Сценарий праздника «Правильной речи»

Сценарий праздника «Правильной речи».

Вход в зал под музыку «Игра в слова» минус.

Логопед: Добрый день, дорогие ребята и взрослые! Я приветствую всех кто пришел на праздник «Правильной речи»! Мы с вами будем, петь, играть, шутить, рассказывать веселые стихи и при, этом, конечно, красиво говорить. Ну, а чтобы наш язычок был готов к беседе, давайте сделаем небольшую зарядку для языка:
Гимнастика для языка под музыку.
-Поакаем : а-а-ааааааааааааа
-Побубним: ба-ба-ба-ба, а в лесу стоит изба
-Поворчим: ви-ви-ви-ви - вымой руки, не реви
-Погагакаем: га-га-га-га - у коровы есть рога
-Пожужжим: же-же-же-же - сидит муха на еже
-Помурлыкаем: ма-ма-ма-ма - вот и кончилась зима
-Порычим: ра-ра-ра-ра - солнце яркое с утра
-Чики-чики-чики-чок, стал послушным язычок!

Звучит музыка в зал вбегает сказочный персонаж Тараторка, напевает песенку.

Тараторка: Тары – бары, тары – бары, тары – бары, тару – ра.
Тараторю без умолка, прямо с самого утра.
Здравствуйте, ребятишки, и девчонки, и мальчишки!
Надеюсь, я не опоздала?
Логопед: Здравствуй, Тараторка, мы рады видеть тебя на нашем празднике!
Тараторка: Мне не до веселья. Я пришла к вам за советом, за помощью.
Логопед: Ну что ж, мы с ребятами будем рады тебе помочь.
Тараторка: Хорошо бы! Мой дедушка все время говорит, что я плохо разговариваю потому, что у меня во рту «каша», а у меня во рту никакой каши нет (открывает рот).
Логопед: Не расстраивайся, Тараторка, слушай и запоминай правило, которое сейчас расскажут дети.

Дети:
Говорим всегда красиво,
Смело и неторопливо!
Ясно, четко говорим,
Потому, что не спешим!

Логопед: Наши дети, Тараторка, не умели произносить некоторые звуки и произносили их так, как герои этой "странной истории".

Сценка (участвуют дети).

Автор: Встретил жук в одном лесу симпатичную осу…
Жук: Ах, какая модница! Пож-ж-жвольте пож-ж-жнакомитться.
Оса: Уваз-з-заемый прохоз-з-зый! Ну, на стоз-з-з это похоз-зе! Вы не предсталяете, как вы сепелявите!
Автор: И красавица оса улетела в небеса.
Жук: Штранная гражданка, наверно, иноштранка!
Логопед: В каких словах заблудились чужие звуки? (Ответы детей). Верно, такая история и с вами происходила не раз. Но шло время,  дети усердно занимались и научились чётко произносить звуки.

Тараторка: Я очень хочу стать умной и научиться правильно, говорить  и писать, но  я не знаю буквы, не знаю, какие гласные, а какие согласные звуки.

Логопед: Не расстраивайся! Ребята поможем Тараторке? Наша речь состоит из звуков. А каких? Об этом нам расскажут ребята.

Выходят согласные звуки (дети)

Свистящие звуки.

1,2 вместе: Мы обозначаем свистящие звуки!

1: Я звук «С», я немножко глуховат. У меня есть мягкий брат.

Я люблю посвистеть в словах – послушайте: сосна, пылесос, насос и просто СОС!

2: Я звук «З», я звонкий. У меня тоже есть мягкий брат. Я люблю в словах звенеть – задорно, задиристо, звонко, заливисто.

1,2 вместе: Мы думаем, что свистящие звуки самые важные для ребят!

Шипящие звуки.

3,4 вместе: А мы живем в домике для шипящих звуков

3: Я звук «Ш», я глухой брат

4: А я звук «Ж», звонкий брат

3,4 вместе: Мы очень твердые и сердитые!

3: Мы шипим в словах: шапка, шлюпка, шишка!

4: И жужжим: Жужжит над жимолостью жук, тяжелый на жуке кожух!

3,4вместе: Мы шипящие самые необходимые!

Сонорные звуки.

5,6 вместе: А мы называемся сонорами и обозначаем четыре звука

5: «Р» – «Рь».

6: «Л» – «Ль»

5,6вместе: Мы очень любим шуметь, поэтому мы звонкие!

5: Я люблю рычать, как тигр Р-р-р-р

6: А я песенки люблю, их вам срочно пропою: ла –ла –ла, ля –ля - ля!

5,6 вместе: Без нас ребятам совсем никак, мы главные!

Логопед: Не спорьте, пожалуйста! Все согласные звуки главные! Только вот подружиться вы не сможете между собой, если вам не будут помогать другие звуки. Как же они называются? Правильно, гласные!

Гласные звуки, выходите к нам!

7,8,9,10  вместе: МЫ гласные звуки! Нас очень легко петь!

7: – «А»

8: – «О»

9: – «У»

10: – «И»

вместе: - «Ы»

Вместе: Мы самые важные! Без нас ребятам никак нельзя.

Логопед:

Уважаемые звуки! Гласные и согласные!

Только вместе и только дружно вы сможете жить в речи человека.

А иначе слова, не будут похожи на слова, и мы с вами не сможем понимать друг друга! А теперь предлагаю поиграть.

Игра «Гласные – согласные»

Нужно собрать буквы: команде № 1 – гласные, а команде № 2 – согласные.

Логопед: Ну, теперь ты запомнила  какие буквы гласные, а какие согласные?

Тараторка: Да, с вами так весело и интересно. А ещё я люблю стихи сочинять, а дети будут мне помогать?
Жук упал, и встать не может,
Ждёт он кто ему … (поможет).
Подводной лодке не страшна
Океанская … (волна).
Съел сластёна в воскресенье
Всё вишнёвое … (варенье).
На кусок моей колбаски
Мурка хитро щурит … (глазки).
Закрывают дети глазки,
Детям сниться будут … (сказки).
Щиплет щёки, щиплет нос,
Но не страшен нам … (мороз).
Логопед: Молодцы, ребята, помогли Тараторке.
Тараторка: А теперь, ребята, угадайте, что у меня лежит в кармане на звук «В»?
(предположения детей слов на звук «В») Сдаетесь? Да нет ничего! (выворачивает карман)
Логопед: Как ничего? Ты говорила  на звук «В»?
Тараторка: Воздух!
Логопед: поиграем в игру «Найди слово»
Я найду слова везде:
И на небе, и в воде,
На полу, на потолке,
На носу, и на руке.
Вы не слышали такого?
Не беда – играем в слово!
Кто найдёт слова на небе? (Ответы детей)
Кто найдёт слова на море? (Ответы детей)
Кто найдёт слова в кармане? (Ответы детей)
А на потолке? (Ответы детей)

Логопед: А сейчас музыкальная пауза!

Частушки.

Депутату иль певцу

  Быть картавым не к лицу.

  Не давай хлеб пародистам,

  Говорить учись ты чисто!

2.Мы расселись по порядку,

Дружно делаем зарядку.

Не ногами, не руками,

А своими языками!

  3. На уроки к логопеду

Аж вприпрыжку я бегу.

  Ведь учительнице строгой

  Показать язык смогу!

4.Должен каждый офицер

  Говорить отлично Р,

  Ведь иначе он солдат

  Не построит в дружный ряд!

  5. Не понять нам нашу Дашу:

  Ведь во рту у Даши каша.

  Но не гречка, и не плов –

  Эта каша – то из слов!

6. Все науки одолеем,

  Все у нас получится,

  Потому что наши мамы

  С нами вместе учатся!

  7.Мы за лето отдохнем,

  Сил поднаберемся,

  А в начале сентября

  Снова соберемся!

Логопед. Скажите друзья, чем отличается звук от буквы?

Дети: Звуки мы слышим и произносим.

  Буквы мы видим, читаем и пишем.

Логопед: Совершенно верно. Предлагаю вам поиграть в игру

Игра «Живые слова»

Много с буквами хлопот.

Уж такой они народ…

Но, когда с умом толково

Их построить в четкий ряд, -

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят!

Помогите мне, ребята,

Поскорее их собрать,

Чтоб слова смогли

Мы с вами прочитать!

(Дети делятся на группы. Каждому дается буква. Затем, они выстраиваются в той последовательности, чтобы получилось слово)

Логопед: Звуки произносите хорошо! Слова составляете! Проверим, как умеют слушать ушки!

Игра «Эхо»

Повторять последний слог каждого слова трижды.

Ответы сопровождаются хлопками - дети стоят

Собирайся, детвора! Ра, ра, ра!
Начинается игра! Ра, ра, ра!
Да ладошек не жалей! Лей, лей, лей!
Бей в ладоши веселей! Лей, лей, лей!
Сколько времени сейчас? Час, час, час!
Сколько будет через час? Час, час, час!
И неправда, будет два! Два, два, два!
Думай, думай, голова! Ва, ва, ва!
Как поёт в селе петух? Ух, ух, ух!
Да не филин, а петух! Ух, ух, ух!
Вы уверены, что так? Так, так, так!
А на самом деле как? Как, как, как!
Сколько будет дважды два? Два, два, два!
Ходит кругом голова! Ва, ва, ва!
Это ухо или нос? Нос, нос, нос!
(Ведущий держится за ухо)
Или может сена воз? Воз, воз, воз!
Это локоть или глаз? Глаз, глаз, глаз!
(Ведущий показывает на локоть)
А вот это что у нас? Нас, нас, нас!
(Ведущий показывает на нос)
Вы хорошие всегда? Да, да, да!
Или только иногда? Да, да, да!
Не устали отвечать? Чать, чать, чать!
Разрешаю помолчать!

Логопед: Молодцы ребята.  Тараторка, а давай пригласим родителей  с нами поиграть.

Игра «Назови ласково» (под музыкальное сопровождение)

Когда играет музыка, передаем мяч по кругу друг другу. Как только музыка остановится, у кого в руках окажется мяч, тот называет слова ласково.

Песня «Игра в слова»

Тараторка: Весело тут у вас. Я рада была познакомиться с такими умными, сообразительными ребятами, но мне пора в свою сказку. На прощание хочу подарить вам книги со скороговорками.
До свидания!
Тараторка уходит

Логопед: Наш праздник подошел к концу. Так пускай же ваша речь, ребята, всегда будет яркой, выразительной, грамотной и, конечно, красивой.

Вручение дипломов.