«Прощай наш друг, Букварь»
Цель: воспитывать читательский интерес у детей, уважение к книге и желание читать, развивать способности выразительного чтения, игрового мастерства, чувства коллективизма.
Учитель: Дорогие ребята! Вот и наступил тот день, когда мы прочитали последнюю страничку Букваря. Сегодня мы с благодарностью говорим : «Прощай наш друг, Букварь».
Ученик1: Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать,
Как буквам мы учились, как читать стремились,
Потому что в мире надо много знать!
2.Мы в нарядах нынче новых
И у нас счастливый вид
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.
3. Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем
И «Спасибо!» десять раз
Дружно хором скажем.
4.Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами
Подружились сказки с нами.
5. Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый, светлый класс
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать :
«Умею я теперь читать!»
6. Дни летят птицей: уж весна веселится,
А на стенке, в классе, добрый календарь…
Мы при расставании скажем на прощание:
«Друг наш, до свидания, дорогой Букварь!»
7. –Учитель у меня в портфеле!
- Кто? Быть не может! Неужели?
-Взгляни пожалуйста! Он тут!
Букварем его зовут.
Букварь: Я –Букварь, твой верный друг,
Я – начало всех наук,
Я – учитель настоящий,
Открывай меня почаще…
Начинаются не зря
Все науки с Букваря.
Знаю я у вас на полке
Много разных книг стоит.
Только в этом мало толку,
Кто не знает алфавит!
8. Алфавит! Как на парад
Буквы выстроились в ряд.
Тридцать три богатыря
Вышли все из Букваря.
9. А, Б, В, Г, Д, Е, Ж-
Прокатили на еже!
10.З, И, К,Л, М,Н, О-
Дружно вылезли в окно!
11. П, Р, С, Т, У, Ф, Х-
Оседлали петуха!
12. Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я –
Вот и все они, друзья!
13. А буква Я оттого
Считается последней,
Что ты себя же самого
Не ставишь в ряд передний.
14. Не могут жить у нас в стране
Почета, славы, чести,
Те, у кого, «Я» да «Мне»
Стоят на первом месте!
Народ толково и не зря
Расставил буквы Букваря.
15. Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
16. Сказала Й сестре родной :
-Вот ты, моя соседка,
Бываешь часто прописной,
А я ужасно редко!
-Ну, редко,-это не беда.
Иные буквы - никогда!
- И много их?
-Да целых три:
Сестра и с ней два брата.
Зовут их так…
-Не говори!
Скажите вы, ребята!
17. Мы долго думали в пути,
Где эти буквы нам найти?
И после размышления
В печать решили мы послать
Такое объявленье :
«Пропала не собака,
А два печатных знака.
Найти их рядом мудрено.
Но, может быть, однако,
Словцо отыщется одно,
Где будут оба знака?»
18. Илья Листов ответил так:
- И твердый знак, и мягкий знак,
Найдешь в одно мгновенье.
Ты их найдешь, когда прочтешь
Свое же объявленье.
Мы объявленье перечли
И оба знака в нем нашли.
Ы
19. Спросили мы у маляров : Скажите, маляры,
Где отыскать десяток слов,
В которых буквы Ы?
Нам отвечали маляры:
- Нет случая такого,
Что б буква Ы была в начале слова.
20.Бывает эта буква в конце и в середине.
В конце капусты, брюквы,
И в середине дыни.
21. Легко найдете букву Ы
В словах «костры» и «топоры».
22. Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
23. В дорогу взять не позабудь.
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
24. Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от А до Я.
25. Дружат гласные с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни, Маша!)
К нам явились на урок.
26. Если слоги встанут рядом
Получаются слова:
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА читай СОВА.
27. Что б быстрее и лучше было.
Все читаем по слогам:
МА-МА МЫ-ЛА МИ-ЛУ МЫ-ЛОМ.
МА-ША ВА-РИТ КА-ШУ НАМ.
28. Сколько в слове гласных-
Столько и слогов.
Это знает каждый из учеников.
29. Это было в воскресенье.
У слона на день рожденье
Гости пели, веселились,
В хороводе так кружились,
Так кружились, так вертелись,
Что на части разлетелись.
Раз, два, три, четыре, пять,
Помоги гостей собрать.
30. Ударный слог, ударный слог,
Он назван так недаром,
Эй, невидимка – молокок,
Отметь его ударом!
31. И молоток стучит, стучит,
И четко речь моя звучит.
На листья делится листва,
На слоги делятся слова.
32. Мы в слове слог ударный
Найдем элементарно.
А когда его найдем,
Громче всех произнесем.
33.Шутник он, невидимка – молоток,
Тук! – и ударил в безударный слог.
И сразу же исчез огромный ЗБМОК,
И появился маленький ЗАМУК.
34. Кто любит музыку и песню,
Тому живется интересней,
И в день прощанья с Букварем
Мы эту песню вам споем.
Песня
Букварь: Учились все по мне и встарь,
Я книга школьная – Букварь!
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книгу прочитать,
Про горя и долины,
Про водные глубины,
Про реки звезды и моря.
Не обойтись без Букваря!
35. С этой книжкой, самой первой
Каждый путь свой начинал,
Что б пройти маршрутом верным,
На заветный перевал.
Букварь: - Здравствуй, новенькая!
Тебя пригласили на праздник?
Книга: - А какой сегодня праздник?
Букварь: - Проводы Букваря.
Книга : - Ты куда-то уезжаешь?
Букварь : Нет, просто я сделал свое дело-
научил ребят читать.
Вот теперь и уступаю место тебе.
И другим книжкам.
Не век же детям читать: МА и МУ, ША и ШУ.
Книжка : - Спасибо добрый Букварь!
Букварь : - Не стоит благодарности. Расскажи моим первоклассникам про все
на свете.
Книга : Ты в свой Букварь впервые вник,
Читая по слогам.
Потом прочтешь ты сотни книг
К сознательным годам.
И ты поймешь без Букваря
Вся жизнь твоя прошла бы зря.
А сказки вы любите, ребята?
Хочу проверить, помните ли вы их?
(Учитель читает загадки о сказочных героях, дети отгадывают их).
Книга: А умеете ли вы обращаться с книгами?
(Дети рассказывают правила обращения с учебниками и другими книгами).
Книга: Вы, ребята, молодцы!
Вот вам вкусные призы.
Букварь: Здесь закончилась игра,
Уходить пришла пора.
Книга: Вы играли, танцевали,
Развлекались хоть куда.
Букварь : Друзья, спасибо за вниманье!
Улыбок было здесь не счесть.
Настало время расставанья.
Прощайте все! До новых встреч!
