Приложение

к рабочей программе дисциплины

«Теоретическая механика»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

КАФЕДРА ТРАНСПОРТНЫХ ПРОЦЕССОВ И ТЕХНОЛОГИЙ

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

по направлению подготовки

19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания

Тип ОПОП: прикладной бакалавриат

Заочная форма обучения

Владивосток 2016

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Теоретическая механика» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки «19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. N 1367).

Составитель:

, к. т.н., доцент кафедры Транспортных процессов и технологий

Утверждена на заседании кафедры ТПТ от 01.01.2001 г., протокол № 14

Заведующий кафедрой (разработчика) ___________________

подпись фамилия, инициалы

«11» мая 2016г.

Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________

подпись фамилия, инициалы

«11»_мая_2016г.

1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

№

п/п

Код компетенции

Формулировка компетенции

Номер

этапа

ОПК-4

готовность эксплуатировать различные виды технологического оборудования в соответствии с требованиями техники безопасности разных классов предприятий питания

1-8

ПК-5

способен рассчитывать производственные мощности и эффективность работы производственного оборудования, оценивать и планировать внедрение инноваций в производстве

1-8

2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

<ОПК-4>< готовность эксплуатировать различные виды технологического оборудования в соответствии с требованиями техники безопасности разных классов предприятий питания >

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения**
1	2	3	4	5
Знает:	Отсутствие знания условий равновесия системы сил; - кинематических характеристик движения точки и твердого тела; - общих теорем динамики	Фрагментарное знание условий равновесия системы сил; - кинематических характеристик движения точки и твердого тела; - общих теорем динамики	Неполное знание условий равновесия системы сил; - кинематических характеристик движения точки и твердого тела; - общих теорем динамики	В целом сформировавшееся знание условий равновесия системы сил; - кинематических характеристик движения точки и твердого тела; - общих теорем динамики	Сформировавшееся систематическое знание условий равновесия системы сил; - кинематических характеристик движения точки и твердого тела; - общих теорем динамики
Умеет:	Отсутствие умения - использования математических методов и моделей в технических приложениях	Фрагментарное умение - использования математических методов и моделей в технических приложениях	Неполное умение - использования математических методов и моделей в технических приложениях	В целом сформировавшееся умение - использования математических методов и моделей в технических приложениях	Сформировавшееся систематическое умение - использования математических методов и моделей в технических приложениях
Владеет:	Отсутствие владения методами математического анализа применительно к теоретической механике	Фрагментарное владение методами математического анализа применительно к теоретической механике	Неполное владение методами математического анализа применительно к теоретической механике	В целом сформировавшееся владение методами математического анализа применительно к теоретической механике	Сформировавшееся систематическое владение методами математического анализа применительно к теоретической механике
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)	0–8 незачтено	9–12 незачтено	13–15 зачтено	16–18 зачтено	19–20 зачтено

<ПК-5>< способен рассчитывать производственные мощности и эффективность работы производственного оборудования, оценивать и планировать внедрение инноваций в производстве >

Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения**
1	2	3	4	5
Знает:	Отсутствие знания общих технических положений механики	Фрагментарное знание общих технических положений механики	Неполное знание общих технических положений механики	В целом сформировавшееся знание общих технических положений механики	Сформировавшееся систематическое знание общих технических положений механики
Умеет:	Отсутствие умения - использования математических методов и моделей в технических приложениях	Фрагментарное умение - использования математических методов и моделей в технических приложениях	Неполное умение - использования математических методов и моделей в технических приложениях	В целом сформировавшееся умение - использования математических методов и моделей в технических приложениях	Сформировавшееся систематическое умение - использования математических методов и моделей в технических приложениях
Владеет:	Отсутствие владения методами математического анализа применительно к теоретической механике	Фрагментарное владение методами математического анализа применительно к теоретической механике	Неполное владение методами математического анализа применительно к теоретической механике	В целом сформировавшееся владение методами математического анализа применительно к теоретической механике	Сформировавшееся систематическое владение методами математического анализа применительно к теоретической механике
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)	0–8 незачтено	9–12 незачтено	13–15 зачтено	16–18 зачтено	19–20 зачтено

3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

№ п/п	Коды компетенций и планируемые результаты обучения	Оценочные средства
Наименование	Представление в ФОС
1	ОПК-4	знать	условия равновесия системы сил; кинематические характеристики движения точки и твердого тела; общие теоремы динамики	Тест
уметь	использовать математические методы и модели в технических приложениях	Опрос
владеть	методами математического анализа применительно к теоретической механике	Контрольная работа
2	ПК-5	знать	общие теоретические положения механики	Тест
уметь	использовать математические методы и модели в технических приложениях	Опрос
владеть	методами математического анализа применительно к теоретической механике	Контрольная работа

4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Промежуточная аттестация по дисциплине «Теоретическая механика» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного тестирования, умения и владения проверяются в ходе решения индивидуальных заданий.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.

Сумма баллов по дисциплине	Оценка по промежуточной аттестации	Характеристика уровня освоения дисциплины
от 91 до 100	«зачтено» / «отлично»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.
от 76 до 90	«зачтено» / «хорошо»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.
от 61 до 75	«зачтено» / «удовлетворительно»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.
от 41 до 60	«не зачтено» / «неудовлетворительно»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.
от 0 до 40	«не зачтено» / «неудовлетворительно»	Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.

5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЕХАНИКЕ

5.1 Тест (базовые вопросы теста)

1. Что изучает теоретическая механика?

1. наиболее общие законы механического взаимодействия и механического движения материальных тел

2. наиболее общие законы взаимодействия и движения молекул и воды

3. наиболее общие законы и теории электрического взаимодействия

4. наиболее общие законы механических колебаний и их свойства

5. наиболее общие законы движения и взаимодействия планет, а также явления природы

2. Теоретическая механика – наука?

1. теоретическая механика – наука о наиболее общих законах движения и взаимодействия материальных тел, а также равновесия твердых тел

2. теоретическая механика – наука о движении тел

3. теоретическая механика – наука о равновесии твердых тел

4. теоретическая механика – наука о равновесии твердых тел, о взаимодействии упругих тел

5. теоретическая механика – наука о взаимодействии упругих тел, о движении небесных тел

3. Из каких разделов состоит теоретическая механика?

1. статика, кинематика, динамика

2. электродинамика, динамика, статика

3. статика, кинематика, электромагнетизм

4. статика, динамика, оптика

5. механика, динамика, теоретика

4. Какие связи называют опорами? Как направляются их реакции?

1. нити, канаты, тросы: по касательной к нитям, тросам, канатам

2. шарнирные: по оси шарнира

3. плоскости или поверхности, в зависимости от угла наклона поверхности

4. железные балки: параллельно к балке

5. нити, канаты, тросы: перпендикулярно к нитям, канатам, тросам

5. Какие системы сил называются эквивалентными?

1. две системы сил называются эквивалентными, если каждая из них, действуя отдельно, оказывает на тело одинаковые механические воздействия

2. две системы сил называются эквивалентными, если равны их главные моменты

3. две системы силы называются эквивалентными, если каждый из них, действуя отдельно, уравновешивают одна другую

4. две системы силы называются эквивалентными, если они, действуя отдельно, не уравновешивают одна другую

5. две системы силы называются эквивалентными, если они приложены к одному и тому же телу

6. Что называется материальной точкой?

1. любое материальное тело, размером которого в условиях данной задачи можно пренебречь

2. любое материальное тело, массой которого в условиях данной задачи можно пренебречь

3. материальное тело, размеры которого очень малы

4. геометрическое тело, обладающей массой

5. материальное тело, размеры которого не изменяются

7. Что называется абсолютно твердым телом?

1. тело, расстояние между любыми двумя точками, которые остаются постоянными

2. тело, форма которого очень мало меняется, а расстояние между точками меняется

3. тело, расстояние между точками которое мало меняется, а форма тела остается постоянной

4. твердое тело, размеры которого очень мало изменяются по величине

5. правильного ответа среди указанных нет

8. Что называется равнодействующей системы сил?

1. сила, равная векторной сумме всех сил данной системы

2. сила, неэквивалентная данной системе сил

3. сила, уравновешивающая данную систему сил

4. сила, модуль которой равен сумме модулей данной системы

5. сила, из этой же системы сил, равная сумме остальных сил этой системы

9. При каком условии можно рассматривать несвободное тело как свободное?

1. если отбросить связи и заменить их действие реакциями

2. при полном затвердении исследуемого деформируемого тела

3. если отбросить или добавить наложенные связи и заменить их активными силами

4. если убрать все ограничения, препятствующие перемещению данного несвободного тела в каком-либо направлении в пространстве

5. если все активные силы, приложенные к телу, заменить реакциями наложенных связей

10. Что называется связью?

1. тело, препятствующее перемещению данного тела в пространстве

2. тело, действующее на данный объект

3. тело, способствующее движению выделенного объекта

4. тело, близко расположенное к данному объекту

5. сила действия на данный объект другого тела

Критерии оценки

№	Баллы	Описание
5	19–20	Сформировавшееся систематическое знание общих технических положений механики
4	16–18	В целом сформировавшееся знание общих технических положений механики
3	13–15	Неполное знание общих технических положений механики
2	9–12	Фрагментарное знание общих технических положений механики
1	0–8	Отсутствие знаний общих технических положений механики

5.3 Вопросы для проведения защиты контрольных работ

Какие силы по отношению к системе тел являются внешними, какие внутренними? Сформулируйте аксиому отвердевания. Сформулировать простейшие теоремы статики. Перечислить типы связей. Дать определение понятия равновесия точки в инерциальной системе отсчёта. Какие системы сил называются статически эквивалентными? В каком случае две системы сил называются уравновешенными? Образуют ли действие и противодействие уравновешенную систему сил? Что устанавливает правило параллелограмма сил? В чём заключается пассивный характер реакции связи? Можно ли, не нарушая состояния свободного твёрдого тела, переносить силу вдоль линии её действия? Какая система сил называется сходящейся? Как определить равнодействующую системы сходящихся сил? Запишите условия равновесия системы сходящихся сил в векторной форме, а также в проекциях на оси декартовой системы координат. Сформулируйте теорему о равновесии трёх непараллельных сил. Как направлен вектор момента силы относительно точки в пространстве? Может ли момент силы относительно точки быть равным нулю? В каких случаях момент силы относительно оси равен нулю? Изменится ли момент силы относительно данной точки при переносе силы по линии её действия? Почему пара сил не имеет равнодействующей? Чем характеризуется действие пары сил на твёрдое тело? Различны ли понятия главный вектор и равнодействующая и для каких систем сил вводятся эти понятия? Сформулируйте лемму о параллельном переносе силы. Дайте определение главного вектор и главного момента системы сил. Напишите аналитические выражения для главного вектора и главного момента. Сформулируйте основную теорему статики. Напишите уравнения равновесия пространственной системы параллельных сил. К какому простейшему виду может быть приведена система сил, если её главный вектор перпендикулярен к главному моменту? Зависит ли главный вектор от выбора нового центра приведения? В каких случаях момент силы относительно оси равен нулю? Зависит ли главный момент от выбора центра приведения? Напишите три формы уравнений равновесия плоской системы сил. Изменяется ли момент силы относительно данной точки при переносе силы вдоль линии её действия? В каком случае момент силы относительно данной точки равен нулю? В каких условиях момент силы относительно оси равен нулю? Что изучает кинематика? Определения скорости и ускорения точки? Какие существуют способы задания движения точки и в чём заключается каждый из них? Что называется траекторией движения точки? Что значит определить (задать) движение точки? В каком случае естественный способ задания движения точки считается заданным? При каких условиях считается заданным способ определения движения точки в координатной форме? Чему равен и как направлен в пространстве вектор скорости? Чему равны проекции скорости точки на неподвижные оси декартовой системы координат? Чему равны проекции ускорения точки на касательную и главную нормаль к траектории? По каким формулам определяются модули угловой скорости и углового ускорения вращающегося твёрдого тела? Как направлены векторы угловой скорости и углового ускорения при вращении тела вокруг неподвижной оси? Откуда следует, что кинематика поступательного движения твёрдого тела сводится к кинематике точки? Записать кинематические уравнения поступательного движения твёрдого тела, а также тела, вращающегося вокруг неподвижной оси. Соответствует ли число этих уравнений числу степеней свободы указанных тел? Какой вид имеют траектории точек тела, вращающегося вокруг неподвижной оси? Какое движение вращательное движение тела называется равномерным? Равнопеременным? В каких случаях движение точки следует рассматривать как сложное? Дайте определение относительного, переносного и абсолютного движений точки, а также скоростей и ускорений этих движений. В чём состоит основная задача сложного движения точки? Как определяется абсолютная скорость точки в сложном движении? Как определяются относительная и переносная скорости точки в сложном движении? Как определяется абсолютное ускорение точки при переносном поступательном движении? Как определяется абсолютное ускорение точки при переносном непоступательном движении? В каких случаях ускорение Кориолиса обращается в нуль? Как определить направление ускорения Кориолиса? Какое движение твёрдого тела называется плоскопараллельным? Как получить кинематические уравнения движения плоской фигуры? Зависят ли поступательное перемещение плоской фигуры и её поворот от выбора полюса? Как определяется скорость любой точки плоской фигуры при плоскопараллельном движении твёрдого тела? Покажите, что проекции скоростей точек неизменяемого отрезка на ось, совпадающую с этим отрезком, равны между собой. Как определяется ускорение любой точки плоской фигуры? Какую точку плоской фигуры называют мгновенным центром скоростей? Что изучает раздел «динамика» в теоретической механике? Что называется материальной точкой? Что называется механической системой? Что называется сплошным телом? Что называется абсолютно твердым телом? Что называется силой? Что называется инерциальной системой отсчета? Сформулировать закон инерции. Сформулировать основной закон динамики точки. Сформулировать закон равенства сил действия и противодействия. Сформулировать закон суперпозиции сил. Записать дифференциальное уравнение движения точки при векторном способе задания движения. Записать дифференциальные уравнения движения точки при координатном способе задания движения. Что называется внешними силами механической системы? Что называется внутренними силами механической системы? Записать простейшие свойства внутренних сил, действующих в механической системе в любом ее состоянии. Что называется массой механической системы? Что называется центром масс механической системы? Что называется количеством движения точки? Что называется количеством движения механической системы? Чему равно количество движения механической системы? Что называется элементарным импульсом силы? Что называется полным импульсом силы? Сформулировать теорему об изменении количества движения точки. Сформулировать теорему об изменении количества движения механической системы. Сформулировать закон сохранения количества движения. Сформулировать теорему о движении центра масс механической системы. Сформулировать закон сохранения центра масс механической системы. Момент инерции механической системы относительно точки. Момент инерции механической системы относительно оси. Сформулировать теорему Штейнера-Гюйгенса. Момент инерции однородного тонкого стержня. Момент инерции однородного круглого диска.

5.5 Типовые задания для выполнения контрольной работы №1

Задача 1.

Для приведенной на рисунке составной балки определить реакции опор и давление в промежуточном шарнире.

Задача 2.

Материальная точка движется в соответствии с заданными уравнениями движения в координатной форме. Определить в данный момент времени для материальной точки уравнение траектории движения, скорость, нормальное, касательное, полное ускорения и радиус кривизны траектории.

Задача 3.

Материальная точка движется в соответствии с заданными условиями. Составив дифференциальные уравнения движения, определить кинематические параметры движения.

Задача 4.

Механическая система движется из состояния покоя. Составив основные уравнения динамики, определить в соответствии с заданием требуемые параметры движения.

Теоретическая механика