Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
(профессиональная переподготовка) «Профессиональная деятельность специалиста по работе с семьей в организациях социального обслуживания»
Государственное автономное учреждение города Москвы
«Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы»
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по внебюджетной деятельности и маркетингу ________________ | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно- методической работе _______________ |
Учебный план
программы дополнительного профессионального образования
(профессиональная переподготовка)
«Профессиональная деятельность специалиста по работе с семьей в организациях социального обслуживания»
Форма обучения – очно-заочная, с элементами электронного и дистанционного обучения
Срок обучения – 680 часа
Режим занятий не более 8 академических часов в день
Наименование разделов (модулей, тем и т. д) | Общая трудоемкость (часы или зачет. ед.) | Виды ЭО с применением ДОТ | СРС * | Формы контроля | |
Лекции | Интерактивные занятия | ||||
Модуль 1. Правовой и организационный базис социальной защиты семьи и детства | 30 | 6 | 6 | 18 | зачет |
1.1.Законодательство в сфере социальной защиты семьи и детства | 6 | 2 | - | 4 | |
1.2.Национальные стандарты РФ в сфере социального обслуживания населения | 4 | 2 | - | 2 | |
1.3.Социальная политика в сфере семьи и детства | 4 | 2 | - | 2 | |
1.4.Ведение документации и служебной переписки | 4 | - | 2 | 2 | |
1.5.Независимая оценка профессиональных квалификаций | 6 | - | 2 | 4 | |
Консультация к зачету по Модулю 1 | 2 | - | 2 | - | |
Зачет по Модулю 1 | 4 | - | - | 4 | |
Модуль 2. Общие технологии социальной защиты семей и семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации | 84 | - | 28 | 56 | зачет |
2.1.Этиология и типология социальных проблем семей | 6 | - | 2 | 4 | |
2.2.Трудная жизненная ситуация (ТЖС), кризисная ситуация, социально опасное положение (СОП) | 6 | - | 2 | 4 | |
2.3.Собственный потенциал семьи: функции и ресурсы | 6 | - | 2 | 4 | |
2.4.Социально-психологическая реабилитация семьи | 6 | - | 2 | 4 | |
2.5.Диагностика семьи | 6 | - | 2 | 4 | |
2.6.Диагностика личности и поведения ребенка | 4 | - | 2 | 2 | |
2.7.Семейный консалтинг | 8 | - | 2 | 6 | |
2.8.Социальная профилактика | 10 | - | 2 | 8 | |
2.9.Картирование семейной системы | 8 | - | 2 | 6 | |
2.10.Социальная терапия семьи | 8 | - | 2 | 6 | |
2.11.Социальное сопровождение семьи | 6 | - | 2 | 4 | |
Консультация к зачету по Модулю 2 | 4 | 2 | 2 | ||
Экзамен по Модулю 2 | 4 | - | 4 | - | |
Модуль 3. Социальная поддержка разных типов семей и семей с детьми | 164 | - | 66 | 98 | экзамен |
3.1.Социализация и десоциализация семьи | 10 | - | 4 | 6 | |
3.2.Профилактика социального сиротства | 10 | - | 4 | 6 | |
3.3.Эксклюзия семьи | 6 | - | 2 | 4 | |
3.4.Работа с кровной и замещающей семьей | 8 | - | 4 | 4 | |
3.5.Успешное замещающее родительство | 8 | - | 4 | 4 | |
3.6. Социальное партнерство с СО НКО в оказании помощи семье | 4 | - | 2 | 2 | |
3.7.Психолого-педагогическая компетентность родителей | 6 | - | 2 | 4 | |
3.8.Работа с многодетной семьей | 12 | - | 4 | 8 | |
3.9.Работа с неполной семьей | 10 | - | 4 | 6 | |
3.10.Раннее выявление семейного неблагополучия | 12 | - | 4 | 8 | |
3.11.Креативные технологии в работе с молодыми семьями | 8 | - | 4 | 4 | |
3.12.Работа с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида | 8 | - | 4 | 4 | |
3.13.Работа с семьей мигрантов | 8 | - | 4 | 4 | |
3.14.Работа членами семьи с химической и нехимической зависимостью и созависимостью | 8 | - | 4 | 4 | |
3.15.Работа с малообеспеченными семьями | 8 | - | 4 | 4 | |
3.16.Работа с замещающими семьями на всех уровнях социального сопровождения | 10 | - | 4 | 6 | |
3.17.Кризисный и экстренный уровень социального сопровождения разных типов семьи | 6 | - | 2 | 4 | |
3.18.Маркеры жестокого обращения и домашнего насилия | 12 | - | 4 | 8 | |
Консультация к зачету по Модулю 3 | 4 | - | 2 | 2 | |
Экзамен по Модулю 3 | 6 | - | - | 6 | |
Модуль 4. Практический инструментарий в работе со случаем и профилактики семейного неблагополучия | 220 | - | 72 | 148 | экзамен |
4.1.Модульная технология системного взаимодействия в работе с неблагополучными семьями | 6 | - | 2 | 4 | |
4.2.Восстановительные технологии в работе с семьями | 6 | - | 2 | 4 | |
4.3.«Мозарт - семейный ресурс» в психокоррекции детско-родительских отношений | 8 | - | 2 | 6 | |
4.4.Социальный патронаж неблагополучных семей | 10 | - | 4 | 6 | |
4.5.Арт-технологии в работе с семьей | 14 | - | 4 | 10 | |
4.6.Технологии работы с семьями, пострадавшими в результате антропогенных, природных и техногенных катастроф | 8 | - | 4 | 4 | |
4.7.Технологии социальной работы с конфликтной семьей | 8 | - | 4 | 4 | |
4.8.Деловая игра «Бенчмаркинг в работе с семьей» | 10 | - | 4 | 6 | |
4.9.Деловая игра «Семейный профайлинг» | 16 | - | 4 | 12 | |
4.10.Практикум «Event-технология в работе с семьей» | 16 | - | 4 | 12 | |
4.11.Тренинг «Семейные расстановки» | 12 | - | 4 | 8 | |
4.12.Тренинг «Позитивная социализация семьи» | 16 | - | 4 | 12 | |
4.13.Тренинг «Травма привязанности» | 12 | - | 4 | 8 | |
4.14.Практикум «Формы социальной работы с семьями пожилых людей» | 10 | - | 4 | 6 | |
4.15.Мастер-класс «Аксиология семьи» | 10 | - | 4 | 6 | |
4.16.Тренинг ассертивности | 12 | - | 4 | 8 | |
4.17.Практикум «Семейный копинг» | 16 | - | 4 | 12 | |
4.18.Деловая игра «Мониторинг родительского запроса» | 10 | - | 4 | 6 | |
4.19.Тренинг «Психогигиена» | 10 | - | 4 | 6 | |
Консультация к зачету по Модулю 4 | 4 | 2 | 2 | ||
Экзамен по Модулю 4 | 6 | - | - | 6 | |
Итого по модулям | 498 | 6 | 172 | 320 | |
Стажировка | 172 | зачет | |||
Итоговая аттестация | 10 | экзамен | |||
ИТОГО | 680 |
Заведующий учебно-методическим отделом
Заведующий кафедрой психологии и педагогики


