Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


к учебному плану дошкольного общего образования МБОУ «Драгунская ООШ»

Учебный план составлен в соответствии с нормативной базой образовательного (учебного) процесса: 

    ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.01 года Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (утверждено Приказом Минобрнауки РФ от 27.10.11г. № 000); Приказ Министерства образования РФ от 09.03.04г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования; Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РФ № 65/23-16 от 14.03.00г. 
    «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»; Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РФ № 28-51-513/16 от 27.06.03г. Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях РФ»; Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РФ № 30-51-914/16 от 15.12.02г.
    «О минимальном объеме социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях РФ» Приказ Министерства образования РФ № 000/227/166/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях РФ»; «Временные (примерные) требования к содержанию и методам воспитания и обучения к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении» приказом от 22.08.96г. № 000 Министерства образования РФ; Санитарно-гигиенические требования, установленные в СанПиН 2.4.1.1249 – 03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных учреждениях.


  Содержание образовательного процесса строится в соответствии с Программой « От рождения до школы» под редакцией  , , . – 2-е изд., испр. и доп.- М.: Мозаика – синтез, 2012.-336с.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:

    сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
    обеспечение равных стартовых возможностей для обучения воспитанников в ДОУ; экологическое  воспитание; инновационная  деятельность; формирование  у  воспитанников  эмоционально-волевых  качеств, приобщение их к общечеловеческим  ценностям; постоянное  совершенствование  педагогического  процесса  и  материально-технической  базы; создание условий для успешной адаптации детей в ДОУ; формирование готовности ребёнка к вхождению в социум; работа  с  родителями.


Программно-методическое обеспечение педагогического процесса

инвариантного компонента



№

Образовательная область

Разделы программы

«От рождения

до школы»

,

,

Парциальные программы и технологии

1

Физическое развитие

Физическое воспитание:

    физкультурно-оздоровитель

  ная работа;

    физическая культура; воспитание культурно-гигиеничес

  ких навыков.

,   Методика физического воспитания детей дошкольного возраста. М.: Владос, 2001.

Пензулаева занятия с детьми 3-4 лет. М.: Мозаика Синтез, 2009.

Пензулаева занятия в детском саду (средняя, старшая группы). М.:  Мозаика Синтез, 2009.

Пензулаева занятия в детском саду (подготовительная к школе группа). М.:  Мозаика Синтез, 2011.

Козырева физкультура для дошкольников. М.: Просвещение, 2003.

Физическое воспитание:

    физкультурно-оздоровитель

  ная работа;

    воспитание культурно-гигиеничес

  ких навыков.

Культурно-досуговая деятельность:

    отдых

, Сергиенко здорового человека. М.: ТЦ Сфера. 2006.

Пензулаева гимнастика для детей дошкольного возраста. М.: Владос, 2004.

2

Социально - коммуникативное развитие

Умственное воспитание:

    развитие речи; ребенок и окружающий мир.

Нравственное воспитание.

Игра

Я - человек: программа социального развития ребенка. М.: Школьная Пресса,2005.

, Князева организм к программе «Я – человек». М.: Владос, 2001.

«Я и мое тело. М.: Школьная Пресса, 2005.

Трудовое воспитание.

Умственное воспитание:

    ребенок и окружающий мир:

- явления общественной жизни;

- труд взрослых.

, , Павлова воспитание в детском саду. М.: Мозаика-Синтез,2005.

3

Познавательное развитие

Умственное воспитание:

    сенсорное воспитание; ребенок и окружающий мир:

- предметное окружение;

- родная страна;

- наша планета;

    формирование элементарных математи

  ческих  представлений.

Художественно-эстетическое воспитание:

    конструиро-

  вание.

Культурно-досуговая деятельность:

    самообразо-

вание

Куцакова и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. М.: ТЦ Сфера, 2005.

Куцакова по конструированию из строительного материала. М.: Мозаика Синтез, 2006.

Николаева эколог. Программа и условия ее реализации в детском саду. М.: Мозаика-Синтез.

Дыбина и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика-синтез,2006.

, Веракса деятельность дошкольников. М.: Мозаика – Синтез, 2008.

4

Речевое развитие

Умственное воспитание:

    Развитие речи.

Нравственное воспитание.

Игра.

Культурно-досуговая деятельность:

    развлечения

Ушакова по развитию речи детей в детском саду. М.: Совершенство,2001.

Гербова по развитию речи. М.: Мозаика – Синтез, 2001.

Варенцова дошкольников грамоте. Конспекты занятий. М.: Мозаика – Синтез, 2008.

Художественная литература.

Культурно-досуговая деятельность:

    творчество; развлечения

Ушакова дошкольников с литературой. М.: ТЦ Сфера, 2005.

Гербова детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика – Синтез, 2005.

5

Художественно - эстетическое развитие

Художесвенно-эстетическое воспитание:

    знакомство с искусством; изобразитель-

  ная  деятель-

  ность;

    конструирова-

ние;

    ручной труд

Комарова художественное творчество. Методическое пособие. М.: Мозаика – Синтез, 2005.

Комарова деятельность в детском саду. М.: Мозаика – Синтез, 2005.

Художественно-эстетическое воспитание:

    музыкальное воспитание.

Культурно-досуговая деятельность:

    развлечения; праздники; творчество

Зацепина - досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика – Синтез, 2005.

Зацепина воспитание в детском саду. М.: Мозаика – Синтез, 2005.


Учебный план младшей подгруппы

на 2015-2016 учебный год  по программе «От рождения до школы»

(под редакцией , , )

Основные направления развития

Образовательная деятельность

Непосредственно образовательная деятельность

Объем недельной образовательной нагрузки

Младшая подгруппа

Познавательное развитие

Познание

Ребенок и окружающий мир. Природное окружение. Экологическое воспитание.

1

ФЭМП

1

Конструирование

1 раз в 2 недели

Речевое

Коммуникация

Развитие речи

1

Обучение грамоте

1

Чтение художественной

литературы

Художественная литература

1

Социально

Коммуникативное развитие

развитие

Социализация

Ребенок и окружающий мир. Природное окружение. Экологическое воспитание.

-

Труд

-

Безопасность

-

Художественно-эстетическое развитие

Художественное

творчество

Рисование

1

Лепка

1 раз в 2 недели

Аппликация

1 раз в 2 недели

Музыка

Музыка

2

Физическое развитие

Физическая культура

Физкультура

3

Итого

14

  Воспитатель:

  Непосредственно образовательную деятельность (НОД) проводят воспитатель, музыкальный руководитель.

Учебный план старшей подгруппы

на 2014-2015 учебный год  по программе «От рождения до школы»

(под редакцией , , )

Основные направления развития

Образовательная деятельность

Непосредственно образовательная деятельность

Объем недельной образовательной нагрузки

Младшая подгруппа

Познавательное развитие

Познание

Ребенок и окружающий мир. Природное окружение. Экологическое воспитание.

1

ФЭМП

1

Конструирование

1

Речевое развитие

Коммуникация

Развитие речи

1

Обучение грамоте

1

Чтение художественной

литературы

Художественная литература

1

Социально - коммуникативное

развитие

Социализация

Ребенок и окружающий мир. Природное окружение. Экологическое воспитание.

-

Труд

-

Безопасность

-

Художественно-эстетическое развитие

Художественное

творчество

Рисование

2

Лепка

1 раз в 2 недели

Аппликация

1 раз в 2 недели

Музыка

Музыка

2

Физическое развитие

Физическая культура

Физкультура

3

  Английский язык

2

Итого

17

  Воспитатель: ; педагог дополнительного образования:   Непосредственно образовательную деятельность (НОД) проводят воспитатель, музыкальный руководитель; занятия англ. языком – педагог ДО