14. Ощущение и восприятие: свойства и виды. Основные подходы к изучению восприятия. Теории восприятия.
Ключевые имена: Ф. Олпорт, В. Вундт, Х. Хэд, Шеррингтон, Дж. Гибсон, Г. Гельмгольц, Дж. Брунер, У. Найссер.
Ключевые термины: образ, ощущение, восприятие, предметность, константность, рецептор, перцептивная система, дистальный и проксимальный стимул, законы перцептивной организации, объемлющий оптический строй, категории, перцептивный цикл, предвосхищающие схемы.
(по лекциям и хрестоматии)
Термины
Образ — форма отражения объекта в сознании человека:
• на чувственной ступени познания это ощущения, восприятия и представления,
• на уровне логического мышления — понятия, суждения и умозаключения.
Ощущение — процесс непосредственного чувственного отражения воздействий стимулов на органы чувств в виде отдельных сенсорных качеств (образов сенсорного качества). Это объектно-ориентированный, т. е. внешне-детерминированный процесс.
Восприятие — процесс порождения образов, возникающий при воздействии стимулов на органы чувств. Следовательно:
— восприятия без ощущения (т. е. сенсорной, чувственной основы) быть не может;
— в отличие от ощущения, восприятие — процесс, опосредованный какой-либо характеристикой субъекта (его познавательным опытом, потребностями, эмоциями, установками, личными особенностями…)
Свойства образа восприятия (по Флойду Олпорту)
1) сенсорное качество. Как следствие связи со свойствами органов чувств, образы восприятия обладают интенсивностью, длительностью, протяженностью в пространстве;
2) конфигурация. Образ восприятия представляет собой целостную структуру — это фигура на фоне. При этом:
— фигура воспринимается как объект, а фон — как аморфный субстрат;
— фигура выступает вперед, а фон находится позади;
— контур, общий для фигуры и фона, воспринимается как принадлежащий фигуре;
— фигура имеет более четкую, чем фон, локализацию в пространстве.
3) константность восприятия (свойство перцептивного образа сохранять относительное постоянство при изменении условий восприятия). Лист бумаги в нашем восприятии остается прямоугольным вне зависимости от угла, под которым мы его наблюдаем (и действительной формы его проекции на сетчатку).
4) система отсчета (возможность количественно сравнивать свои образы: холоднее—теплее, ближе—дальше);
5) предметность восприятия (соотнесение образов со знанием об их реальности и их значениях).
— субъект верит в то, что эти предметы, события и ситуации реально существуют;
— субъект знает о значениях этих предметов, событий и ситуаций;
— предметность образов восприятия также поддерживается их полимодальностью — построением на основе данных от органов чувств различной модальности (зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния и т. п.).
6) установка (зависимость восприятия от того, что человек ожидает воспринять).
Классификация ощущений
1. Классификация ощущений по модальности («архаичная»):
Зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные и вкусовые ощущения известны с древности. В XIX веке были добавлены кинестезия (ощущения положения и движения тела в пространстве) и вестибулярная чувствительность. Из осязательной чувствительности были выделены ощущения боли и температуры. Сейчас выделяют 5 основных перцептивных систем:
- зрительная; слуховая; кожно-мышечная; обонятельно-вкусовая; вестибулярная (восприятие сил тяжести и инерции, действующих на тело).
Поскольку многие перцептивные задачи требуют совместной работы нескольких перцептивных систем, возможны интермодальные формы чувствительности, занимающие промежуточное положение между традиционными модальностями. — напр., ощущение вибрации (слуховые + мышечные ощущения).
2. Классификация ощущений по Х. Хэду:
— эпикритическая чувствительность (филогенетически более молодая) позволяет точно локализовать объект в пространстве, она дает объективные сведения о явлении. Например, осязание позволяет точно установить место прикосновения, а слух — определить направление, в котором раздался звук;
— протопатическая чувствительность (более древняя и примитивная) не дает точной локализации ни во внешнем пространстве, ни в пространстве тела. Эти ощущения характеризует генерализованность и постоянная аффективная окрашенность, они отражают скорее субъективные состояния, чем объективные процессы.
Соотношение протопатических и эпикритических компонентов в разных видах чувствительности, естественно, оказывается различным (см. рисунок):
Классификация рецепторов
1. По модальности («архаичная»):
— по органам чувств (см. выше классификацию ощущений).
2. По Вундту:
В зависимости от энергии адекватных раздражителей:
- механорецепторы (специализированные для приема механической энергии); хеморецепторы (для приема химической энергии); фоторецепторы (для приема световой энергии).
3. По Шеррингтону:
1) По месту их расположения в теле человека:
- экстерорецепторы — расположены вблизи поверхности тела, обращены к внешнему миру (зрительные, слуховые, тактильные и др.); интерорецепторы —на поверхностях внутренних органов (пищеварение); проприорецепторы —в глубоких тканях тела (мышцы или сухожилия).
2) По удаленности стимула:
- контактные — для их возбуждения необходим их непосредственный контакт с дистальным стимулом (тактильные, вкусовые); дистантные — реагируют на удалённый стимул. Непосредственный контакт их с дистальным стимулом не требуется (зрительные, слуховые).
Виды стимулов
Говоря, например, о зрении, принято различать дистальные и проксимальные стимулы.
Дистальный стимул — целостный физический объект (например, лежащий на столе карандаш). Понятно, что такой объект не дан глазу непосредственно. Сетчатка ощущает не сам карандаш, а лишь отраженный от карандаша световой поток. Таким образом:
Проксимальный стимул — параметры или структуры светового потока, содержащие информацию о дистальном стимуле.
Основные подходы к изучению восприятия
Принято выделять 2 основных подхода к восприятию:
Объектно-ориентированный подход | Субъектно-ориентированный подход | |
1) какова степень участия субъекта и объекта в процессе восприятия? | Ведущая роль в процессе восприятия принадлежит объектам, воздействующим на органы чувств. Поэтому восприятие — процесс, детерминированный извне (пример: человек заходит на вечеринку, подходит к компании говорящих. Сначала он слышит общий гул разговора, затем его внимание привлекает один из говорящих, его голос становится разборчивым, а остальные голоса уходят в фон). | Ведущая роль в процессе восприятия играет какая-либо характеристика субъекта: его познавательный опыт, потребности, эмоции, установки, личные особенности… (пример: долгое время кольца Сатурна воспринимали как ореол, меняющий форму в зависимости от времени наблюдения. Один человек догадался, что это не ореол, а кольцо, меняющее угол наклона. Лишь после этого все стали «видеть» это кольцо). |
2) что есть восприятие? | Восприятие — непосредственное чувственное отражение физических воздействий объективно существующей реальности на органы чувств (амплитуда звуковой волны непосредственно воспринимается как громкость). | Восприятие — процесс представления, воплощения уже имеющихся у субъекта знаний об окружающем мире в образы восприятия. |
Теории и представители: | 1) Структуралистская теория (Э. Титченер) 2) Гештальт-теория восприятия (М. Вертхаймер, В. Кёлер) 3) Экологическая теория (Дж. Гибсон) | 1) Теория бессознательных умозаключений (Г. Гельмгольц) 2) Теория категоризации (Джером Брунер) 3) Теория перцептивного цикла (Ульрик Найссер) |
Объектно-ориентированные теории восприятия (3 шт.)
Для понимания сути каждой теории необходимо ответить на 3 вопроса:
1. Какие свойства образа восприятия изучаются в данной теории?
2. Что в рамках данной теории понимается под проксимальным стимулом?
3. Что в рамках данной теории представляет собой процесс восприятия?
1. Структуралистская теория восприятия (Э. Титченер)
Основной тезис — гипотеза суммации: ощущения просто суммируются, и восприятие группы простых стимулов состоит из суммы тех ощущений, которые возникли бы при изолированном предъявлении отдельных стимулов-элементов (далее неразложимых на составные части). Процесс суммации обусловлен законами нервной системы.
Пример суммации: восприятие цвета в трехкомпонентной теории восприятия (Т. Юнг, Г. Гельмгольц). 3 основных цвета (красный, зеленый и синий) воспринимаются глазом непосредственно, а все остальные оттенки — просто комбинации этих основных цветов в различных вариациях интенсивности. Таким образом, ощущение любого цвета может быть получено путем смешения указанных основных цветов, если взять определенную пропорцию их интенсивности:
И – интенсивность, Ц – цвет, С – синий; З – зеленый; К – красный.
И (Ц) = И1 (С) + И2 (З) + И3 (К)
Еще один закон: для каждого цвета существует дополнительный цвет, сложение с которым вызывает ощущение ахроматического цвета (т. е. любого оттенока от черного до белого). Это означает, что если мы наложим на ощущение красного цвета ощущение зеленого цвета, которое вызывается другой длиной волны, то в результате мы увидим оттенок ахроматического цвета.
Выделяются два вида элементов: образы-ощущения и образы памяти (следы прежних ощущений).
Метод исследования — аналитическая интроспекция (поиск и выделение структур элементарных ощущений).
«Ответ на 3 вопроса»:
1. Структуралистская теория объясняет лишь сенсорные качества образов восприятия.
2. Проксимальный стимул — сумма отдельных физических воздействий, вызывающих ощущение.
3. Процесс восприятия: ощущения → их суммация → возникновение образа восприятия.
2. Гештальт-теория восприятия (М. Вертхаймер, В. Кёлер)
Основные тезисы:
1) образ восприятия — целостная структура, являющаяся результатом динамической перцептивной организации ее частиц. Образ как целое (гештальт) больше простой суммы своих частей.
2) образ восприятия — это фигура на фоне. При этом:
— фигура воспринимается как объект, а фон — как аморфный субстрат;
— фигура выступает вперед, а фон находится позади;
— контур, общий для фигуры и фона, воспринимается как принадлежащий фигуре;
— фигура имеет более четкую, чем фон, локализацию в пространстве.
3) Целостное восприятие происходит по законам перцептивной организации, таким как:
- Близость. Стимулы расположенные рядом, имеют тенденцию восприниматься вместе. Схожесть. Стимулы, схожие по размеру, очертаниям, цвету или форме имеют тенденцию восприниматься вместе. Простота. Мы стремимся видеть фигуры настолько завершенными, насколько это возможно: в гештальт-психологии это свойство получило название Prдgnanz, «прегнантная форма». Прегнантный гештальт должен быть симметричным и не может быть упрощен еще больше. Замкнутость. Отражает тенденцию завершать фигуру, так что она приобретает полную форму. Смежность. Близость стимулов во времени и пространстве. Смежность может предопределять восприятие, когда одно событие вызывает другое. Непрерывность. В нашем восприятии существует тенденция следования в направлении, позволяющем связывать наблюдаемые элементы в непрерывную последовательность или придать им определенную ориентацию.
4) принцип изоморфизма. Физиологическая (сенсорная) и психологическая системы, согласно гештальтистской гипотезе, изоморфны друг другу (подобно тому как топографическая карта соответствует рельефу местности). При воздействии стимула, «карта» одновременного возбуждения электрических импульсов в отдельных участках коры мозга соответствует структуре динамических связей между частями целостного образа, которая воспринимается рецепторами. Таким образом, психологические силы соответствуют физиологической природе стимула.
5) в восприятии участвуют динамические движущие силы (сближающие и разделяющие).
5) в опытах гештальт-психологов были описаны явления константности восприятия:
- Константность размера: воспринимаемый размер объекта остается постоянным, вне зависимости от изменения размера его изображения на сетчатке глаза.
В 1961 году Колин Тернбулл отвез пигмея, жившего в густых африканских джунглях в открытую саванну. Пигмей, никогда не видевший объектов на большом расстоянии, воспринимал стада буйволов, пасущихся вдалеке, как скопища насекомых, пока его не подвезли поближе к животным.
- Константность формы: воспринимаемая форма объекта постоянна при изменении формы на сетчатке.
Достаточно посмотреть на эту страницу сначала прямо, а затем под углом. Несмотря на изменение «картинки» страницы, восприятие её формы остается неизменным (т. е. она воспринимается прямоугольником, а не трапецией).
- Константность яркости: воспринимаемая яркость объекта постоянна при изменяющихся условиях освещения (при условии одинакового освещения объекта и фона).
Если белую чашку из хорошо освещенной комнаты внести в полутемную комнату, то из-за изменившейся общей освещенности цвет чашки изменится на серый, но восприниматься чашка будет по-прежнему как «белая».
«Ответ на 3 вопроса»:
1. Гештальт-теория восприятия изучает конфигурацию и константность образов восприятия.
2. Проксимальный стимул — целостное явление (гештальт), не являющееся простой суммой своих частей-элементов.
3. Процесс восприятия происходит динамически, на основе законов перцептивной организации.
3. Экологическая теория (Дж. Гибсон)
Разработан на основе тщательного анализа среды обитания реального субъекта восприятия. Свой подход Гибсон противопоставляет искусственному лабораторному подходу.
Заслуга Гибсона: разработка новых теоретических представлений о проксимальном стимуле. До Гибсона, проксимальным стимулом считалось непосредственное физическое воздействие на органы чувств. По Гибсону, проксимальный стимул — это не само физическое воздействие, а его структурная характеристика. Например, проксимальным стимулом для зрительного восприятия является структурная характеристика светового потока.
2 важные особенности экологического устройства окружающего мира:
1. Мир структурирован. Наше реальное окружение представляет собой некое пространство, где есть, пол (земля), стены (деревья, холмы, дома…), потолок (небо). Назовем их крупными компонентами окружающего мира. Эти крупные компоненты заполнены более мелкими компонентами (напр., в аудитории на стене висит доска, на полу стоят столы, за столами сидят люди и т. д.) Более мелкие компоненты включают в себя еще более мелкие (напр., на столе лежат тетради, ручки, на людях имеется одежда и пр.) Т. о., более мелкие компоненты встроены в более крупные. Т. о., мир структурирован.
2. Свет тоже структурирован. Свет, освещающий окружающий мир, отражается от различных поверхностей, рассеиваясь в разные стороны и заполняет все воздушное пространство. Всё отражается от всего. Любая точка пространства, куда может проникать отраженный свет, представляет собой точку схода лучей, отраженных от всех точек поверхностей окружающего мира. Свет, будучи отраженным от структурированного (по принципу встроенности) окружающего мира сам приобретает эту же самую структуру встроенности. Т. о., отраженный свет структурирован, поскольку сам мир структурирован.
Этот структурированный свет, который объемлет любую точку пространства, Гибсон называет объемлющим оптическим строем.
Объемлющий оптический строй (ООС) – это совокупность встроенных друг в друга телесных углов, образованных лучами отраженного от окружающего мира света, где основание этих углов образованы гранями компонентов окружающего мира, а вершины этих углов находятся в общей точке схода этих лучей. ООС задает окружающий мир (см. рис.)
Пример: на рисунке ООС представляет собой два телесных угла, встроенных один в другой. Первый телесный угол (в виде конуса) встроен в другой телесный угол (в виде пирамиды). Основания этих телесных углов образованы гранями компонентов окружающей среды (кругом и прямоугольником). Вершины обоих углов сходятся в одной точке пространства (напр., на сетчатке глаза наблюдателя).
Именно с объемлющим оптическим строем (а не с миром!) контактирует в реальности глаз наблюдателя. В качестве проксимального стимула для зрительного восприятия выступают инвариантные структуры светового потока, которые содержатся в объемлющем оптическом строе.
Инвариантные структуры светового потока — это структуры, в характеристиках которых задана информация об объективных свойствах и событиях окружающего мира (напр., ровности/кривизне поверхности, ее гладкости/шероховатости и т. п.), а также о возможностях, которые окружающий мир предоставляет наблюдателю для действий в нем.
Примеры инвариантных структур:
1. Компоновка и градиент — дают наблюдателю информацию о характере поверхности.
Компоновка задает информацию о поверхности. См. рисунок: общая компоновка прямоугольных досок на полу воспринимается наблюдателем как трапеция, что создает у него образ уходящей вперед прямоугольной плоскости.
Градиент — последовательное и постепенное изменение светового потока — задает информацию о текстуре поверхности (ровная/неровная, гладкая/шероховатая, и пр.) В данном случае равномерность градиента создает у наблюдателя представление о том, что поверхность пола не только в целом плоская, но и, очевидно, равномерно гладкая, без впадин и горбов.
2. Изменение угла при движении.
См. рисунок: человек в комнате вначале сидит на стуле, а затем встает. Вследствие изменения точки схода (местоположения глаз человека), вызванной его движением, меняется весь ООС. Это изменение ООС для человека является источником информации о характере локомоции (т. е. о том, что комната со всеми предметами осталась на месте, а сам он переместился).
Общая логика процесса восприятия в теории Гибсона такова: информация о структурированном окружающем мире содержится в инвариантных структурах, которые содержит в себе объемлющий оптический строй (структурированный световой поток).
О понятии «возможность» в экологической теории.
Любому животному, человеку, чтобы успешно приспособиться к окружающему миру, надо иметь информацию не только о свойствах окружающего мира, но и о возможностях, которые окружающий мир предоставляет ему для осуществления каких-то действий
Примеры: 1) животному, столкнувшемуся с препятствием, важно знать, можно ли его обойти, отодвинуть, разрушить и т. п. 2) человек идет по улице, начинается дождь. Что вообще можно сделать в этой ситуации? Открыть зонт, укрыться в подъезде, перейти на бег, и т. д.
С т. з. Гибсона, если в окружающей среде нет информации о возможностях, которые предоставляет окружающий мир, или организм не способен извлекать эту информацию, он рискует не выжить в этом мире. Гибсон проводит эксперимент, в которых показывает, что такого рода информация о возможностях может содержаться в ООС.
Эксперимент со «зрительным обрывом» (Элеонора Гибсон, Р. Уолк). Стол, стоящий на клетчатом полу, целиком накрытый прочным прозрачным стеклянным листом. Половина поверхности стола также окрашена в клетку, а вторая прозрачна, сквозь стекло виден клетчатый пол. Поскольку обрыв надежно прикрыт стеклом, он не опасен, но выглядит таковым, поскольку в ООС будет присутствовать оптическая информация, задающая «глубину» пространства (размер клеточек).
Опыты проводились с 6-8 месячными младенцами, которые могли ползать, но еще не умели ходить. Мать подзывала ребенка, ребенок полз к ней. Большинство детей похлопывали ладошками по стеклу, но не рисковали выползать на его поверхность.
Такой эксперимент проводился и на животных (цыплята, львята, котята, щенята и т. д.) Утки и черепашки пересекали обрыв и не боялись, т. к. данная экологическая ситуация не воспринималась опасной. Взрослые люди в таком эксперименте испытывали чувство страха и тревоги, но стоило им закрыть глаза – проблемы пропадали.
Результаты экспериментов подкрепляют точку зрения Гибсона о том, что в ООС действительно может содержаться информация о возможностях окружающего мира.
«Ответ на 3 вопроса»:
1. Экологическая теория восприятия убедительно объясняет свойства константности и предметности образов восприятия.
2. Проксимальный стимул — структурная характеристика сложного целостного физического воздействия, т. е. инвариантные структуры светового потока, в которых задана информация об окружающем мире.
3. Процесс восприятия — процесс извлечения информации об окружающем мире из объемлющего, оптического строя. В дальнейшем эта информация используется мозгом для порождения соответствующих образов восприятия.
Субъектно-ориентированные теории восприятия (3 шт.)
Для понимания сути каждой теории необходимо ответить на 3 вопроса:
1. Какие свойства образа восприятия изучаются в данной теории?
2. Какие характеристики субъекта восприятия изучаются в данной теории?
3. Что в рамках данной теории представляет собой процесс восприятия?
1. Теория бессознательных умозаключений (Гельмгольц)
Центральными понятиями являются понятия трех видов образов:
1) Первичный образ – комплекс сенсорных качеств, который возникает в результате воздействия стимулов на органы чувств. Т. е. это конгломерат образов-ощущений.
Сенсорное качество — единственное свойство первичного образа. В отличие от образа восприятия, первичный образ не обладает свойствами конфигурации, константности и предметности.
Пример: в зрительной модальности (а Гельмгольц строил свою теорию в отношении зрительного восприятия), первичный образ будет выглядеть как некий комплекс цветовых пятен, в котором нет различения на фигуру и фон, который не имеет никакой пространственной локализации и никак не соотносится с предметами окружающего мира.
Как считает Гельмгольц, первичные образы у взрослых людей практически не встречаются, т. к. они входят в состав их образов восприятия, поэтому, как говорит Гельмгольц, трудно привести пример первичного образа в естественных условиях у взрослого человека. Зато первичные образы очень характерны для новорожденных детей.
2) Образ представления – это образ памяти. Его содержание является знанием субъекта о свойствах предметов окружающего мира, которые он приобретает в процессе практической познавательной деятельности, т. к. именно в ней формируется знание о реальном существовании предметов в окружающем мире, их форме и пространственной локализации.
3) Образ восприятия – является результатом синтеза первичного образа и образа представления. Первичный образ — сырой материал, который под влиянием образа представления преобразуется в образ восприятия с характерными для него свойствами – конфигурации, константности и предметности. Образ восприятия замещает собой первичный образ и начинает соотноситься с реально существующими предметами.
Что такое «бессознательное умозаключение»?
Гельмгольц описывает процесс восприятия, используя в качестве аналогии процесс вербально-логического умозаключения.
Вот пример Гельмгольца, взятый из учебника логики:
Большая посылка: Все люди смертны.
Малая посылка: Кай – человек.
Вывод: Кай смертен.
Большая посылка – не просто общее высказывание: для Гельмгольца важно, что это общее высказывание, основанное на личном опыте. Это установленная субъектом в процессе его практической познавательной деятельности связь между первичными образами (которые возникают в результате воздействия на органы чувств определенных предметов окружающего мира) и знанием о реальном существовании соответствующих подобным образам предметов, их форме и пространственной локализации.
Малая посылка – частное, конкретное высказывание, которое указывает на принадлежность какого-то единичного объекта к классу, о котором идет речь в Б. П. В восприятии роль малой посылки выполняет первичный образ, который у субъекта имеется в данный момент.
Вывод логически следует из этих двух посылок и означает: в данный момент времени, в определенной точке пространства находится определенной формы реальный объект.
Разумеется, в процессе восприятия никакого «вербально-логического умозаключения» не происходит: это лишь аналог. Однако в результате этого бессознательно протекающего процесса формируется образ восприятия с характерными для него свойствами: конфигурации, константности и предметности.
Пример: у новорожденного вначале нет образов восприятия, а есть лишь первичные образы. В процессе познавательной деятельности, по мере того, как ребенок начинает приобретать знания о свойствах окружающего мира, начинается трансформация первичных образов и возникают образы восприятия. Вместо цветовых пятен возникает образ реального объекта определенной формы, находящегося в конкретном месте пространства.
«Ответ на 3 вопроса»:
1. Теория бессознательных умозаключений объясняет свойства константности образов восприятия.
Например, феномен константности величины: почему человек воспринимает рост другого человека на первой парте и если его пересадить на последнюю парту, как один и тот же рост? Гельмгольц скажет, потому, что любой человек знает истинный рост этого человека и это знание оказывает влияние на то, что наш образ приобретает феномен константности.
2. Основными субъектными детерминантами процесса восприятия являются образы представления. Без познавательного опыта никакие образы восприятия не возникают.
3. Процесс восприятия — процесс бессознательного умозаключения, т. е. процесс преобразования первичного образа под влиянием образа представления в образ восприятия.
2. Теория категоризации (Джером Брунер)
В центре теории — понимание предметности образа восприятия в аспекте соотнесения образов восприятия предметов с их значениями. С точки зрения Брунера, это свойство образа восприятия возникает в процессе категоризации.
Категоризация – это процесс отнесения единичных воспринимаемых предметов по их признакам к более общему классу предметов — категории, имеющей название.
Пример: человек смотрит на некий предмет и воспринимает следующий набор признаков: круглый, оранжевого цвета, шероховатый. На основании этих признаков человек категоризует данный предмет как апельсин (воспринимает предмет в качестве апельсина).
Процесс категоризации состоит из 4-х последовательных стадий:
1. первичная категоризация
2. поиск признаков
3. подтверждающая проверка
4. окончательное подтверждение
1) первичная категоризация – выделяются те признаки воспринимаемых предметов, на основании которых будет осуществляться последующая категоризация (особенности формы предмета, его величина, расположение в пространстве, особенности его поверхности, цвет, является ли этот объект движущимся или он неподвижен и т. д.)
На этой стадии выявляются признаки предметов, воспринимаемые в виде определенных сенсорных качеств или особенностей их конфигурации. Если признаки не будут выделены, то процесс категоризации не начнется.
2) Далее, если признаки достаточно неопределенны, то начинается развернутый, а нередко и сознательный поиск признаков, которые позволили бы отнести воспринимаемый предмет к той или иной категории. Стадия поиска признаков завершается тем, что по найденным признакам воспринимаемого предмета происходит либо предварительная, либо окончательная его категоризация. Если категоризация является предварительной, то наступает 3-я стадия:
3) подтверждающая проверка. На этой стадии поиск признаков продолжается, однако, в отличие от предыдущей стадии этот поиск становится еще более узконаправленным. Цель поиска – найти дополнительные признаки, подтверждающие сделанную на предыдущей стадии предварительную категоризацию.
Если найденные признаки полностью соответствуют какой-то имеющейся у человека категории, то категоризация происходит мгновенно, минуя вторую и третью стадии.
4) окончательное подтверждение – процесс категоризации завершается. Признаки, соответствующие уже сделанной категоризации, игнорируются, т. е. перцептивная система больше не работает с этими признаками (даже если категоризация сделана и неверно).
Избирательность процесса восприятия
Важная характеристика процесса категоризации состоит в том, что этот процесс является избирательно-направленным, что тесно связано с основной функцией восприятия в жизни человека, которая состоит в том, чтобы снабжать человека информацией об окружающем мире, необходимой для решения познавательных задач.
Следовательно, из всего потока стимульной информации (можно вспомнить пример вечеринки с коктейлем), которая буквально обрушивается на органы чувств, человек должен уметь выбирать только ту информацию, которая ему нужна и одновременно игнорировать ненужную информацию.
Брунер считает, что избирательная направленность процесса восприятия обеспечивается так называемой перцептивной готовностью.
Перцептивная готовность — это степень готовности различных категорий для восприятия, которая зависит от целого ряда личностных факторов и факторов окружения.
Пример 1: нецензурные слова. Брунер сажал испытуемых перед экраном, на который проецировались различные слова на короткое время, так чтобы можно их было разобрать. Инструкция: как только опознаешь, что это за слово, нажми на ключ, который регистрирует время реакции. Внезапно испытуемому предъявляются нецензурные слова. Оказалось, что время их опознания существенно увеличивалось, по сравнению с обычными словами. Объяснение Брунера: готовность категорий для восприятия нецензурных слов в данной ситуации у испытуемых достаточно низкая. Если испытуемых предупреждали, что будут нецензурные слова, время реакции, наоборот, для опознания существенно уменьшалось, они их опознавали гораздо быстрее, чем нормальные слова.
Пример 2: распознавание символа. В другом исследовании испытуемым в сходной ситуации на экране последовательно ряды чисел, либо ряды букв, в конце которого демонстрировался символ «IЗ». Испытуемому требовалось назвать этот символ.
в ряду чисел: II I7 I4 IЗ – символ был опознан как число «тринадцать»
в ряду букв: А Б Г IЗ – символ был опознан как буква «В».
Т. о., распознавание зависит от контекста (т. е. категории «буквы» или категории «цифры»), который предшествовал этому символу.
Пример 3: эксперимент Бодалева «преступник или герой». Двум группам была показана фотография одного и того же человека. Но предварительно 1-й группе было сообщено, что человек на фотографии — закоренелый преступник, а 2-й группе — что он герой. После этого каждой группе было предложено написать словесный портрет этого человека. В 1-й группе получены характеристики: глубоко посаженные глаза свидетельствовали о затаенной злобе, выдающийся подбородок — о решимости «идти до конца» в преступлении и т. д. Во 2-й группе те же «глубоко посаженные глаза» говорили о глубине мысли, выдающийся подбородок — о силе воли в преодолении трудностей.
«Ответ на 3 вопроса»:
1. Теория категоризации успешно объясняет свойства предметности (в аспекте соотнесенности образов восприятия с их значениями) и установки.
2. Основными субъектными детерминантами процесса восприятия являются категории, которые обеспечивают процесс восприятия.
3. Процесс восприятия — категоризации, который осуществляется в виде последовательно сменяющих друг друга стадий и является избирательно направленным. Эта избирательность восприятия определяется перцептивной готовностью (готовностью тех или иных категорий для восприятия).
3. Теория перцептивного цикла (Найссер)
Сам Найссер говорил о том, что его теория является дополнением к экологической теории Гибсона.
Общая логика процесса восприятия в теории Гибсона: информация о структурированном окружающем мире содержится в инвариантных структурах, которые содержит в себе объемлющий оптический строй (структурированный световой поток).
В схеме Гибсона Найссера не устраивают следующие моменты:
- не ясно, как происходит процесс извлечения информации из ООС; недооценена роль субъекта в процессе восприятия.
Найссер утверждает, что субъект активно участвует в процессе восприятия, он активно исследует свое окружение с целью отбора той информации, которая необходима ему для решения определенных задач.
Пример. Исследование с восприятием картины. Испытуемым предъявлялась репродукция картины Репина «Не ждали» и давались различные инструкции для ее рассматривания. Например, оценить материальное положение семьи на картине, или определить возраст изображенных лиц, или постараться выяснить, чем занималась семья до прихода того, кого не ждали и т. д. Отмечались движения глаз испытуемых при рассматривании картины. Характер перемещений существенно зависел от содержания той задачи, которая ставилась перед испытуемым. Например, при одной инструкции их взоры чаще всего останавливались на фигурах людей, при другой — на лицах и т. д.
Из понимания процесса восприятия, как изначально направленного на отбор нужной субъекту информации, следует: субъект должен еще до этого отбора знать о том, какая информация ему нужна.
Брунер решает эту проблему, указывая на участие в процессе восприятия категорий, находящихся в разной степени готовности. Найссер решает эту проблему несколько иначе, он предполагает, что в процессе восприятия со стороны субъекта участвуют особые структуры, которые он называет предвосхищающими схемами (знания о том, что должно быть воспринято, но не конкретно, а лишь в самом общем виде). И подобно брунеровским категориям, схемы также преднастраивают процесс восприятия на отбор определенной информации, направляют исследовательскую активность субъекта.
Так, в эксперименте Ярбуса, когда требовалось определить возраст персонажей, испытуемые чаще всего обследовали их лица. Объяснение Найссера: потому что у людей есть определенные схемы, которые содержат знания о том, что возраст человека проявляется, прежде всего, в чертах его лица.
Человек рождается с какими-то врожденными схемами, но в большей своей массе эти схемы являются приобретенными.
Понятие перцептивного цикла
По Найссеру, содержание схем в процессе восприятия не остается постоянным и неизменным. Оно все время изменяется по мере того, как субъект воспринимает очередную порцию отобранной им информации.
Примеры изменений:
• изменение может касаться конкретизации содержания схемы;
• в схему могут включаться какие-то новые знания, которые до этого изначально в ней не присутствовали;
• исходные схемы могут в процессе восприятия заменяться новыми схемами.
Поскольку процесс восприятия получается циклическим, теория Найссера называется теорией перцептивного цикла. Как дополнение к теории Гибсона, логика процесса восприятия выглядит так:
«Ответ на 3 вопроса»:
1. Теория перцептивного цикла объясняет роль установки в процессе восприятия.
2. Основными субъектными детерминантами процесса восприятия являются предвосхищающие схемы, задающие направление поиска.
3. Процесс восприятия — цикл отбора информации, направляемый схемами.
