись, поклонись и за ленточку держись.
Воспитатель:
-Ребята! Я для вас приготовила подарки. Заглянем в мой чудесный сундучок. Я знаю, что все дети очень любят своих мамочек и я хочу подарить вам обереговую куклу-Матушку. (воспитатель дарит каждому ребёнку куклу-матушку). Куклу-матушку дарили молодым мамам, чтоб в семье были дети. Поэтому у матушки в руках кукла-пеленашка.
Воспитатель демонстрирует куклу-матушку с младенцами в руках.
Воспитатель:
- Ребята, я предлагаю вам смастерить куклу-пеленашку для ваших матушек и приглашаю вас в свою мастерскую, где мы будем творить чудеса.
Сейчас я покажу вам, как делается такая кукла. Только работа эта хитрая, и не у всех в руках спориться, потому-то народ говорит «Одной рукой узла не завяжешь», значит, для того чтобы сделать куклу, надо друг другу помогать.
Кукол мастерить хотите?
Что ж внимательно, смотрите!
Всё, что нужно для дела вам разложено по столам.
За работу поскорей, начинайте подружней!
Для изготовления куколки нужен прямоугольный кусочек белой ткани. Свернём младенца кукла «скрутка», перевяжем ниточками шейку и пуповину – вот и готов младенчик. Теперь оденем нашего младенчика в пелёночку. На голову сначала одеваем платочек, кончиками назад, а сверху пелёночку. Так же вас когда-то пеленали ваши мамы. Теперь, чтоб пелёночка не размоталась, и младенчик лежал смирно, поверх пелёночки повяжем свивальник.
Воспитатель:
-Лоскуток да ниток катушка в умелых руках оживает игрушка!
Вот и готова наша кукла-пеленашка. А теперь отдадим нашего младенчика в руки куклам-матушкам. Вот какие замечательные получились у вас обереги.
Дети вкладывают своих кукол-пеленашек в руки своих матушек.
Воспитатель:
На Матушку - куклу скорей посмотри:
Нет проще, прекрасней её красоты.
Здесь мудрость народа, семейный уклад.
И детки-малышки привязаны в ряд.
Воспитатель: как называется кукла, которую мы сделали (матушка, пеленашка)
Воспитатель: Кукла-матушка игровая или оберег? (оберег) Для кого изготовляли куклу-матушку? (для молодых мамочек)
Воспитатель: Вот такие были куклы. На этом наше знакомство с куклами закончено. На прощанье в этот час, Поблагодарить хочу я вас. Всем спасибо за терпенье, за улыбки, за веселье.
