ЧИП: ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 59 с углубленным изучением предметов» г. Саратов
Люди издавна изучали природу и пытались объяснить её явления. А смогут ли ваши ученики разгадать загадки природы? Межпредметный проект «ЧИП: Человек и природа» позволит им стать исследователями и знатоками природных явлений. Задания проекта предназначены для учащихся 8-9 классов. Каждый участник получает возможность не только повысить уровень своих знаний по физике и географии, но и проявить находчивость и смекалку.
Ключевые слова: природа, человек, явление
Использованная литература:
Тарасов в природе: Кн. Для учащихся. – М.; Просвещение, 1988.
Кац на уроках физики: Кн. Для учителя: Из опыта работы. – 2-е изд., - М.; Просвещение, 1988
Мезенцев чудес. Кн. 1. Обычное в необычном. – 2-е изд. – М., Знание, 1983
ПРОЕКТ «ЧИП: ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА»
Автор: , учитель физики МОУ «СОШ № 59 с уип» г. Саратова
Цели и задачи проекта: * формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию (личностные результаты); * развитие способности использования УУД в познавательной практике (метапредметные результаты); * организация сотрудничества со сверстниками (метапредметные результаты); * применение полученных знаний в учебно-проектных ситуациях (предметные результаты).
Метод проектов в обучении школьников позволяет формировать целостную научную картину мира, показывая связь между предметами естественнонаучного цикла: физикой и географией, овладевать научным подходом к решению различных задач, сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни, воспитывать ответственное и бережное отношение к окружающей среде. Многолетний опыт реализации названного проекта в школе показал свою высокую эффективность.
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА «ЧИП: ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА»
Для определения очередности старта команд в 1-ом конкурсе проводится ДЕШИФРОВЩИК»: Надо расшифровать слово, обозначающее науку о природе (Ответ: «ГЕОЛОГИЯ») Оставшиеся команды отгадывают слово, обозначающее слой воздуха (Ответ: «ТРОПОСФЕРА»)1 конкурс «ВОСХОЖДЕНИЕ НА ОЛИМП»
1.Почему никак нельзя дойти до горизонта и постоять на краю Земли? (Шар)
2.В каких областях Земли «вечное лето» и «вечная зима»? (Экваториальные и приполярные области)
3.Существует озеро, лежа на поверхности которого человек может читать газету. Почему это возможно? (Плотность соленой воды в таком озере велика; сила тяжести уравновешивается выталкивающей силой, и человек не тонет).
4.Какая сила вызывает возникновение лавин и селей в горах? (Сила тяжести).
5.Подводная лодка, опустившись на мягкий грунт (илистое дно), иногда с трудом отрывается от него. Как объяснить это присасывание лодки к грунту? (Давление воды вверх на дно лодки отсутствует, лодку прижимает сила тяжести и сила давления воды, направленная вниз). 6.Климат островов умереннее и ровнее, чем климат больших материков. Почему? (Острова окружены водой с большой удельной теплоемкостью)
7.Как удалось выяснить, что облик нашей планеты раньше был другим? (Современные материки составляли единый массив)
8.В каком состоянии находится вещество на Солнце? (Три состояния вещества: твердое, жидкое, газообразное. В четвертом агрегатном состоянии, называемом плазмой)
9.Что такое Млечный путь? (Наша Галактика)
2 конкурс «САМЫЙ УМНЫЙ»
1.«Навигация»: Где возможно судоходство без ледоколов вблизи северных берегов Евразии? (Около Кольского полуострова)
2.«Секрет 1»: Зачем представителям негро-австралийской расы густые курчавые волосы, утолщенные губы и широкие ноздри? (Между волосами образуется воздушная «шапка», предохраняющая голову от перегрева; губы и ноздри способствуют усиленному испарению)
3.«В мире природы»: Чем объяснить, что в начале осени в реках и озерах вода не замерзает, хотя температура воздуха на несколько градусов ниже нуля? (Прогретая за лето вода из-за большой удельной теплоемкости медленно отдает тепло)
4. «На просторах Родины»: Почему приморские территории, в частности Прикаспийская низменность, имеют облик плоских равнин? (Территория в своем развитии неоднократно поднималась, опускалась и затапливалась древними морями. За миллионы лет территория выравнивалась)
5.«Путешествия»: Почему участники экспедиции Магеллана, двигавшегося с востока на запад, недосчитали 1 день? (Они пересекли линию перемены дат).
6. «Факты, только факты»: Почему скорость течения Гольфстрима значительно замедляется с глубиной? (Температура воды с глубиной убывает, и плотность возрастает).
7. «Секрет 2»: Каким термометром (ртутным или спиртовым) можно измерить температуру – 710С на Оймяконе (полюсе холода Северного полушария)? (Спиртовым, т. к. ртуть отвердевает при - 390С, а спирт при – 780 С).
8. «Чудеса да и только»: Название вулкана Килиманджаро в переводе на русский язык означает «сверкающий снегами». Почему вершина этой горы, расположенной у самого экватора, круглый год покрыта снегом? (Из-за уменьшения плотности воздуха его температура изменяется на 60С при подъеме на 1 км; создаются благоприятные условия для накопления ледника).
9. «Стихия»: В чем причина возникновения торнадо на юго-востоке США? (Из Мексиканского залива очень теплые и влажные воздушные массы легко проникают на юго-восток США)
10. «В глубинах океана»: Температура поверхности Атлантического океана 140С, а у дна всего 20С. Чем это можно объяснить? (Холодная вода тяжелее теплой, она опускается вниз).
11. «Полезное изобретение»: Чем объяснить наличие максимальной высоты подъема («потолка») для воздушного шара, которую он не в состоянии преодолеть? (Уменьшением плотности воздуха с высотой поднятия шара).
12. «Природное явление»: Чем объяснить, что во время сильных морозов в лесу трещат деревья? (Замерзающая в капиллярах дерева вода превращается в лед, у которого объем больше, чем у воды. Лед разрывает волокна дерева, подобно тому, как банка с водой лопается на морозе, когда вода замерзнет)
13. «Красота природы»: Как образуется радуга?
14. «Земля в космосе»: Земля непрерывно излучает энергию в космическое пространство. Почему же Земля не замерзает? (Наряду с процессом излучения энергии в космос происходит и процесс поглощения энергии Солнца и звезд. Кроме того, радиоактивные элементы Земли также нагревают её)
15. «Секрет 3»: С каким городом можно познакомиться с помощью российской купюры достоинством в 100 рублей? Что вы знаете об этом городе? (Москва)
Приглашаются 6 игроков, претендующих на звание «Знаток наук»: по 2 чел. от каждой команды. Для выбора категорий проводится игра «ДЕШИФРОВЩИК»:
1) Найти соответствие между понятиями: Адыгея – Майкоп, Коми – Сыктывкар, Башкортостан – Уфа, Дагестан – Махачкала. 2) Алжир – Африка, Бразилия – Америка, Индия – Азия, Испания – Европа.
3 конкурс «ЗНАТОК НАУК»: Ячейки красного цвета – вопросы по отечествоведению; Ячейки желтого цвета - вопросы по страноведению; Ячейки зеленого цвета - вопросы по землеведению; Ячейки серебристого цвета - общие вопросы
1. (серебристая) – Почему компас показывает неправильно вблизи Курской магнитной аномалии? (В этом месте богатые залежи железной руды (или магнитного железняка).
2. (красная) – Почему Азовское море замерзает, а Черное нет? (Лед на мелководном, более пресном Азовском море не очень прочный, и судоходство поддерживается ледоколами)
3. (желтая) – Почему говорят, что «англичанин никогда не выходит на улицу без зонтика»? (Из-за большого количества осадков на острове; климат Великобритании – умеренно-морской)
4. (зеленая) – Какой газ препятствует излучению тепла от земной поверх-ности в космос и способствует парниковому эффекту? (Углекислый газ)
5. (желтая) – Из жарких пустынь Африки на Италию дует горячий сухой ветер – сирокко. Температура повышается до +400 С. Как человек может выдержать такую температуру? (С помощью испарения с кожи)
6. (зеленая) – Что вы знаете о муссонах? В какую сторону дуют летом муссоны в южной части Евразии около Индийского океана? (Муссон – ветер, дважды в год меняющий направление. С океана на материк)
7. (серебристая) – Почему компас показывает неправильно вблизи провода с током? (Вокруг провода с током возникает магнитное поле, которое действует на магнитную стрелку компаса)
8. (красная) – Сейчас в Москве 12.00. Какое время сейчас в Лондоне? (12-3= 9 час; разница: 2 часа и 1 час декретного времени)).
9. (зеленая) – Что вы знаете о цунами?
10. (серебристая) – Где находятся знаменитые пирамиды фараонов? С помощью каких простых механизмов были построены? (С помощью рычагов, наклонных плоскостей).
11. (красная) – Почему Москву раньше называли белокаменной? (Строили церкви и оборонительные сооружения из белого известняка – остатков раковин моллюсков, образовавшихся 200 млн. лет назад)
12. (желтая) – Чем объяснить, что зима на плоскогорье Месета Пиренейского полуострова достаточно холодная, а лето очень жаркое? (Оно окружено горами, которые закрывают плоскогорье от ветров с Атлантического океана и Средиземного моря, приносящих влажные воздушные массы)
13. (красная) – Может ли человек использовать энергию вулканов Камчатки? (Пар горячих подземных источников вблизи вулканов вращает турбины электростанций)
14. (желтая) – Для осушения болот в субтропиках сажают эвкалипты. Куда девается вода, жадно впитываемая этими деревьями? (Испаряется с поверхности листьев деревьев).
15. (зеленая) – Какое небесное тело вызывает приливы и отливы на Земле? (Под действием притяжения Луны водная оболочка дважды в сутки поднимается и опускается).
16. (серебристая) – Объясните смысл народной приметы: «Иней на деревьях – к морозам, туман – к оттепелям».
Презентацию к данному проекту можно посмотреть на сайте:
o-devina. a5.ru
