Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Юридический факультет
Регистрационный номер
рабочей программы учебной дисциплины
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Толкование права»
основной образовательной программы высшего профессионального образования
«Юриспруденция»
подготовки по направлению 030500
по профилю
для получения квалификации (степени) бакалавр
код дисциплины: 31
по учебному плану: 10/2049/1
форма обучения: очная
виды промежуточной аттестации: текущая аттестация: 0; зачетов: 1; экзаменов: 0
Трудоемкость учебной дисциплины 3 зачетных единицы
Санкт-Петербург
2011
Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
1.1. Цели и результаты изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины: получение студентами знаний о теории юридической интерпретации, значении толкования права в механизме правового регулирования, способах и видах толкования права; совершенствование навыков юридической интерпретации правовых актов.
Результаты изучения дисциплины: студенты должны иметь систематизированные представления об основных концепциях юридического толкования, значении толкования в механизме правового регулирования, способах и видах толкования; иметь навыки юридической интерпретации правовых актов.
1.2. Язык обучения
Язык обучения по настоящей учебной дисциплине – русский.
1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
Обучающийся должен знать содержание курса «Теория права и государства», которая изучается в первом семестре.
1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины (с указанием кодов)
1. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. Код: СЛК-5.
2. Знание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы. Код: ОНК-1.
3. Готовность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры. Код: ПК-2.
4. Способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности. Код: ПК-5.
5. Способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства. Код: ПК-6.
6. Способность толковать различные правовые акты. Код: ПК-13.
1.5. Знание, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины
В процессе изучения настоящей дисциплины студенты приобретают знания, на основе классических и новейших научных исследований, об основных концепциях толкования права, значении толкования права в механизме правового регулировании, основных способах и видах толкования; совершенствуют умения и навыки владения техникой юридической интерпретации.
1.6. Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие активные формы учебной работы.
Во-первых, классические лекционные формы; объем учебной работы за курс (освоение модуля С3): 30 часов.
Во-вторых, самостоятельная учебная работа студентов под руководством преподавателя; объем учебной работы за курс: 30 часов.
В-третьих, самостоятельная учебная работа студентов без участия преподавателя, заключающаяся в возможности изучения учебной и научной литературы для написания курсовой работы по дисциплине; объем учебной работы за семестр (освоение модуля С3): 3 часа.
1.7. Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Трудоемкость, объемы учебной работы и наполняемость групп обучающих
Код модуля | Аудиторная учебная работа обучающихся | Самостоятельная работа | Объем активных форм учебной работы | Трудоемкость | ||||||||
Лекции | Семинары | Консультации | Практические занятия | Лабораторные работы | Контрольные работы | Коллоквиумы | Под руководством преподавателя | В присутствии преподавателя | Без участия преподавателя | |||
По формам обучения | ||||||||||||
С3 | 30 | — | 32 | — | — | — | — | 30 | — | 3 | 30 | 3 |
ИТОГО: | 30 | — | 32 | — | — | — | — | 30 | — | 3 | 30 | 3 |
Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Код модуля | Период по учебному графику | Промежуточная аттестация | Всего зачетов и экзаменов | Текущий контроль | ||
Формы | Сроки | Формы | Сроки | |||
По формам обучения | ||||||
С3 | зачет | зачет: 1 | — | — |
1.8. Структура и содержание учебной дисциплины
По учебной дисциплине «Толкование права» приводится описание структуры учебной дисциплины, а также основные вопросы, рассматриваемые при изучении настоящей дисциплины, по учебному модулю С3, в соответствии с современным состоянием научного знания, современными образовательными технологиями, научно-методическим опытом разработчиков и методическими рекомендациями, утвержденными Ученым Советом факультета.
Раздел I. Теория юридической интерпретации
Тема 1. Понятие толкования права
Толкование (интерпретация) текста как ключевое понятие современной философии. Понятие и особенности юридического толкования Правовой текст как объект юридического толкования. Субъекты толкования. Основные концепции целей юридического толкования.
Лекции – 2 ч.
Тема 2. Толкование права и правопонимание
Понятие толкования в римской юриспруденции. Принципы и методы толкования текстов римского права в болонской юридической школе. Метод юридической конструкции в деятельности глоссаторов и постглоссаторов как основа юридической догматики. Толкование в классической школе естественного права. Историческая школа права и концепция юридической интерпретации Ф. К. фон Савиньи. Толкование права как процесс выявления «воли законодателя» в юридическом позитивизме. Толкование права в юриспруденции понятий. Толкование права в юриспруденции интересов (Р. фон Иеринг). Толкование права в основных правовых школах XX в. Теория юридической аргументации.
Лекции – 4 ч.
Самостоятельная работа студентов — изучение литературы (предоставляется в электронном виде преподавателем): 1) гл. 3-5 книги Р. Дворкина «О правах всерьез» (М., 2004); 2) ч. 1 книги А. Барака «Судейское усмотрение» (М., 1999) и подготовка реферата на тему: «Принципы права и проблема границ судейского усмотрения: концепция судебного толкования Р. Дворкина» (6 ч.).
Тема 3. Толкование права и правовая культура
Понятие контекста юридической интерпретации. Правовая культура как контекст юридической интерпретации. Традиции и ценности правовой культуры как «горизонт» юридического толкования. Толкование права как способ актуализации правовых ценностей. Правовая политика государства как контекст юридического толкования.
Лекции – 2 ч.
Тема 4. Толкование права в сравнительно-правовом ракурсе
Нормативно-правовые акты как главный объект толкования в романо-германской правовой семье. Судебные прецеденты как главный объект толкования в англо-американской правовой семье. Основные методы выявления ratio decidendi в судебном решении. Акты о толковании статутов. Правила толкования статутов. Понятие «режима толкования». Понятие и значение традиции толкования в религиозных правовых системах.
Лекции – 2 ч.
Самостоятельная работа студентов — изучение литературы (предоставляется в электронном виде преподавателем): 1) книги Г. Еллинека «Конституции, их изменения и преобразования» (СПб., 1907); 2) гл. «Имперский суд» из книги П. Бьюкенена «Правые и не-правые» (М., 2006) и подготовка эссе на тему: «Верховный суд США: судебное толкование как способ изменения Конституции» (6 ч.)
Раздел 2. Техника юридической интерпретации
Тема 5. Способы и виды толкования
Понятие интерпретационной техники. Классификация способов юридического толкования. Принцип взаимодополнительности и последовательности способов толкования.
Филологическое толкование: понятие, цели, принципы, правила. Язык как источник неопределенности смысла толкуемой нормы. Легальные дефиниции.
Логическое толкование: понятие, цели, принципы, правила. Логическое преобразование толкуемой нормы.
Системное толкование: понятие, цели, принципы, правила. Системное толкование и юридические конструкции. Типы связей, учитываемых при системном толковании.
Функциональное толкование: понятие, цели, принципы, правила. Функциональное толкование как способ установления содержания оценочных понятий в правовых актах. Виды оценочных понятий в нормативно-правовых актах.
Историческое толкование: понятие, цели, принципы, правила. Проблемы использования «законодательной истории» для установления в судебном процессе «воли исторического законодателя». Телеологическое толкование.
Понятие объема толкования. «Воля законодателя» и объем толкования. Основания, правила и пределы буквального, расширительного и ограничительного толкования.
Лекции – 6 ч.
Самостоятельная работа студентов — изучение литературы (предоставляется в электронном виде преподавателем): 1) гл. 8-14 книги «Толкование права и договора» (М., 2003); 2) гл. 5 книги «Цивилистическая методология. Учение о толковании и применении гражданских законов» (М., 2002) 3) практики Конституционного Суда РФ (по заданию преподавателя) и подготовка аналитического обзора способов толкования, наиболее часто используемых в актах Конституционного Суда РФ (10 ч.).
Тема 6. Толкование в системе правового регулирования
Значение толкования в законотворческом процессе. Толкование в процессе реализации норм права. Толкование договоров. Толкование в правоприменительной деятельности. Принципы и правила толкования при установлении пространственных, временных и субъектных пределов действия правовых актов. Юридическая квалификация. Толкование как способ выявления и восполнения пробелов в законодательстве. Принципы и правила толкования при восполнении пробелов в законодательстве. Юридическое толкование и нормативные коллизии. Толкование как фактор технико-юридического совершенствования законодательства.
Правила толкования общепризнанных принципов и норм международного права. Правила толкования понятий иностранного законодательства.
Лекции – 6 ч.
Тема 7. Официальное толкование в системе правового регулирования
Субъекты официального толкования в российской правовой системе: понятие, виды. Нормативное и казуальное толкование. Аутентичное и делегированное толкование. Законы об официальном толковании в российской правовой системе. Правила толкования в интерпретационных актах высших судебных инстанций РФ.
Акты официального юридического толкования: понятие, структура, виды, функции. Акты официального толкования в иерархии правовых актов. Акты судебного толкования в российской правовой системе. Проблема ретроактивного действие акта судебного толкования.
Судейское усмотрение и судейское правотворчество. Понятие, объекты и пределы судейского усмотрения. Проблема выбора принципов толкования при конкуренции правовых ценностей. Понятие правовой позиции суда и способы ее выявления.
Принципы, цели и способы толкования в практике Европейского суда по правам человека.
Лекции – 6 ч.
Самостоятельная работа студентов — изучение конспекта лекций и практики Конституционного Суда РФ (по заданию преподавателя) и подготовка аналитического обзора актов Конституционного Суда РФ, в которых сформулированы правовые принципы 1) справедливости (формального равенства), 2) правовой определенности, 3) соразмерности (основных прав граждан и общего интереса; справедливости судебного решения и его стабильности; ограничений прав и свобод конституционно значимым целям и др.) (8 ч).
Тема 8. Неофициальное толкование в системе правового регулирования
Понятие неофициального толкования и его виды. Доктринальное толкование: понятие, субъекты, цели, значение. Доктринальное толкование как способ выявления легальных правовых понятий и их признаков. Доктринальное толкование как способ выявления принципов права. Роль доктринального толкования в формировании принципов функционирования правовой системы. Значение доктринального толкования в юридическом процессе. Соотношение компетентного (профессионального) и доктринального толкования. Обыденное толкование.
Лекции – 2 ч.
Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины
2.1. Методическое обеспечение учебной дисциплины
2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы
Методическое обеспечение аудиторной включает Рабочую программу учебной дисциплины «Толкование права».
2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы
Методическое обеспечение самостоятельной работы осуществляется путем предоставления обучающимся списков обязательной и дополнительной литературы (см. 2.4.1 и 2.4.2), а также материалов в электронном виде для подготовки письменных работ.
2.1.3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы)
Текущий контроль успеваемости по данной дисциплине не предусмотрен. Для проведения промежуточной аттестации по настоящей дисциплине используется «Методика письменного зачета по курсу бакалавриата «История правовых и политических учений России» в 2011-2012 учебном году», размещенная в открытом доступе на официальном сайте Юридического факультета СПбГУ.
МЕТОДИКА ПИСЬМЕННОГО ЗАЧЕТА
по курсу бакалавриата
«Толкование права»
в 2011–2012 учебном году
1. Зачет состоит из одного задания, обеспечивающего проверку компетенций студентов, и заключается либо в ответе на теоретический вопрос, либо в толковании положений законодательства, либо в анализе актов судебного толкования.
2. Выполненное задание оценивается по 100-балльной системе.
3. Алгоритм оценки задания
Количество баллов | Критерии оценки (позитивные и/или негативные квалификационные требования) |
100 | — Вопрос раскрыт полностью и без ошибок. Ответ написан правильным литературным языком без грамматических ошибок в юридической терминологии. Юридические термины использованы в правильном значении. Приведено правильное определение, полностью перечислены и правильно поименованы все элементы (виды, формы, признаки, основания, стадии, процедуры) характеризуемого явления. Умело использованы ссылки на законодательство и иные источники права, а также на научные источники по дисциплине. |
75 | — вопрос раскрыт более чем наполовину, но без ошибок либо имеются незначительные и/или единичные ошибки, либо допущены 1-2 фактические ошибки. Приведено правильное определение, без ошибок и неточностей перечислены и правильно названы более половины всех элементов (видов, форм, признаков, оснований, стадий, процедур) характеризуемого явления. Некорректно использованы ссылки на законодательство и иные источники права, а также на научные источники по дисциплине. |
51 | — без ошибок и неточностей перечислены и правильно поименованы половина или менее половины элементов (видов, форм, признаков, оснований, стадий, процедур) характеризуемого явления. Ответ написан небрежно, неаккуратно, использованы необщепринятые сокращения, затрудняющие прочтение, либо допущено 3-4 фактические ошибки (неправильное написание, употребление или неуместное упоминание юридического термина, имени/фамилии ученого). |
Менее 51 | — Обнаруживается общее представление о сущности вопроса, ответ отсутствует или вопрос не раскрыт |
4. Алгоритм выставления итоговой оценки
Набранная сумма баллов | Итоговая оценка |
51-100 | зачет |
Менее 51 | незачет |
5. Образец письменных заданий, обеспечивающих проверку компетенций, предусмотренных соответствующими программами, представлен в Приложении 1 к настоящей Методике.
Приложение 1
Образец задания
Вариант 1. Толкование права по объему
1. Понятие объема толкования
2. Основания, правила и пределы буквального толкования
3. Основания, правила и пределы расширительного толкования
4. Основания, правила и пределы ограничительного толкования
Вариант 2. Осуществите системное толкование текста статьи ст. 560 Гражданского кодекса РФ, в частности, выявив связи общих и специальных норм, а также связь толкуемой нормы с дефинитивными нормами ГК РФ и принципами гражданского права.
Вариант 3. Какие принципы, способы и виды толкования были использованы в Постановлении Конституционного Суда РФ -П? Аргументируйте свой ответ.
2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины
2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
При определении преподавателей, допущенных к преподаванию учебной дисциплины «Толкование права», были учтены требования к квалификации и опыту преподавателей, равно как их авторитет и признание в среде ученых, круг научных интересов которых составляет философия и теория права и государства, имеющие ученую степень доктора юридических наук или кандидата юридических наук.
2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Для преподавания настоящей учебной дисциплины не требуется учебно-вспомогательный персонал.
2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса включают анкетирование студентов. Анкетирование проводится сотрудниками Учебного управления по единообразной (общей для факультета) методике.
2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий
В целях подготовленности аудиторий к проведению занятий по настоящей учебной дисциплине требуются стандартно оборудованные лекционные аудитории (доска, фломастеры для доски), мультимедийное оборудование, компьютерные классы с доступом к локальной сети Юридического факультета.
2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования
Мультимедийный софт для показа презентаций PowerPoint, а также Shаre Point.
2.3.3. Требования к специализированному оборудованию
Специализированное оборудование для аудиторных занятий по настоящей учебной дисциплине не требуется.
2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению
Специализированное программное обеспечение для аудиторных занятий по настоящей учебной дисциплине не требуется.
2.3.5. Требования к перечню и объему расходных материалов
Стандартные требования к перечню и объему расходных материалов.
2.4. Информационное обеспечение учебной дисциплины
2.4.1. Список обязательной литературы
1. удейское усмотрение. М., 1999. 376 с.
2. Васьковский методология. Учение о толковании и применении гражданских законов. М., 2002. 508 с.
3. Верещагин правотворчество в России: сравнительно-правовые аспекты. М., 2004. 344 с.
4. Вопленко права. Волгоград, 2007. 124 с.
5. правах всерьез. М., 2004. 392 с.
6. Карапетов за признание судебного правотворчества в европейском и американском праве. М.: Статут, 2011.
7. Лазарев позиции Конституционного Суда Российской Федерации. М., 2006.
8. рецеденты Европейского Суда по правам человека. Руководящие принципы судебной практики, относящейся к Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод. Судебная практика. СПб., 2004.
9. Черданцев права и договора: Учебное пособие. М., 2003. 381 с.
2.4.2. Список дополнительной литературы
Дополнительная литература дана в соответствии со структурой учебной дисциплины, см. 1.8.
К теме 1
Васьковский к толкованию и применению законов: Практическое пособие. М., 1997. 128 с.
Васьковский методология. Учение о толковании и применении гражданских законов. М., 2002. 508 с.
Вопленко права. Волгоград, 2007. 124 с.
Гермашев герменевтика как наука о способах изложения воли в юридическом тексте и способах ее толкования // Законы России. 2010. № 1. С. 82–86.
Игнатенко исследование проблем теории толкования права // Академический юридический журнал. 2008. № 3. С. 52–53.
Наумов норм права: Учебное пособие. М., 1998.
Петрушев толкования права как составная часть общей теории права // Lex Russica. 2009. № 2. С. 410–418.
Попенков техника правоинтерпретационной деятельности: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. СПб., 2003. 20 с.
, Манукян норм права: Учебно-практическое пособие. М., 2008. 144 с.
Черданцев права и договора: Учебное пособие. М., 2003. 381 с.
К теме 2
Алексеев философии права. СПб., 1999.
Алексеев к праву. Поиски и решения. М., 2002.
Воротилина тенденции в западной и российской традициях правопонимания. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Нижний Новгород, 2002. етодология права. М., 1981.
Нерсесянц права. М., 1997.
Ремизов как форма правовой аргументации // Философия права. 2009. № 3. С. 81-86.
Сорокин понимания права в контексте толкования юридических текстов // Юрислингвистика. Барнаул, 2006. С. 86-88.
Социальная антропология права современного общества / под ред. . СПб., 2006.
Тарасов проблемы юридической науки. Екатеринбург, 2001.
Честнов в эпоху постмодерна. СПб., 2002.
К теме 3
Аграновская культура и обеспечение прав личности / отв. ред. . М., 1988.
Баранов правовой культуры и психологии. Ростов-на-Дону, 2005. 608 с.
Болдырева культура. М., 1998.
Бондаренко культура и правомерное поведение в современном российском обществе: Автореф. дисс. … канд. юрид. наук. М., 2002.
Кудрявцев как элемент культуры // Право и власть. М., 1990.
Мартышин политическая и правовая культура в контексте глобализации // Государство и право. 2005. № 4.
Медведев культура российского общества: Особенности и тенденции развития: Автореферат дисс. … канд. юрид. наук. Казань, 2004.
Невважай правовой культуры и формы правосознания // Правоведение. 2000. № 2.
Право и культура. Монография / под ред. . М., 2002.
Скасырский культурно-правовая традиция и ее институционализация в современных условиях. Автореф. дисс. … канд. юрид. наук. Ростов-на-Дону, 2002.
Тимошина культура: понятие, структура, функции // Кодекс-info: Правовой научно-практический журнал. 2000. № 2.
Хачатуров правовой культуры в условиях становления гражданского общества в России: Политико-правовое исследование. Автореф. дисс. … канд. юрид. наук. Казань, 2005.
Ярославский культура общества и стабильность его существования // Юристъ-Правоведъ. 2005. № 2 (13).
К теме 4
Богдановская в английском праве. М., 1987.
Богдановская право. М., 1993.
Жоффре-сновные правовые системы современности. М., 1998.
Касимова характеристика методов толкования Конституции в деятельности Верховного Суда США // Актуальные проблемы юридической науки и правоприменительной практики. Ч. 1. Киров, 2007. С. 202–207.
рецедент в английском праве. М., 1985.
Марченко права. Учебное пособие. М., 2005.
олитическое толкование прав человека в США // Сравнительное конституционное обозрение. 2009. № 6. С. 103–125. ведение в сравнительное правоведение в сфере частного права. М., 1995. Т. 1.
Тзен-Та Ли Д. Толкование актов о правах человека: значение сравнительного подхода / пер. с англ // Сравнительное конституционное обозрение. 2007. № 3. С. 163–179.
нглийская судебная система. М., 1980.
К теме 5
Булаев систематического толкования в обеспечении единства российского законодательства: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Саратов, 2008. 26 с.
Дворников толкование норм права: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Волгоград, 2007. 22 с.
Варламова правовой определенности и требования к позитивному праву: по материалам практики Европейского Суда по правам человека // Российский ежегодник сравнительного права. 2007. № 1. СПб., 2008. С. 46–86.
Гаврилова права по объему: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Саратов, 2008. 30 с.
Колоколов толкование как научная проблема // Юридический мир. 2010. № 1. С. 57–60.
Колоколов аутентического толкования нормативных правовых актов в трудах российских ученых дореволюционного периода // История государства и права. 2010. № 2. С. 45-48.
огическое толкование законов // Журнал гражданского и уголовного права. 1893. Сентябрь. С. 22–27.
Лукьяненко понятия «разумность» в судебной практике // Закон. 2009. № 9. С. 169–180.
Люблинский , толкование и казуистика уголовного кодекса. М., 2004. 248 с.
Насырова толкование советского закона: Понятие, содержание и роль в юридической практике: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. М., 1985. 17 с.
Петрушев толкование права // История государства и права. 2010. № 1. С. 2-4.
Пишина ошибки, возникающие при осуществлении грамматического способа толкования // Проблемы юридической техники. Нижний Новгород, 2000. С. 249-256.
К вопросу о толковании легальных дефиниций в гражданском праве // Законодательная дефиниция. Нижний Новгород, 2007. С. 747–750.
Слесарев -юридическое толкование норм гражданского права: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. М., 2003. 30 с.
Радаева основания толкования уголовного закона и квалификации преступлений: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Волгоград, 2004. 30 с.
огическое толкование норм трудового права // Вопросы трудового права. 2007. № 12. С. 3-11.
Шегуров (границы) толкования норм Конституции Российской Федерации: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Челябинск, 2004. 26 с.
К теме 6
Абдрасулов закона и норм Конституции: Теория, опыт, процедура. Алматы, 2002. 400 с.
Алимбеков юридических норм при пробелах в гражданском праве // Закон. 2010. № 2. С. 224–230.
Болонин условий договора и правовых норм, регулирующих договорные отношения // Актуальные проблемы экономики и права. 2009. № 1. С. 158–164.
Жижина условий гражданско-правового договора и судебно-лингвистическая экспертиза: от теории к практике // Право и экономика. 2010. № 1. С. 15–21.
Закон: создание и толкование / под ред. . М., 1998. 283 с.
Левина проблемы толкования и применения оценочных понятий: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Нижний Новгород, 2007. 36 с.
, Лукашук норм международного права: Учебно-практическое пособие. М., 2002. 160 с.
Мадьярова Верховного Суда Российской Федерации в механизме уголовно-правового регулирования. СПб., 2002. 405 с.
Новиков толкование в механизме правового регулирования: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Ростов-на-Дону, 2009.
Перетерский международных договоров. М., 1959. 172 с.
Рулев толкование права в механизме защиты прав и свобод человека: Проблемы теории и практики: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Саратов, 2009. 26 с.
Слесарев -арбитражное толкование норм гражданского права СПб., 2005. 367 с.
Соцуро договора судом. М., 2007. 216 с.
Степанюк гражданско-правового договора: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. М., 2008. 30 с.
Таева конституционно-правовых норм в Российской Федерации. М., 2006. 176 с. Уруков договора // Право и экономика. 2009. № 6. С. 111 – 116.
Хабриева Конституции Российской Федерации: Теория и практика: Автореферат дисс. доктора юрид. наук. М., 1997. 50 с.
Черепенникова уголовного закона как способ преодоления его пробелов // Уголовное судопроизводство. 2009. № 3. С. 5–6.
К теме 7
Бараташвили официального юридического толкования: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Нижний Новгород, 2005. 31 с.
, Питерская официального толкования в механизме правового регулирования // Актуальные проблемы права. Вып. 7. М., 2008. С. 215-225.
Белоносов толкования норм уголовно-процессуального права России. Самара, 2006. 416 с.
Богомолов конституционно-правовых норм в процессе судами общей юрисдикции // Российское правосудие. 2010. № 2. С. 71-77.
Вопленко и акты официального толкования права // Ленинградский юридический журнал. 2008. № 2. С. 29–54.Колоколов Суд Российской Федерации [Текст] :аутентическое толкование решений как форма правотворчества / // Российский судья. 2009. № 12. С. 45 – 48
Гаврилов толкование: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Саратов, 2000. 24 с.
Об особенностях конституционно-правового истолкования норм гражданского права // Закон. 2009. № 9. С. 54–60.
Годик норм права в судебных решениях Российской Федерации: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. М., 2006. 22 с.
Дарда толкования национальными судами общепризнанных принципов международного права: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. М., 2003. 26 с.
Еременко правовых норм Конституционным Судом Российской Федерации: Вопросы теории конституционных правоотношений: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. М., 2002. 23 с.
О пределах интерпретации конституционных норм в актах текущего правотворчества // Вестник экономики права и социологии. 2009. № 1. С. 47–58.
Жеребцова толкование российской Конституции Конституционным судом Российской Федерации // Право и государство. 2009. № 11. С. 14–18.
Жирмонт функция Европейского суда по правам человека: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Минск, 2006. 20 с.
Киселев роль судебной практики и судебный прецедент в современной России: к проблеме обновления национальной доктрины / // Юристъ-Правоведъ. 2009. № 6. С. 20–23.
Коротеев позиции Конституционного суда РФ: элемент процесса или норма права? // Закон. 2009. № 9. С. 61-68.
Кошелева судебного толкования правовых норм: Вопросы теории и практики: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Саратов, 1999. 28 с.
Лазарева (границы) официального нормативного толкования норм права // Правовая политика и правовая жизнь. 2009. № 1. С. 162-168.
Левина проблемы толкования и применения оценочных понятий: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Нижний Новгород, 2007. 36 с.
О действии актов толкования права во времени // Закон. 2007. № 10. С. 103–106.
Питерская толкование норм конституции Российской Федерации высшими судебными органами: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. М., 2003. 22 с.
Румянцева толкование норм уголовно-процессуального права: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Екатеринбург, 2008. 22 с.
Савельева судебного толкования в применении уголовного закона: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. М., 2006. 26 с.
Ткачева закона и его судебное толкование: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. М., 1973. 20 с.
Хусаинова соотношения официального нормативного и официального казуального толкования конституций республик РФ в решениях Конституционного Суда РФ // Конституционное и муниципальное право. 2010. № 2. С. 65-68.
Шаронов и пределы (сферы) действия актов официального юридического толкования (проблемы теории и практики): Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Нижний Новгород, 2004. 30 с.
Щетинкина судом гражданско-правовых договоров как основа реализации принципа свободы договора // Российский судья. 2009. № 2. С. 23–27.
К теме 8
Басангов конституционное толкование в деятельности Конституционного Суда РФ: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. М., 2004. 22 с.
, Саломатин толкование как способ защиты прав и свобод личности // Юридический аналитический журнал. 2002. № 2. С. 5-9.
Надежин толкование норм права: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Нижний Новгород, 2005. 26 с.
Петрушев толкование права // Академический юридический журнал. 2001. № 2 (4). С. 15-20.
Соцуро толкование норм права. Учебное пособие. М., 2000. 112 с.
Хабриева и компетентное толкование Конституции // Правоведение. 1998. № 1. С. 22–34.
2.4.3. Перечень иных информационных источников
Глава «Толкование права» Учебно-методического комплекса по Теории государства и права.
Раздел 3. Процедура разработки и утверждение рабочей программы учебной дисциплины
Разработчики рабочей программы учебной дисциплины
Фамилия, имя, отчество | Ученая степень | Ученое звание | Должность | Контактная информация (служебный адрес электронной почты, служебный телефон) |
к. ю.н. | доцент | доцент | 3292835 |
В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ, установленных приказом первого проректора по учебной работе /1, проведена двухуровневая экспертиза:
Первый уровень (оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий) | ||
Наименование кафедры | Дата заседания | № протокола |
Теории истории государства и права | 04.04.11 | № 8 |
Второй уровень (соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы) | ||
Экспертиза второго уровня выполнена в порядке, установленном приказом | ||
Уполномоченный орган (должностное лицо) | Дата принятия решения | № документа |
Учебно – методическая комиссия ЮФ | 20.04.11 | № 20 |
Иные документы об оценке качества рабочей программы учебной дисциплины
Документ об оценке качества | Дата документа | № документа |
Утверждение рабочей программы учебной дисциплины
Уполномоченный орган (должностное лицо) | Дата принятия решения | № документа |
Ученый совет ЮФ | 19.05.11 | № 5 |
Внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины
Уполномоченный орган (должностное лицо) | Дата принятия решения | № документа |
