Сложное предложение с разными видами союзной связи

Сложное предложение с разными видами  союзной связи.

Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)Когда Серёжка задумывается, кем ему быть, мысли его начинают скакать в беспорядке, и он даже сам удивляется своему непостоянству. (2)»Почему ни с того ни сего  я думаю про Антарктиду или про марки Мадакаскара? – философствует он в такие минуты.-(3)Яведь, кажется, могу думать или не думать, но как-то само думается. (4) Вот захочу – и не буду ни маиематиком, ни инженером, а буду шофёром, или геологом, или, как отец и мать, конструктором. (5) На уроках географии меня так и тянет уехать на Север, а на истории мне хочется раскапывать скифские курганы, разгадывать древние пергаменты.

Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения.

(1)А в это время приходит усатый проводник, который на посадке со строгим, каменным лицом проверял билеты. (2)А за окнами, на фоне безоблачного неба, плавно, медленно сдвигаются и раздвигаются провода, и от этого кажется, что поезд идёт тихо. (3)Незаметно наступает вечер. Командированный разбирает постель, ворочаясь на второй полке, как шахтёр в забое. (4)В сумеречной глубине купе тихо-тихо наигрывают на баяне «Катюшу», разговоры догорают, всё реже и реже хлопает дверь, ведущая в тамбур.

Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)На мгновение буря затихла, но потом опять налетела такими порывами, что, казалось, нельзя было противостоять ей. (2)Между тем какие-то люди бегали, весело переговариваясь, скрипя по доскам платформы и беспрестанно отворяя и затворяя двери. (3)Согнутая тень человека проскользнула под ногами Анны, и послышались звуки молотка по железу.(4) »Сюда, пожалуйста!»- кричали разные голоса, и занесённые снегом пробегали обвязанные люди.

Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения.

(1)Когда няня вошла в детскую, Серёжа рассказывал матери о том, как они упали вместе с Наденькой, покатившись с горы и три раза перекувырнулись. (2Она слушала звуки его голоса, видела его лицо и игру воображения, но не понимала, что он говорил. (3) Она слышала и шаги Василия Лукича, подходившего к двери и кашлявшего, слышала и шаги подходившей няни, но сидела, как окаменелая, не в силах ни начать говорить, ни встать.

Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения.

(1)Мельница эта закончила свои дни в эпоху гражданской войны. Плотину присосала вода, усадьба мельника и сама мельница исчезли с лица земли.(2) Сам мельник сбежал куда-то…(3)О ней вспомнили только после Великой Отечественной войны, когда кругом всё было разрушено фашистами, и здесь была построена новая мельница-времянка, просуществовавшая совсем недолго. (4) Мельница оказалась нерентабельной.

Среди предложений 1-2 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)Один раз только тишина нарушилась тем, что из небольшой куртинки колючки, находившейся между цепью и колонной, выскочила коза с былым брюшком и серой спинкой и такой же козёл с небольшими  на спину закинутыми рожками. (2)Красивые животные большими прыжками налетели на колонну так близко, что некоторые солдаты с криком и хохотом побежали за ними, но козы поворотили назад и, как птицы, умчались в горы.

Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения.(1) По западному склону Уральских гор сбегает много горных рек, которые составляют главные питательные ветки бассейна многоводной Камы. (2)Между ними, без сомнения, по оригинальности и красоте первое место принадлежит реке Чусовой, которая прорыла своё каменистое ложе сквозь скалы и горы на расстоянии нескольких сотен вёрст. (3) Эта горная красавица представляет для судоходства почти непреодолимые препятствия, и поэтому нам особенно интересно познакомиться с тем, как преодолевает это препятствие простой русский мужик, не знающий даже грамоты.

Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1) Своё начало Чусовая берёт немного южнее Екатеринбурга, сначала течёт на север, а потом медленно поворачивается к северо-западу, пока не впадает в реку Каму выше города Перми вёрст на 20. (2)Сплавная часть Чусовой тянется на 600 вёрст. (3) Средняя часть этого течения, занимающая вёрст 400, составляет самую живописную полосу Чусовой и кончается как раз в том месте, где проходит через реку Уральская железная дорога. (4) На всём своём протяжении Чусовая представляет совершенно пустынную реку, где прибрежные селения являются каким-то исключением.

Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)Бывает и так, что из лесу выглянут две-три избы, вы ждёте следующих, а вместо них зелёной щёткой встаёт бесконечныё лес. (2) Заводы, конечно, оживляют реку, но их слишком мало; затем остаются пристани, откуда отправляются барки. (3) Пристани оживляются едва ли не каждый месяц в году, на время весеннего сплава, а на всё остальное время точно засыпают.

Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)Оказалось, что Одинцова не потеряла времени в уединении: она прочитала несколько хороших книг и выражалась правильным русским языком. (2)Вообрази: я здесь одна, никто меня не понимает, рассудок мой изнемогает, и молча гибнуть я должна. (3)За исключением весеннего времени, когда вся река оживает на всём протяжении, на Чусовой всё тихо и смирно, и не сразу заметишь присутствие человека в этих пустынных местах. (4)Белинский считал, что Лермонтов пошёл по пути, проложенному Пушкиным.

Среди предложений 1-2 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)Когда Пьер уехал и сошлись вместе все члены семьи, его все стали судить, как это всегда бывает после отъезда нового человека, и, как это редко бывает, все говорили про него одно хорошее. (2)Он напомнил ей об их первом свидании в отрадневской аллее и о том, как она не могла заснуть в лунную ночь и как он невольно слышал её.

Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)Вечером, когда садилось солнце, и на стёклах домов устало блестели его красные лучи, фабрика выкидывала людей из своих каменных недр, словно отработанный шлак. (2)Пахло резедой и табаком, которые ещё не успели отцвести на клумбах. (3)Ещё была зима, но солнце начинало ходить выше, и в полдень, когда вышедший рано утром отряд прошёл уже вёрст десять, пригревало так, что становилось жарко. (4) Он шёл и думал о том, как часто приходиться в жизни встречаться с хорошими людьми и как жаль, что от этих встреч не остаётся ничего, кроме воспоминаний.

Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)Давыдов не был мастером говорить речи, но слушали его в начале так, как не слушали и самого искусного рассказчика. (2)И точно, она была хороша: высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали в душу. (3) Наконец крик первого петуха донесся издалека из станицы, вслед за тем  другой петушиный крик, на который отозвались другие голоса.

Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1) Лукашка встал, достал ножик и начал строгать палочку на шомпол. (2) В голове его бродили мысли  о том, как там, в горах, живут чеченцы, как не боятся они казаков и как могут переправиться в другом месте. (3) Товарищ, верь: взойдёт она, звезда пленительного счастья… (4)Мать почувствовала себя обезоруженной его откровенностью, и ей подумалось, что, пожалуй, Павел рассердится на неё за неласковый ответ этому чудаку.

Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1) Так как мне было всё равно, куда ни идти и что бы ни делать, то я согласился. (2)Манилов очень долго жал ему руку и просил убедительно сделать ему честь своим приездом в деревню, к которой, по его словам, было только пятнадцать вёрст от городской заставы. (3) Мне сообщили, что дом, которым управлял их отец, продан, и старик переехал в Выборгскую, снял в надежде какую-то лавку, но что торговля идёт плохо.

Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы, где, может быть, родились вы или блистали, мой читатель. (2)Жизнь устроена так дьявольски искусно, что, не умея ненавидеть, невозможно искренне любить. (3) Около дороги я заметил тропинку, которая вилась между тёмно-зелёной рожью, и эта тропинка почему-то мне чрезвычайно живо напомнила деревню.

Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)Ветер, свистя в ушах, мгновенно наполнил парус, и лодка, подымая перед собой водяной бугор, с шумом понеслась, едва ли не поспевая за скользившими тенями облаков. (2)Он пел о блаженстве безгрешных духов под кущами райских садов, о боге великом он пел, и хвала его непритворна была. (3)Когда Каштанка проснулась, было уже светло, и с улицы доносился шум, какой бывает только днём.

Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)И когда мысль была ясна ей, мать, вздрогнув, брала из прошлого своего что-нибудь всегда тяжёлое и грубое. (2)Я поместил в этой книге только то, что относилось к пребыванию Печорина на Кавказе; в моих руках осталась ещё толстая тетрадь, где он рассказывает всю жизнь свою. (3)Зима начала хозяйничать над землёй, но мы узнали, что под рыхлым снегом, если разгрести его руками, ещё можно найти свежие лесные цветы.

Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной). Укажите номер этого предложения. (1)Элен улыбнулась с таким видом, который говорил, что она не допускала возможности, чтобы кто-либо мог видеть её и не быть восхищённым. (2) Тучи ползли по небу так же медленно и скучно, как и раньше, но их всё больше вздымалось из моря, и можно было, глядя на небо, думать. что оно тоже море, только море взволнованное и опрокинутое над другим, сонным, покойным и гладким. (3)Смотрю – в саду кто-то стоит, к дереву прижался, но штык выдал. (4)Весна живит его: впервые свои покои запертые … он ясным утром оставляет, несётся вдоль Невы в санях.

Сложное предложение с разными видами союзной связи. ГИА – 2009.

Бессоюзное сложное предложение ГИА – 2009.

№11 Среди предложений 1-6 найдите бессоюзное сложное предложение. (1)А она после его смерти не пожелала выходить замуж (её тогда было всего восемнадцать), всю жизнь прожила одна. (2) Но как прожила! (3)Она основала женскую гимназию. (3) А все первые её выпускницы уехали в деревни, чтобы работать учителями. (4) Говорят, они ей во всём подражали: они так же одевались, так же разговаривали, так же жили. (5) какие были люди! (6)Какие были особенные люди! (6) Всё делали не ради славы, а для людской пользы.

№12 Среди предложений 1-7 найдите бессоюзное сложное предложение. (1)Бабушка обычно приходит помогать маме по вечерам. (2) А тут пришла днём и, забыв снять плащ, стала вытирать тряпкой телефон, потом круглый деревянный столик, на котором он стоит. (3) А потом всё, что находится в коридоре возле столика. (4)Наконец мы дождались: позвонил папа. (5) Обычно бабушка не любит, когда я вмешиваюсь в дела взрослых. (6)Но тут она сама стала передавать мне каждую папину фразу:

- (7)Этого диагноза у Игнатия нет.

№13 Среди предложений 1-5 найдите бессоюзное сложное предложение. (1)Я пишу к тебе в полной уверенности, что мы никогда более не увидимся. (2)На Стёпу было жалко взглянуть: он решительно ничего не помнил о контракте. (3)Всё в ней ещё было молодо-зелено: и голос, и пушок на всём лице, и розовые руки с беловатыми кружками на ладонях, и чуть-чуть сжатые плечи. (4) Позади меня уже так много: жизнь в Петербурге, богатство, потом бедность, потом смерть отца, замужество, потом заграничная поездка. (5)Раздирая удилом  лошадиные губы, Морозко прохрипел: «Ложись».

№14 Среди предложений 1-5 найдите бессоюзное сложное предложение. (1) Через несколько минут, опустив поводья, поддерживая раненого, переброшенного через седло, обеими руками, он скакал к деревушке. (2)Она всплеснула руками, рассмеялась и тотчас начала жарить яичницу-глазунью с колбасой. (3)Небо прозрачное, несмотря на свою густоту, сверкало над садом. (4) За селом синел далёкий лес, рожь качалась, колос созревал. (5) Я встал, накинул бешмет, опоясал кинжал и тихо-тихо вышел из дому.

№15 Среди предложений 1-4 найдите бессоюзное сложное предложение. (1)Река, роща, оба берега, деревья и поле – всё было залито ярким солнечным блеском. (2) Всё было хорошо знакомо: и широкие окрестности, и весенние поля, и рощи, и дороги. (3) Беседовать с писателями других веков – значит путешествовать. (4)Смотрю – в саду кто-то стоит.

№16 Среди предложений 1-3 найдите бессоюзное сложное предложение. (1) Настал вечер; затеплились звёзды. (2) По небу полуночи ангел летел и тихую песню он пел; и месяц, и звёзды, и тучи толпой внимали той песне святой. (3)Везде: над головой, под ногами и рядом с тобой живёт, грохочет, торжествуя свои победы, железо.

№17 Среди предложений 1-4 найдите бессоюзное сложное предложение. (1)Ёщё дальше и вода, и берег, и туча – всё сливалось в непроницаемый мрак. (2) милостивый государь, - начал он почти с торжественностью, - бедность не порок, это истина. (3) О решённом говорить – только путать. (4) Оглядываюсь – мы от берега около пятидесяти сажен, я не умею плавать.

№18 Среди предложений 1-3 найдите бессоюзное сложное предложение. (1)Я помню чудное мгновенье: передо мной явилась ты. (2) Всё кругом золотисто зеленело, всё широко и мягко волновалось, всё: деревья, кусты, травы. (3) Ассистент позвал: « Владимир Ипатьич, я установил брыжейку».

№19 Среди предложений 1-3 найдите бессоюзное сложное предложение. (1) В одном, более мужском кружке, центром был аббат; в другом, молодом, - красавица Элен, дочь князя Василия, и хорошенькая, румяная княгиня Болконская. (2)Она сидела на полу и груду писем разбирала. (3) С отрадой, многим незнакомй, я вижу полное гумно, избу, покрытую соломой, с резными ставнями окно; и в праздник, вечером росистым, смотреть до полночи готов на пляску с топаньем и свистом под говор пьяных мужичков.

№20 Среди предложений 1-5 найдите бессоюзное сложное предложение. (1)Приют певца угрюм и тесен, и на устах его печать. (2)В июле на юге вечера наступают рано и воздух темнеет быстро. (3)Вот затрещали барабаны – и отступили басурманы. (4) Я иду потому, что эта жизнь, которую я веду здесь, эта жизнь – не по мне. (5)Так было жарко – вода в озере закипела.