Аннотации образовательных программ

Аннотации образовательных программ

Основные образовательные программы

В группах для детей раннего возраста непосредственно образовательная деятельность осуществляется по всем основным направлениям программы «От рождения до школы», ,  , . Программа "От рождения до школы" является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования, ФГТ. В книге описаны темы воспитания и организации жизни в ДОУ детей различного возраста (0-1,1-2,2-3,3-4,4-5,5-6,6-7л). Подробно описаны возрастные особенности каждой подгруппы, физкультурная деятельность, развитие игровой деятельности, развитие трудовой деятельности, формирование потребности в чтении и др. В конце каждой главы приведены планируемые результаты освоения программы по каждой возрастной группе. Авторами разработана система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения программы.

В группах общеразвивающей направленности для детей от 3 до 7 лет, образовательный процесс осуществляется по всем основным направлениям с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей:

Основные направления развития детей и образовательные области

Направления	Образовательная область
Познавательное	Конструирование РЭМП Окружающий мир Патриотическое воспитание
Речевое	Развитие речи Чтение художественной литературы
Художественно-эстетическое развитие	Музыкальное воспитание Продуктивная деятельность
Социально-коммуникативное	Морально-нравственные ценности Труд Безопасность
Физическое развитие	ЗОЖ Движение

«Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» . Программа отличается комплексностью, ориентирована на речевое развитие по всем направлениям: грамматического строя языка, его звуковой культуры и словарного запаса, связной речи, ее выразительности, диалогичности и пр. Программа построена на принципах взаимосвязи задач на каждом возрастном этапе и преемственности, которая осуществляется в двух формах - линейной и концентрической. Программа оснащена методическими рекомендациями, играми и игровыми упражнениями, диагностикой, планом образовательной деятельности по ознакомлению детей с литературой, а так же большим приложением устного народного творчества к каждому возрасту.

Программа «Математика от 3 до 7» В пособии представлено основное содержание математического развития детей младшего, среднего, старшего и подготовительного к школе возраста, содержит планы-конспекты игровых занятий для различных возрастных групп детей, а также свыше 100 иллюстраций. Пособие адресовано воспитателям детских садов. Оно может быть интересно и полезно родителям для домашних занятий с детьми, в том числе и не посещающими дошкольные образовательные учреждения.

Программа «Конструирование и ручной труд в детском саду» . Данная программа может реализовываться в двух вариантах - типовом и инновационном. Она ориентирована на репродуктивный метод образовательной деятельности и на метод, основанный на сотрудничестве детей и взрослых. Программа оснащена методическими рекомендациями, занимательными играми, упражнениями, приложениями к каждому возрасту.

Программа «Юный эколог» . В программе педагогический процесс построен на диалоговой основе, возможно
осуществление длительных наблюдений за объектами живой и неживой природы, используются системы ценностных ориентаций, развитие положительного отношения к природе, моделирование экосистем. Данная программа предусматривает овладение детьми способов практического взаимодействия с окружающей средой, обеспечивая становление мировоззрения ребёнка, его личностный рост. Большое место отводится поисково-опознавательной деятельности дошкольника, протекающей в форме экспериментальных действий.

«Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» . Авторская программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет "Цветные ладошки" (формирование эстетического отношения и художественно-творческих способностей) представляет оригинальный вариант реализации базисного содержания и специфических задач художественно-эстетического образования детей в изобразительной деятельности. Пособие содержит полный курс занятий по лепке, аппликации и рисованию для всех возрастных групп ДОУ (задачи, планирование, конспекты занятий). Программа обеспечена современными наглядно-методическими и практическими пособиями. Пособие адресовано старшим воспитателям и заведующим ДОУ, воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям изостудий.

«Программа физическая культура – дошкольникам» . В программе раскрываются основные направления, задачи, средства, принципы, регламентирующие деятельность педагога в физическом воспитании детей дошкольного возраста. Пособие способствует решению проблем физического воспитания детей дошкольного возраста с помощью нетрадиционных методов обучения. Система занятий ориентирована на потенциальную социально-психологическую, интеллектуальную и физическую подготовку ребенка. Предназначено для воспитателей дошкольных учреждений, методистов физического воспитания, студентов педагогических и физкультурных вузов, родителей.

Программа «Гармония» . Программа предполагает через все виды музыкального творчества (слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры с музыкальным сопровождением, музыкально-дидкатические игры) приобщать детей к музыкальной культуре, осуществлять «ранние социальные пробы» (в области развития специальных способностей). Программа позитивно влияет на развитие «Я - концепции»: развивает социально приемлемые навыки демонстрации себя окружающим людям, обеспечивает условия для самопознания собственных возможностей, формирует положительное самоощущение дошкольников, поддерживает проявление их творчества.

Программа социально-эмоционального развития «Я*Ты*Мы» , направлена на развитие социальной компетентности, как важного и необходимого этапа социализации ребёнка в общем процессе освоения им опыта общественной жизни и общественных отношений.

Программа  «Приобщение к истокам русской народной культуры» , , . Образовательная программа определяет новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей, основанные, на их приобщении к истокам русской народной культуры. Учебно-методическое пособие содержит тематический годовой план работы в данном направлении, освещает приемы и способы деятельности педагогов, обеспечивающие эффективную реализацию программы в условиях ДОУ. Книга является частью учебно-методического комплекта, который включает в себя помимо публикуемых материалов рабочие тетради для самостоятельной деятельности детей в условиях дошкольного учреждения и в семье. Содержание комплекта соответствует государственным образовательным стандартам по направлению развития у дошкольников представлений о человеке в истории и культуре. Издание адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений.

Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» , . Программа включает в себя систему развивающих заданий для детей дошкольного возраста. Задания предполагают разные формы взаимодействия детей и взрослых (игры, тренинги, занятия, беседы) и направлены на формирование основ экологической культуры, ценностей здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице. Разработанные на основе данного содержания рабочие тетради для детей помогут им более эффективно усвоить новый материал. Комплект состоит из учебного пособия и 4 рабочих тетрадей и предназначен как для воспитателей детских садов, так и для родителей.

Программа «Вместе» .  Программа "Вместе" - это один из путей совместного проникновения взрослого и ребенка в бесконечно многообразный мир звуков, красок, образов, движений, один из способов социально – личностного развития, художественно-творческого освоения мира; формирования у детей адекватного отношения к себе и окружающим, уверенности в своих силах, стремления к активному, самостоятельному действию; источник развития семейной коммуникации.

В ситуации художественно-творческого общения, на основе ярких эстетических переживаний в душе ребенка могут возникнуть новые отношения к окружающему его миру. В процессе позитивного социального взаимодействия у всех членов группы (семьи) развиваются желание и потребность в сотрудничестве, появляются тенденции к проявлению нравственно-этических норм поведения.

Основные общеобразовательные программы содержат перечень необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса программ, технологий, методических пособий.

Дополнительные образовательные программы

Программа «Предшкольная пора», построена в соответствии с логикой психического развития дошкольников (мышления, воображения, внимания, объяснительной речи; произвольности процессов; ценностного отношения к окружающему миру и к себе и др.) и на основе следующих принципов:

реальный учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития,

актуальность для ребенка чувственных впечатлений, знаний, умений и др.;

личностная ориентированность процесса обучения и воспитания;

учет потребностей данного возраста, опора на игровую деятельность — ведущую для этого периода развития;

сохранение и развитие индивидуальности каждого ребенка;

обеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств ребенка, основных видов деятельности, готовности к взаимодействию с окружающим миром;

обеспечение поступательности в развитии ребенка, его готовности к обучению в школе, к принятию новой деятельности;

создание условий для единого старта детей в первом кассе, обеспечение педагогической помощи детям с отставанием в развитии;

развитие эрудиции и индивидуальной культуры восприятия и деятельности ребенка, его ознакомление с доступными областями культуры (искусство, литература, история и др.).

Программа «Весёлая палитра», . На занятиях изодеятельности рисование нетрадиционными техниками раскрепощает детей, позволяет им не бояться сделать что-то не так. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Эмоции - это и процесс, и результат практической деятельности - художественного творчества. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Нетрадиционные техники позволяют педагогу осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывать их желание, интерес.

Программа «СА-ФИ-ДАНСЕ»,  , . Танцевально-игровая гимнастика для детей рассчитанная на четыре года обучения детей от 3 до 7 лет. В программу входят средства по музыкально-ритмическому воспитанию детей, основной гимнастике, танцам и танцевально-ритмической гимнастике, а также игропластике, пальчиковой гимнастике, музыкально-подвижным играм, игровому самомассажу, сюжетным урокам и креативной гимнастике. Даны методические рекомендации по применению игрового метода проведения занятий и обучению двигательным действиям.