КАЛЕНДаРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по немецкому языку (заочное обучение)
2017/2018 уч. г.
Учитель –
Количество зачетов – 4
Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных школ с углубленным изучением иностранного языка
Учебный материал: тексты для чтения, грамматические тесты по плану
Контрольные работы направлять на электронный адрес *****@***ru
в указанные сроки
Требования к учащимся экстерната по иностранному языку.
Учащиеся экстерната должны самостоятельно изучать материал, изложенный в календарно-тематическом плане, составленном на основе Программы общеобразовательной школы по иностранному языку для школ с углубленным изучением иностранного языка. Проверка знаний, умений и навыков учащихся осуществляется преподавателем как в устной, так и в письменной форме во время зачетов. Учащиеся должны понимать на слух иноязычную речь монологического и диалогического характера, однократно предъявляемую учителем, понимать основное содержание аутентичных аудиотекстов, выборочно извлекать из них необходимую информацию, оценивать важность информации, определять свое отношение к ней. Длительность звучания текстов, содержащих 3-4% незнакомой лексики, 3-5 минут.
4. Учащиеся должны уметь читать тексты
- с извлечением основной информации, содержащие до 8% незнакомых слов, без словаря;
- с извлечением частичной информации, содержащие до 8% незнакомых слов, без словаря;
- с извлечением полной информации, содержащие до 10% незнакомых слов, без словаря.
5. Школьники должны уметь без предварительной подготовки вести беседу с одним или несколькими собеседниками по тематической ситуации (не менее 10 реплик).
6. Уметь без предварительной подготовки высказаться логично, последовательно в соответствии с тематической ситуацией (20-25 фраз).
7. Уметь делать подготовленное сообщение по теме в течение 3-5 минут (30 фраз).
8. Учащиеся 10-11 классов должны уметь писать сочинения по теме с комментариями своего мнения, анализом, оценкой, личное письмо, уметь заполнить анкету.
9.Учащиеся должны уметь выполнять письменные лексико-грамматические тесты по материалу, указанному в календарно-тематическом планировании.
№ п/п | Дата | Содержание | Темы |
1 | 21.10. 16.12 | Письменный тест на повторение (подготовка к ЕГЭ) | Grammatik Типы простых и сложных предложений. Подлежащее и способы его выражения. Сказуемое и способы его выражения. Типы придаточных предложений. Основные средства выражения отрицания: отрицания kein, nicht; Сочинительные союзы. Простые и парные союзы. Повторение |
2 | 03.02 19.05 | Письменный тест на повторение (подготовка к ЕГЭ) | Grammatik Употребление придаточных следствия (Konsekutivsдtze) и придаточных уступительных (Konzessivsдtze) Придаточные предложения с союзом „indem“. Повторение придаточных предложений и их систематизация Повторение |
TEСT № 1 (до 21.10.)
Чтение
Leseverstehen
1. Teil
Lesen Sie zuerst den Text, dann lцsen Sie die darauf folgenden Aufgaben!
Schweizer Schule – Die Zeiten haben sich geдndert
Politische Entscheide, verдnderte Strukturen und Lebensgewohnheiten innerhalb der schweizerischen Gesellschaft sowie die Entwicklung von neuen Medien haben auch in der Schule ihre Spuren hinterlassen. Die groЯen Verдnderungen in den vergangenen Jahren haben dazu gefьhrt, dass die Schulen nicht selten an die Grenze der Belastbarkeit stoЯen. Anstehende Probleme stellen oft groЯe Herausforderungen dar. Zur Unterstьtzung und wertvollen Entlastung der Lehrpersonen wurde bereits vielerorts die Schulsozialarbeit eingefьhrt. Diese MaЯnahme hat sich bewдhrt.
Stichworte wie «Gewalt an Schulen», Amok usw. haben Fachleute dazu veranlasst, diverse Ereignisse wissenschaftlich zu untersuchen und auszuwerten. Dabei ist man zum Ergebnis gekommen, dass das Informationsmanagement von entscheidender Bedeutung ist. Eine enge Zusammenarbeit zwischen Jugendinstitutionen, Schulen, Polizei und Jugendanwaltschaft ist von groЯer Wichtigkeit hinsichtlich Frьherkennung und Bedrohungsbewдltigung.
Lehrpersonen, Schulleitung oder Mitarbeitende in der Schulsozialarbeit sollten Schьlerinnen und Schьler, die sich auffдllig verhalten, mцglichst frьhzeitig ansprechen. Sie sollten sich um das Problem kьmmern und nicht zцgern, den Jugenddienst als Unterstьtzung beizuziehen.
Sie dьrfen keine Gewalt von Schьlerinnen und Schьlern gegenьber Lehrpersonen zulassen. Eine Gewaltandrohung beispielsweise dьrfte man auf keinen Fall durchgehen lassen. Ein solches Verhalten muss Konsequenzen haben. Von Gesetzes wegen hat man nur schon schulintern genьgend Mцglichkeiten, dagegen MaЯnahmen zu ergreifen. Ist begrьndete Angst vorhanden, wird empfohlen, die Polizei herbeizuziehen und eine Strafanzeige zu erstatten. Sind Waffen oder andere gefдhrliche Gegenstдnde im Spiel oder werden bei der Drohung zumindest solche Gegenstдnde genannt, sollte das Einschalten der Polizei zwingend sein.
Immer wieder wird in Ermittlungen festgestellt, dass Schьlerinnen und Schьler unter falschem Vorwand dem Schulunterricht fernbleiben. Nicht immer handelt es sich dabei einfach um «Schulschwдnzer». Lehrpersonen sollten gemeinsam mit der Schulleitung und allenfalls der Schulsozialarbeit dieser Sache auf den Grund gehen und nach den Ursachen suchen. Die Erziehungsberechtigten sollen dabei unbedingt sensibilisiert und mit einbezogen werden. Der Jugenddienst hat in verschiedenen Fдllen feststellen kцnnen, dass es sich dabei um jugendliche Opfer gehandelt hat, die massiv Angst gehabt haben, weil sie in der Schule, auf dem Schulweg, in der Freizeit oder im Internet (in Chat-Rooms) von Tдtergruppierungen in gewaltsamer Weise angegangen worden sind (Drohung, Erpressung, Nцtigung, Tдtlichkeiten, Kцrperverletzung etc.).
Man sollte daher auf eine gute Schulhauskultur achten. Viele Schulen haben oft noch unzureichende oder ьberhaupt gar keine Schulregeln (Hausordnung). Speziell in Bezug auf die neuen Medien (Handy, Internet, Musikgerдte etc.) bestehen immer wieder Lьcken oder schwammige Formulierungen. Wichtig sind klare, unmissverstдndliche Regeln mit umsetzbaren Konsequenzen. Es ist nicht Sache der Schule, polizeiliche Ermittlungen zu leisten, dazu ist die Polizei da. Auf Grund der gesetzlichen Grundlagen ist nur die Polizei berechtigt, bei einem Tatverdacht Personenkontrollen und die damit verbundene Durchsuchung von Personen und Behдltnissen durchzufьhren. Eine sofortige Alarmierung der Polizei durch die Schule hat jedoch schon oftmals zum sofortigen Auffinden des Gestohlenen und damit zur Ermittlung der Tдterschaft gefьhrt. Selbstverstдndlich sollte ьber allem der gesunde Menschenverstand stehen. Die Kantonspolizei Zьrich, insbesondere aber der Jugenddienst, steht den Lehrern zur Verfьgung, wenn sie Hilfe in Form von Beratung, Intervention oder Prдvention benцtigen. In erster Linie kцnnen sich die Schulen an die цrtlich zustдndige Polizeistation wenden. Fьr komplexere Fдlle oder Spezialprдvention wenden sie sich an den Jugenddienst.
Lesen Sie nun folgende Aussagen zum Inhalt des Textes! Wenn die Aussage richtig ist, schreiben Sie daneben A. Wenn die Aussage falsch ist, schreiben Sie daneben B. Wenn die Aussage nicht im Text steht, schreiben Sie daneben C.
Schulen in der Schweiz werden durch die Entwicklung von neuen Medien oftmals negativ beeinflusst.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
Die Schulsozialarbeit erwies sich als eine nьtzliche Hilfe fьr viele Schulen.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
Gewalttaten an Schweizer Schulen werden von Experten ignoriert.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
Lehrer und Schulmitarbeiter sollten mцgliche Straftaten der Schьler frьh genug durch Beratung und Gesprдche verhindern.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
Wenn ein Schьler seinem Lehrer nur droht, ist das noch kein Grund zur Besorgnis.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
Immer, wenn ein Schьler mit gefдhrlichen Gegenstдnden spielt, sollte der Schulleiter die Polizei rufen.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
Schweizer Schьler versдumen oft den Unterricht, ohne den wahren Grund anzugeben.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
Es ist ausschlieЯlich die Aufgabe des Schulleiters hinter diesen Betrug zu kommen.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
Der Grund fьr das Fehlen der Schьler im Unterricht ist oft die Angst geschlagen zu werden.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
In jeder Hausordnung sollten Schlдgereien in der Schule oder unterwegs zur Schule verboten werden.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
Sehr wichtig ist, dass jede Schulordnung Verhaltensregeln der Schьler enthдlt.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
Nur Polizisten haben das Recht, persцnliche Sachen der Schьler zu durchsuchen.
A Richtig B Falsch C Nicht im Text
II. Teil
Finden Sie eine passende Fortsetzung zu den Sдtzen in diesem Text. ACHTUNG! Zwei Antworten sind ьbrig.
Erstklдssler bestaunen neue Kьche der Windbergschule
(13) „Oh, das riecht ja nach Farbe“, entfuhr es einem der Freiensteinauer ABC-Schьtzen spontan, …
(14) Die Mдdchen und Jungen mussten auch nicht lange ьberlegen, …
(15) Pfannkuchen, Toast mit Kдse, Pommes, Waffeln mit Schokolade oder Buttergebдck …
(16) Dann kam doch noch, worauf Schulleiter Gьnter Eistel schon gewartet hatte:...
(17) Die 16 Erstklдssler hatten in der erst am Montag und Dienstag installierten Kьche sichtlich SpaЯ,…
(18) Nur die Arbeitsplatten waren etwas zu hoch fьr die Knirpse. Das hдngt daran, …
(19) Alle ьbrigen Gerдte, aber auch die Tische und Stьhle, …
(20) Die alte Kьche hatte zwar vier Kochnischen, …
(21) Allerdings waren die Gerдte auf dem Stand der 60er Jahre. 1968 war die Windbergschule als Grund - und Hauptschule gebaut worden, …
Fortsetzungen:
als er mit den anderen Kindern der Klasse 1b in die neue Lehrkьche der Windbergschule kam. „Spagetti mit TomatensoЯe“. eine Firma, was ziemlich ins Geld ging. schauten in die Schrдnke, zogen Schublдden auf und цffneten Kьhlschranktьren. was auf den modernen Herden oder in den Цfen Leckeres zubereitet werden kцnnte. wдhrend die neue nur ьber zwei verfьgt. dass diese aus der alten Kьche ьbernommen worden sind. sind nun kindgerechter als vorher. dass dabei auch die eine oder andere Schьrze und die Geschirrtьcher schmutzig werden. die Einrichtung war deshalb auf die Sekundarstufe ausgelegt. war da zu hцren.Was wird im Text wirklich gesagt? Kreuzen Sie richtig an!
22 A Die alte Schulkьche ist grцЯer als die neue.
B Die alte Kьche war nicht so kindgerecht gestaltet, wie die neue.
23 A Die alte Kьche hatte man fьr дltere Schьler gebaut.
B Die Einrichtung der neuen Kьche war fьr die Sekundarstufe gedacht.
24 A Die Kleinen verstanden sofort, wofьr Kьchengerдte benutzt werden
konnten.
B Die Kinder bekamen Pommes, Toast mit Kдse und Spagetti.
25 A Der Schulleiter wollte Spagetti mit TomatensoЯe.
B Die Kleinen konnten bis an die Arbeitsplatten nicht reichen.
26 A Die alte Kьche wurde in den 60er Jahren ausgestattet.
B Alle Gerдte der alten Kьche wurden fьr die neue benutzt.
TEST № 2
Проверка письменной речи
SCHREIBEN
I. Ihr deutscher Brieffreund Udo aus Mьnchen schreibt ьber seine letzte Hausaufgabe in Deutsch:
… Alle Schьlerinnen und Schьler unserer Klasse sollen in einem Kurzvortrag den Inhalt eines Jugendbuches vorstellen. In diesem Kurzvortrag sollen wir in der Klasse einen mцglichst vollstдndigen, aber nicht zu langen Ьberblick ьber den Inhalt geben. Wie mache ich das bei einem Buch, das vielleicht 130 Seiten hat? Welche Aufgaben kriegst du? Was fдllt dir schwer? Welche Aufgaben findest du besonders interessant?
… Am Wochenende macht unsere Klasse einen Ausflug an den Bodensee.
Nun mцchten Sie Udo ьber Ihre Schulaufgaben erzдhlen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:
- Udos Fragen beantworten; 3 Fragen zu seiner Klassenfahrt formulieren. Der Brief soll 100-140 Wцrter enthalten. Beachten Sie die ьblichen Regeln fьr Briefformeln.
II. Kommentieren Sie die folgende Aussage.
Der Computer und das Internet gehцren heute zum Alltag vieler Jugendlicher und Kinder, was nicht unbedingt gut ist.
Nehmen Sie Stellung zu diesem Problem. Sie kцnnen sich an folgenden Plan halten:
- Einleitung – erklдren Sie das Problem in allgemeinen Zьgen; Ihre persцnliche Stellungnahme zum Problem; Nennen Sie Gegenargumente und erklдren Sie, warum Sie mit diesen nicht einverstanden sind; Schlussforderungen; Formulieren Sie ein abschlieЯendes Urteil.
Der Umfang Ihres Textes: 200-250 Wцrter
TEST № 3
Лексико-грамматическое задание
Finden Sie passende Wцrter zu den Sдtzen in diesem Text.
Schule ohne Lehrer
In einem Gymnasium in der Schweiz sind die Schьler ein halbes Jahr lang auf sich allein gestellt. In der fьnften Gymnasialklasse, die der 11. Klasse in Deutschland entspricht, erarbeiten sich die Schьler den Unterrichtsstoff ohne die Hilfe ihrer Lehrer. Ob Mathe, Deutsch, Chemie oder Bio - die Jugendlichen entscheiden selbst, wann und wie sie fьr die Fдcher lernen.
Die Schьler an der Kantonsschule Zьrcher Oberland werden von vielen Gleichaltrigen ………………..(1): Ein halbes Jahr lang keinen Unterricht und keine Lehrer, die einen stдndig unter Druck setzen! Wer mцchte da nicht gerne tauschen? Doch ganz so entspannt ist die lehrerfreie Zeit nicht, ………………..(2) die Schьler feststellen mussten. Denn zu Beginn des "Selbstlernsemesters" bekommen sie einen ganzen Stapel Bьcher und einen Lehrplan, den es durchzuarbeiten………….....(3): Denn wie alle anderen Schьler mьssen auch sie am Ende eine ………………..(4) ablegen.
In Deutsch, Mathematik, Chemie, Biologie, Sport und zwei Sprachen mьssen sich die Schьler den Stoff ………………..(5) dieser Zeit weitgehend selbst beibringen. Einmal die Woche dьrfen sie pro Fach eine Stunde lang Fragen stellen und Nachhilfe einholen. Wer will, kann zusдtzlich per E-Mail oder in persцnlichen Sprechstunden den ………………..(6) eines Lehrers einholen.
Die Idee entstand vor gut zwei Jahren, weil die Schule sparen musste - und kein Geld da war, um genьgend ……………….. (7) einzustellen. Mittlerweile halten viele diese ursprьngliche "NotmaЯnahme" aber nicht nur unter wirtschaftlichen Gesichtspunkten fьr sinnvoll. Denn die meisten der sechzehn - oder siebzehnjдhrigen Schьler ………………..(8) sich in ihren Leistungen nicht verschlechtert - im Gegenteil: Viele erzielten nach den sechs Monaten bessere Noten als zuvor. Und ganz nebenbei haben die Schьler gelernt, ……………….. (9) zu arbeiten. Diese Fдhigkeit ist spдter sehr wichtig, nicht ……………….. (10), wenn man studieren mцchte.
Und so bьffelt derzeit bereits die dritte Generation von Elftklдsslern in Eigenregie den Unterrichtsstoff. .................... (11) jedoch viele Schьler nicht gerechnet hatten: Weniger Unterricht bedeutet nicht unbedingt ……………….. (12) Freizeit. Denn was frьher der Lehrer in "kleinen Hдppchen" prдsentierte, ……………….. (13) sich die Schьler nun mьhsam selbst erarbeiten. Viele Schьler berichten deshalb, dass sie in den sechs Monaten ………………..(14) Unterricht mehr fьr die Schule getan ……………….. (15), als jemals zuvor. Und so manch einer beginnt, seinen Lehrer regelrecht zu vermissen.
Ob die Schьler ihre Unterlagen mit ins Schwimmbad nehmen, sich zum Lernen in die Bibliothek oder an den Schreibtisch setzen, ob sie nachts lernen oder tagsьber, ……………….. (16) ihnen ьberlassen. Hauptsache, sie verlieren nicht den Anschluss. Aber genau ……………….. (17) haben manche Schьler so viel Angst, dass sie ihre Freizeit kaum noch richtig genieЯen kцnnen. Immer haben sie das …………………(18), sie sollten eigentlich noch mehr fьr die Schule tun. Deswegen ist dieses Modell wohl auch eher etwas fьr дltere Schьler in der Oberstufe.
An deutschen Schulen gibt es bis jetzt noch keine "Selbstlernsemester". Manche Experten sind von der lehrerfreien Zeit jedoch so ьberzeugt, dass sie das Modell auch an einzelnen Schulen in Deutschland einfьhren wollen. Denn die Universitдten beklagen immer wieder, dass die Schulabgдnger nicht mehr in der ……………….. (19) sind, selbststдndig zu lernen und zu arbeiten. Und genau diese ……………….. (20) wird ja in der "Schule ohne Lehrer" trainiert.
TEST № 4 (до 03.03.2018)
Страноведение
1. Erste Erwдhnung finden manche germanische Stдmme in der vorchristlichen Zeit
a) bei Tacitus
b) bei Homer
c) bei Julius Caesar
2. Ritterschlag bedeutet
a) eine Schlacht, an der Ritter teilnehmen
b) eine feierliche Aufnahme eines jungen Mannes in den Ritterstand
c) jemand ist aufs Hцchste ьberrascht, ist starr vor Staunen, Entsetzen, Schreck
3. Was wurde in der DDR als „befestigte Staatsgrenze“ oder „antifaschistischer Schutzwall“ bezeichnet?
a) propagandistische Presseartikel
b) der eiserne Vorhang
c) die Berliner Mauer
4. Was von diesen Toponymen ist wirklich ein Berg?
a) Vogelberg
b) Blocksberg
c) Bamberg
5. Wer wird in Deutschland von der Bundesversammlung fьr fьnf Jahre gewдhlt?
a) der Bundeskanzler
b) der AuЯenminister
c) der Bundesprдsident
6. Was wird in Deutschland am 3. Oktober gefeiert?
a) Tag der Verfassung
b) Tag der deutschen Einheit
c) der Fall der Berliner Mauer
7. Von wem stammt der Text der deutschen Nationalhymne?
a) Rainer Maria Rilke
b) Johann Wolfgang von Goethe
c) August Heinrich Hoffmann von Fallersleben
8. „GrьЯ Gott“ sagt man u. a.
a) in Bayern
b) nur in der Kirche
c) in Ostfriesland
9. Was bedeutet „SPD“
a) Sozialistische Partei Deutschlands
b) Sicherheitspartei Deutschlands
c) Sozial-Demokratische Partei Deutschlands
10. Was tragen Schьler in deutschen Schulen?
a) eine Schuluniform
b) Volkstracht
c) was sie wollen
11. Welche dieser deutschen Firmen produziert Computer?
a) Siemens
b) Audi
c) Haribo
12. Wenn Sie jemandem Glьck wьnschen, was machen Sie?
a) den Daumen drьcken
b) keinen Finger krumm machen
c) an die Nase fassen
13. Woraus macht man Leberkдse?
a) aus Gemьse
b) aus Kдse
c) aus Fleisch
14. Welcher deutsche Sportler hat einen Bruder im gleichen Sport?
a) Michael Schumacher
b) Michael Ballack
c) Boris Becker
15. Welche deutsche Autofirma ist in Mьnchen
a) VW
b) BMW
