Тема: Работа частей речи в предложении. С. 114-115
Цель: Провести наблюдение за «работой» в синтаксических единицах частей речи на основе анализа текстов по теме «Победа». Учить восстанавливать логичность (последовательности частей) текста.
Характеристика деятельности учащихся: Знать отличительные признаки синтаксических единиц предложения, текста. Уметь наблюдать за «работой» в тексте частей речи на основе анализа текстов.
Ход урока.
1. Орг. момент.
В классе уютном просторном
Утром стоит тишина.
Заняты школьники делом –
Пишут по черному белым,
Ручками пишут и мелом:
«Нам не нужна война».
2. Актуализация знаний. Определение темы урока.
- 9 мая это особая дата в истории России. В этот день наша страна празднует победу над фашизмом, величайшим злом за всю историю человечества. 9 мая – это праздник Победы. Победы жизни над смертью, разума над безумием, свободы над рабством, счастья над страданием. И хотя со дня Победы прошло уже много лет, человеку не забыть этой страшной войны.
Война - короче нету слова,
Война - печальней нету слова,
В тоске и славе этих лет…
- Россия оказалась фашистам не по зубам. Советские воины освободили родную землю от фашистских захватчиков.
- Какая информация содержится в предложении? Назовите главные члены в предложении, слова с которыми они связаны.
- Какими частями речи выражены главные члены? Второстепенные?
- Какую работу выполняют части речи в предложении?
- Откройте учебник на стр.112 и назовите тему нашего урока.
3. Работа по теме.
Чистописание + задание.
Ов од во до об от то бо мо ом
- Расположите слоги парами.(Ов-во, од-до…)
- Назовите предлоги. Употребите их с именами существительными.
- Объясните пословицы.
Война кровь пьет.
Ни моря без воды, ни войны без крови.
- Спишите пословицы, подчеркните знакомые орфограммы.
- Укажите связь слов в первом предложении.
Словарно – орфографическая работа.
- Прочитайте слова в зеленой рамочке стр.114, какой общей темой они объединены? (День Победы)
- Устно составьте предложения с новыми словами.
Физкультминутка.
Работа в парах.
Прочитайте текст.
Тяжелая ноша в войне легла на плечи женщин. Они участвовали в сражениях наравне с мужчинами. Женщины служили разведчицами, радистками, уходили в партизанские отряды. Сестры милосердия выносили раненых бойцов с поля боя. Плечом к плечу сражались женщины вместе с мужчинами, отвоевывая каждую пядь родной земли.
- Как женщины защищали Родину?
- Спишите 4 предложение, покажите связь слов. Поменяйтесь тетрадями, осуществите проверку.
Работа с книгой стр.114-115.
4. Итог урока.
- Какую работу части речи выполняют в предложении?
- Что нового вы узнали на уроке?
В годы В. О. войны погибло свыше 25 миллионов человек. Это значит, что каждый 8 житель нашей страны пал смертью храбрых. И если за каждого погибшего в этой войне человека объявить минуту молчания, мир молчал бы 50 лет. Давайте и мы, ребята, почтим память погибших героев минутой молчания.
5. Д/з Учебник стр. 114-115 зад.11
Работа в парах.
Прочитайте текст.
Тяжелая ноша в войне легла на плечи женщин. Они участвовали в сражениях наравне с мужчинами. Женщины служили разведчицами, радистками, уходили в партизанские отряды. Сестры милосердия выносили раненых бойцов с поля боя. Плечом к плечу сражались женщины вместе с мужчинами, отвоевывая каждую пядь родной земли.
- Как женщины защищали Родину?
- Спишите 4 предложение, покажите связь слов. Поменяйтесь тетрадями, осуществите проверку.
Работа в парах.
Прочитайте текст.
Тяжелая ноша в войне легла на плечи женщин. Они участвовали в сражениях наравне с мужчинами. Женщины служили разведчицами, радистками, уходили в партизанские отряды. Сестры милосердия выносили раненых бойцов с поля боя. Плечом к плечу сражались женщины вместе с мужчинами, отвоевывая каждую пядь родной земли.
- Как женщины защищали Родину?
- Спишите 4 предложение, покажите связь слов. Поменяйтесь тетрадями, осуществите проверку.
Работа в парах.
Прочитайте текст.
Тяжелая ноша в войне легла на плечи женщин. Они участвовали в сражениях наравне с мужчинами. Женщины служили разведчицами, радистками, уходили в партизанские отряды. Сестры милосердия выносили раненых бойцов с поля боя. Плечом к плечу сражались женщины вместе с мужчинами, отвоевывая каждую пядь родной земли.
- Как женщины защищали Родину?
- Спишите 4 предложение, покажите связь слов. Поменяйтесь тетрадями, осуществите проверку.
