Образовательные программы дополнительного образования детей реализуемые в МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

Приложение 1

Образовательные программы дополнительного образования детей реализуемые в МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

Содержание деятельности объединения определяется педагогическими работниками ЦДЮТиК самостоятельно, но с учетом примерных планов и программ, рекомендуемых органами управления образования. Занятия в детских объединениях проводятся по программам одной тематической направленности или комплексным, интегрированным программам, рекомендованными органами управления образования, и адаптированным модифицированным  программам, разработанными педагогами ЦДЮТиК.

№ п/п	Направление программы	Наименование программы.	Срок освоения	Возраст обучающихся
1.	Спортивный туризм	1. «Юные туристы спасатели» 2.«Юные судьи туристских соревнований» 3. «Спортивное ориентирование» 4. «Туристы-проводники» 5. «Юные инструкторы туризма» 6. «Школа самостоятельной жизни» 7. Программа «Школа туристского мастерства» для работы с переменным составом 8. «Первая доврачебная помощь»	4 года 4 года 4 года 4 года 4 года 3 года 3 года 3 года	12-16 лет 14-18  лет 12-16 лет 14-18 лет 14-18 лет 12-16 лет 14-18 лет 14-18 лет
2.	Краеведение	1. «Юные туристы-краеведы» 2. «Мое Забайкалье»  программа по краеведению для начальной школы 3.Экскурсионно-краеведческая программа «Моя Чита» 4. «Родное Забайкалье» программа по краеведению для начальной школы 5. «Забайкалье в панораме тысячелетий» - программа по историческому краеведению 6.  «Мозаика» программа по краеведению для начальной школы 7.Программа элективного курса «Книга странствий»	4 года 3 года 3 года 3 года 3 года 3 года 3 года	12-16 лет 8-11 лет 14-17 лет 8-11 лет 11-13 лет 12-15 лет 8-11 лет
3.	Естествознание и экология	1. «Юные туристы-экологи» 2. «Вести из леса», программа  для начальной школы 3. «Лесная школа» 4. «Школа исследователя» 5. «Школа журналиста» 6. «Охранять природу – значит любить Родину»	4 года 2 года 2 года 2 года 2 года 1 год	12-16 лет 9-10 лет 11-12 лет 13-14 лет 13-14 лет 9-14 лет
4.	Предпрофильная подготовка «Юный спасатель»	1. «Юный спасатель»	4 года	12-15 лет

Приложение 2

Предлагаем Вашему вниманию локальные нормативные документы, обеспечивающие деятельность детского объединения – школьное лесничество, в рамках городской проектной площадки «ЦДЮТиК» по реализации инновационного проекта «Формирование созидательной активности подростков в деятельности детского объединения «Лесная страна» (городское школьное лесничество)»

Договор № 1

о совместной деятельности МБОУ ДОД «ЦДЮТиК», МБОУ СОШ №25 

и ФБУ «Рослесозащита» -  «Центр защиты леса» Забайкальского края

г.  Чита  «___» _________2013 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования  детей «Детский оздоровительно-образовательный центр детско-юношеского туризма и краеведения города Читы», именуемое в дальнейшем «Центр», , действующего на основании Устава, муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 25, именуемое в дальнейшем «школа», , филиал  ФБУ «Рослесозащита» «Центр защиты леса Забайкальского края», именуемый в дальнейшем ЦЗЛ, , действующего на основании генеральной доверенности б/н от 01.01.2001 года, вместе именуемые «стороны», заключили договор о нижеследующем:

1. Предмет договора

         В целях воспитания у обучающихся любви и бережного отношения к лесным богатствам страны, углубления природоохранных и экологических знаний,  приобретения навыков проведения лесохозяйственных мероприятий и налаживания более тесной связи с организациями, осуществляющими управление лесами, договаривающиеся стороны организуют на базе  школы № 25  школьное лесничество.

         Для обеспечения функционирования школьного лесничества заинтересованные стороны берут на себя следующие обязательства:

2. Обязательства ЦДЮТиК

2.1.Обеспечить организацию школьного лесничества на базе школы.

2.2. Назначить педагогов, ответственных за деятельность школьного лесничества и обеспечить организацию его успешной работы.

3. Обязательства ЦЗЛ

3.1. Назначить специалистов, ответственных за организацию деятельности школьного лесничества, включающее обеспечение организационного, методического руководства работой школьного лесничества.

3.2. Способствовать проведению совместных экологических акций, природоохранных мероприятий.

3.3. Оказывать консультационную и методическую помощь при подготовке детей к участию в мероприятиях.

4. Обязательства школы

4.1. Помочь в организации детского объединения (не менее 20 человек) с целью создания  школьного лесничества.

4.2. Предоставить помещение для проведения теоретических занятий членов школьного лесничества.

4.3. Не препятствовать участию обучающихся из других школ в деятельности школьных лесничеств.

5. Трёхсторонние обязательства

5.1. Обеспечить функционирование школьного лесничества в соответствии с «Положением о школьном лесничестве» и планами его работы.

5.2. Оказать помощь Совету школьного лесничества в обеспечения деятельности школьного лесничества и организации его работы.

5.3. Оказывать помощь в освоении членами школьных лесничеств дополнительной  образовательной программы лесохозяйственных дисциплин, приобретении ими навыков ведения работ по охране, защите и воспроизводству лесов.

5.4. Содействовать участию членов школьного лесничества во Всероссийских и Межрегиональных мероприятиях, соответствующих профилю деятельности школьного лесничества.

5.5.  Нести материальные затраты по организации и обеспечению деятельности школьного лесничества в долях, определенных дополнительным соглашением сторон.

6. Сроки действия договора

6. 1.  Договор заключается сроком на 5 лет.

6.2. Договор вступает в силу с момента его подписания и действует до 2017 г. и может быть пролонгирован соглашением на новый срок.

МБОУ ДОД «ЦДЮТиК» г. Читы   (наименование организации) Юридический адрес: 672014, Забайкальский край, г. Чита, tsdiutik @ inbox. ru ИНН  7535006220 Директор_________   (ФИО)  (подпись)

ФБУ «Рослесозащита» «Центр защиты леса Забайкальского края» (наименование организации) Адрес: 672000 1/15 л/с. 03911249210 р/с. 40105810700000010002 в ГРКЦ ГУ Банка России по Забайкальскому краю Тел. 35-49-11 Тел/факс бухгалтерии 35-40-01. Эл. адрес: *****@***ru          Директор  ________    (ФИО)  (подпись)

МБОУ СОШ №25

(наименование  школы)

Директор ____________

  (ФИО)  (подпись)

Приложение 3

«СОГЛАСОВАНО» И. о. руководителя Государственной лесной службы Забайкальского края ____________________  «26» августа 2013 г.

«УТВЕРЖДЕНО» Председатель Комитета образования администрации городского округа «Город Чита» ____________________  «26» августа 2013 г.

Положение

о школьном лесничестве

1. Общие положения

1.1.  Положение о школьном лесничестве является административным документом, в котором фиксируются основные организационные и административно-управленческие аспекты деятельности школьного лесничества.

1.2.  Положение о школьном лесничестве является открытым документом, т. е. с его содержанием имеют право ознакомиться воспитанники школьного лесничества и их родители.

1.3.  Школьное лесничество — добровольное объединение обучающихся образовательных учреждений основного общего и среднего (полного) образования,  организованное,  как форма работы в целях воспитания у обучающихся любви и бережного отношения к лесу и природе родного края;  расширения и углубления знаний в области лесоведения, биологии, экологии, других естественных наук; формирования трудовых умений и навыков по охране, воспроизводству и эффективному использованию лесных ресурсов, подготовки к сознательному выбору профессии.

1.4. Школьное лесничество руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, Законом РФ «Об образовании», Уставом МБОУ ДОД «ЦДЮТиК» г. Читы, Уставом МБОУ СОШ,  Лесным кодексом РФ, Федеральным законом  «Об общественных объединениях», Федеральной программой развития школьных лесничеств и настоящим Положением.

1.5.  Школьное лесничество состоит из обучающихся общеобразовательных учреждений  города Читы, участвующих в деятельности школьного лесничества на добровольных началах по заявлению родителей (лиц, их заменяющих). 

1.6.  Структура школьного лесничества включает в себя учебные группы, количество которых определяется спросом со стороны детей и родителей, а также педагогической нагрузкой педагога.

1.7. Школьное лесничество организуется на принципах природосообразности, гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым ребенком вида деятельности и темпов обучения, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

2.  Организационно-педагогическое назначение школьного лесничества

2.1.  Школьное лесничество предназначено для педагогически целесообразной занятости детей в возрасте преимущественно от 11 до 18 лет.

2.2.  Целью деятельности  школьного лесничества  является воспитание у обучающихся бережного, экологически обоснованного, социально-активного отношения к природе.

2.3.  Задачи деятельности  школьного лесничества:

-  изучение и овладение теоретическими и прикладными знаниями лесохозяйственных дисциплин;

-  обучение специальным навыкам исследовательской и практической природоохранной работы, направленной на изучение вопросов рационального лесопользования и сохранение лесных экосистем в процессе оказания практической помощи лесничествам, предприятиям, учреждениям и организациям, ведущим лесное хозяйство;

-  подготовка к осознанному выбору профессии через изучение профессиональной деятельности работников лесной службы при совместном участии в проведении лесохозяйственных мероприятий;

-  участие в краевых и российских конкурсах, краевом Слете школьных лесничеств, массовых мероприятиях – акциях природоохранного направления.

2.4.  К основным направлениям школьного лесничества относятся:

-  образовательная деятельность, направленная на реализацию образовательного процесса и осуществляемая в соответствии с образовательными программами;

-  учебно-исследовательская деятельность, направленная на привлечение обучающихся к исследовательской работе, приобретение ими навыков проведения исследовательской (опытнической) работы;

-  учебно-практическая деятельность, направленная на организацию практических занятий для закрепления теоретических знаний и оказание практической помощи лесной службе;

-  просветительская деятельность, направленная на проведение лесоприродоохранной пропаганды, разъяснительной и агитационной работы среди населения членами школьных лесничеств;

-  природоохранная деятельность, направленная на рациональное использование, воспроизводство и сохранение природных ресурсов.

2.5. Работа школьного лесничества осуществляется на основе дополнительной  образовательной программы, разработанной педагогическим коллективом  МБОУ ДОД « ЦДЮТиК».

3.  Организация и содержание работы школьного лесничества

3.1.  Школьное лесничество осуществляет свою деятельность на базе средней общеобразовательной школы и на территории лесных участков Государственной лесной службы Забайкальского края под руководством педагогов «ЦДЮТиК» и специалистов Государственной лесной службы Забайкальского края.

3.2.  Школьное лесничество работает в течение календарного года в соответствии с ежегодным планом лесохозяйственных работ.

3.3.  Лесохозяйственные и другие практические работы члены школьного лесничества выполняют во внеурочное время или в часы, отведенные для трудового обучения, согласно действующему учебному плану образовательного учреждения на учебный год.

3.4.  В период летних каникул  организация деятельности членов школьного лесничества  устанавливается и регламентируется решением Педагогического совета общеобразовательного учреждения и Педагогического совета «ЦДЮТиК», утверждается совместным приказом директорами  «ЦДЮТиК», общеобразовательного учреждения и руководителя Государственной лесной службы Забайкальского края.

3.5.  Работа школьного лесничества может быть организована по принципу соревнования.

3.6.  Для победителей соревнований школьных лесничеств проводятся краевые, Межрегиональные и Всероссийские  слеты школьных лесничеств.

4.  Правила работы школьного лесничества

4.1.  Правила приема в школьное лесничество:

-  поступление  в школьное лесничество осуществляется детьми на основе свободного выбора направления деятельности;

-  в  школьное лесничество принимаются все желающие без предварительного отбора;

-  отсутствие у ребенка природных способностей к избранному им виду деятельности не является основанием для отказа в приеме в школьное лесничество.

4.2.  Порядок приема детей в школьное лесничество должен быть доведен до сведения детей, их родителей (законных представителей).

4.3.  Отчисление обучающихся из школьного лесничества производится по следующим причинам:

-  по состоянию здоровья;

-  по желанию обучающихся,  их родителей (законных представителей).

4.4. «ЦДЮТиК» совместно с Государственной лесной службой Забайкальского края осуществляют общее руководство всей деятельностью школьного лесничества.

4.5. Непосредственное  руководство школьным лесничеством осуществляют педагогические работники «ЦДЮТиК» и специалисты Государственной лесной службы Забайкальского края.

4.6.  Руководитель школьного лесничества назначается директором «ЦДЮТиК» из числа педагогических работников отдела экологии.

5.  Основные права и обязанности члена школьного лесничества

5.1. Члены школьного лесничества имеют право:

-  быть равными в правах между собой,  строить свои отношения на основе взаимного уважения и товарищества;

-  выражать и отстаивать интересы своего объединения;

-  высказывать и отстаивать свое мнение по любым вопросам деятельности школьного лесничества;

-  проявлять собственную активность в организации работы школьного лесничества в соответствии с его планами и задачами;

-  вносить предложения по улучшению работы  объединения;

-  добровольно выходить из школьного лесничества.

5.2. Члены школьного лесничества обязаны:

-  соблюдать правила поведения обучающихся и правила безопасности;

-  соблюдать учебную дисциплину;

-  действовать на благо объединения, заботиться о его чести и поддержания традиций и авторитета;

-  проявлять уважение к старшим, быть честным, скромным, чутким и внимательным к людям, окружающему миру;

-  уважать взгляды и убеждения других людей.

6.  Документация школьного лесничества

6.1.  Основным документом школьного лесничества является рассмотренная Педагогическим советом «ЦДЮТиК» и утвержденная директором  дополнительная образовательная программа по эколого-биологическому направлению «Лесная страна». В программе отражаются основные концептуальные, содержательные,  методические подходы к образовательной деятельности в школьном лесничестве и ее результативность, а также организационные нормативы работы  школьного лесничества – продолжительность обучения, количество обучающихся в группе, количество учебных часов в неделю и т. Д.

6.2.  Необходимым документом, регламентирующим работу школьного лесничества, является план учебно-воспитательной работы на учебный год (календарно-тематический план). Ежегодное планирование – это разработка конкретной деятельности объединения, учитывающей все реалии: возможности детей, тематику учебного года, организационные и содержательные приоритеты работы учреждения и школьного лесничества.

6.3.  В течение учебного года педагог ведет журнал учета работы школьного лесничества. Этот журнал выполняет двойную функцию: с одной стороны, это финансовый документ, фиксирующий отработку педагогом дополнительного образования своей недельной педагогической нагрузки, а с другой – документ, отражающий выполнение образовательной программы (изучение всех тем, выполнение учебной нагрузки, регулярность проверки результативности учебной деятельности). Журнал ежемесячно проверяется и регулярно контролируется заместителем директора по учебно-воспитательной работе Центра.

6.4.  В конце учебного года педагог-руководитель школьного лесничества проводит анализ работы детского объединения (отчет) за прошедший учебный год, в котором делаются выводы о результатах деятельности.

Приложение 4

«ПРИНЯТО» на заседании Координационного совета социальных партнёров «15» сентября  2013 г.

Положение

о Координационном совете социальных партнёров по обеспечению деятельности школьного лесничества

1. Общие положения

1.1. Координационный совет (далее - Совет) социальных партнёров по обеспечению деятельности школьного лесничества является коллегиальным совещательным органом.

1.2. Социальное партнёрство  -  взаимовыгодное сотрудничество нескольких социальных институтов, направленное на достижение единой цели. 

1.3. Социальные партнёры – лица, организации, учреждения, взаимодействующие (сотрудничающие) с МБОУ ДОД «ЦДЮТиК» в целях создания  условий для организации деятельности школьного лесничества. Партнёрство проявляется в совместной постановке задач развития, в подготовке и осуществлении конкретных мероприятий, в распределении ответственности и координации усилий по организации деятельности школьного лесничества.

1.4. Совет образован в целях обеспечения организационного, научно-методического, консультационного сопровождения деятельности школьного лесничества.

1.4. В своей деятельности совет руководствуется настоящим Положением.

1.5. Совет осуществляет свою деятельность на общественных началах и в соответствии с принципами добровольности, равноправия его членов и гласности в работе.

1.6. Срок данного положения неограничен. Данное Положение действует до принятия нового.

2. Основные направления деятельности Координационного совета

Совет по обеспечению деятельности школьного лесничества:

- осуществляет координацию и контроль за ходом выполнения мероприятий социального партнёрства, предусмотренных договорами о совместной деятельности между организациями и МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»;

- разрабатывает и утверждает нормативные документы, обеспечивающие организацию деятельности школьного лесничества на территории города Читы;

- осуществляет распределение функций между учреждениями, участвующими в организации деятельности школьного лесничества;

- создает рабочие группы с привлечением ученых и специалистов высшей школы, необходимые для осуществления деятельности школьного лесничества;

- формирует банк информации о деятельности школьного лесничества в городе Чите;

- организует процесс информирования педагогических коллективов, родителей и обучающихся о деятельности школьного лесничества;

- осуществляет экспертизу качества учебно-методического комплекса, обеспечивающего деятельность школьного лесничества;

- осуществляет организационное сопровождение конкретных событий, социально-образовательных проектов и программ, касающихся деятельности школьного лесничества;

привлекает ресурсы социальных партнёров, для организации дополнительных образовательных, оздоровительных услуг в рамках деятельности школьного лесничества; организует проведение консультаций, семинаров, совещаний, научно-практических мероприятий, научных и экспериментальных исследований, касающихся различных аспектов деятельности школьного лесничества.

3. Состав и структура  Координационного совета

3.1. Координационный совет состоит из:

- сотрудников  МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»;

- представителей социальных партнёров.

- родителей воспитанников и воспитанников МБОУ ДОД «ЦДЮТиК».

3.2. Координационный совет возглавляет Председатель, выбранный из числа его членов путём открытого  голосования.

3.3. Координационный совет выбирает из своего состава секретаря.

3.4. Председатель и секретарь переизбираются по решению Координационного совета

4. Организация управления Координационного совета

4.1.  Председатель Координационного совета:

организует деятельность Координационного совета: определяет повестку дня заседаний Координационного совета; контролирует выполнение решений Координационного совета

4.2.  Секретарь Координационного совета:

-  информирует членов о предстоящем заседании не менее чем за 7 дней до его проведения;

организует подготовку и проведение заседаний Координационного совета;

4.3. Координационный совет работает по плану, составляющему часть годового плана работы  отдела экологии МБОУ ДОД «ЦДЮТиК».

5. Организация и содержание работы Координационного совета

5.1. Заседания Совета проводятся не реже одного раза в месяц в соответствии с его планом работы.

5.2. Повестка формируется Председателем на основе решений совета, предложений членов совета и утверждается на заседании совета.

5.3. Заседание совета считается правомочным, если на нём присутствовало не менее 2/3 состава членов совета.

5.4. Решения Совета принимаются простым большинством голосов открытого голосования.

5.5. Решения Совета носят рекомендательный характер и оформляются протоколом, который подписывается руководителем Совета.

5.6. Заседания Совета являются открытыми.

5.7. Для организации работы по основным направлениям деятельности совет вправе образовывать рабочие группы, возглавляемые членами Совета.

5.8.  Непосредственным выполнением решений Совета занимаются ответственные лица, указанные в протоколе заседания Координационного совета. Результаты выполнения решений докладываются на следующем заседании.

6. Права Координационного совета

6.1. Совет имеет право:

- запрашивать и получать в установленном порядке от всех социальных партнёров информацию по вопросам, относящимся к деятельности школьного лесничества;

- вносить в установленном порядке предложения и проекты решений по вопросам организации деятельности школьного лесничества;

- привлекать для участия в работе других социальных партнёров.

7.Делопроизводство Координационного совета

7.1. Заседания Координационного совета оформляются протоколом.

7.2. В книге протоколов фиксируется:

дата проведения заседания; количество присутствующих (отсутствующих); приглашенные (ФИО, должность); повестка дня; ход обсуждения вопросов, выносимых на повестку; предложения, рекомендации и замечания членов Координационного совета и приглашенных лиц;

7.3. Протоколы подписываются Председателем и секретарем Координационного совета.

Состав Координационного совета социальных партнёров по обеспечению деятельности школьного лесничества

        – директор МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

        – заместитель директора по УВР МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

        – методист отдела экологии МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

        – методист по инновационной деятельности МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

        – кандидат педагогических наук, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

        – педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

        – педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

– педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

– педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

– директор МБОУ СОШ № 25 г. Читы

– заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 25 г. Читы

        – учитель биологии МБОУ СОШ № 25 г. Читы

         – профессор кафедры педагогики, доктор педагогических наук, руководитель научно-исследовательской лаборатории экологического образования ЗабГУ

        – ведущий специалист эксперт отдела охраны окружающей среды Министерства природных ресурсов и промышленной политики Забайкальского края

- руководитель Государственной лесной службы Забайкальского края 

Михаил Алексеевич Гринь -  заместитель руководителя Государственной лесной службы Забайкальского края

– начальник управления лесопользования, лесовосстановления и ведения государственного лесного реестра Государственной лесной службы Забайкальского края

– главный специалист-эксперт охраны и защиты леса Государственной лесной службы Забайкальского края

– консультанта отдела охраны и защиты леса Государственной лесной службы Забайкальского края.

– эксперт общего отдела Государственной лесной службы  Забайкальского края

Виталий Геннадьевич Горбунов – директор филиала ФБУ «Российский центр защиты леса» - «Центр защиты леса Забайкальского края»

Маскаева Людмила  Константиновна – инженер ИАО филиала ФБУ «Российский центр защиты леса» - «Центр защиты леса Забайкальского края»

Приложение 5

«ПРИНЯТО» на заседании Координационного совета социальных партнёров «15» сентября  2013 г.

Положение о Творческой лаборатории педагогов

по реализации инновационного проекта

«Формирование созидательной активности обучающихся в школьном лесничестве в городском образовательном пространстве на базе детского объединения «Лесная страна» МБОУ СОШ № 25 города Читы»

I. Общие положения

1.1.Творческая лаборатория (далее – лаборатория) создается для реализации городской проектной площадки  и призвана осуществлять информационное и методическое сопровождение инновационного проекта «Формирование созидательной активности обучающихся в школьном лесничестве в городском образовательном пространстве на базе детского объединения «Лесная страна» МБОУ СОШ № 25 города Читы».

1.2. Творческая лаборатория в своей деятельности руководствуется Конвенцией о правах ребенка, Конституцией и законами РФ, указами Президента РФ, решениями Правительства РФ, органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся.

1.3. Творческая лаборатория  осуществляет свою деятельность на общественных началах и в соответствии с принципами добровольности, равноправия её членов и гласности в работе.

1.4. Срок данного положения неограничен. Данное Положение действует до принятия нового.

2. Основные направления деятельности Творческой лаборатории

Творческая лаборатория:

- осуществляет  научно-методическое сопровождение реализации инновационного проекта «Формирование созидательной активности обучающихся в школьном лесничестве в городском образовательном пространстве на базе детского объединения «Лесная страна» МБОУ СОШ № 25 г. Читы;

- изучает нормативную и методическую документацию по вопросам организации деятельности школьных лесничеств;

- осуществляет отбор содержания и составления дополнительных общеобразовательных программ по направлениям деятельности школьного лесничества «Лесная страна» на базе МБОУ СОШ № 25 г. Читы;

- организует открытые занятия, мастер-классы с целью ознакомления с методическими разработками по организации деятельности школьных лесничеств.

III. Организация работы Творческой лаборатории

3.1. Для организации своей работы Творческая лаборатория избирает руководителя.

3.2. Деятельность Творческой лаборатории организуется на основе плана работы социальных партнёров по реализации инновационного проекта «Формирование созидательной активности обучающихся в школьном лесничестве в городском образовательном пространстве на базе детского объединения «Лесная страна» МБОУ СОШ № 25 города Читы».

3.3. Заседания Творческой лаборатории проводятся не реже одного раза в месяц в соответствии с планом работы.

IV. Состав и структура  Творческой лаборатории

4.1. Состав творческой лаборатории определяется на заседании Координационного совета социальных партнёров из числа представителей организаций социальных партнёров по реализации инновационного проекта «Формирование созидательной активности обучающихся в школьном лесничестве в городском образовательном пространстве на базе детского объединения «Лесная страна» МБОУ СОШ № 25 города Читы».

4.2. Творческая лаборатория состоит из:

- педагогов  МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»;

- педагогов МБОУ СОШ № 25 г. Читы;

- педагогов ЗабГУ.

4.3. Творческая лаборатория избирает руководителя из числа её членов путём открытого  голосования.

Приложение 6

Анкета для воспитанников МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

МБОУ ДОД «Детский оздоровительно-образовательный центр детско-юношеского туризма и краеведения города Читы» с целью изучения системы качества образования и удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг проводит социологические опросы.

Просим Вас ответить на представленные вопросы.

Анкета анонимна, ее можно не подписывать.

1. Ответьте, пожалуйста, следующие вопросы (варианты ответов: да, нет, затрудняюсь ответить):

1. Педагоги «ЦДЮТиК» справедливо оценивают Ваши достижения и возможности?

2. Педагоги «ЦДЮТиК» учитывают индивидуальные особенности каждого  ребенка?

3. Педагоги «ЦДЮТиК» заботятся о Вашем физическом развитии и здоровье?

       4. Вы идете на занятия в «ЦДЮТиК» с радостью?

       5. На занятиях «ЦДЮТиК» у Вас обычно хорошее настроение?

       6. На занятиях «ЦДЮТиК» Вы всегда свободно можете высказать свое мнение?

       7. В «ЦДЮТиК» хорошие руководители?

       8. К педагогам «ЦДЮТиК» всегда можно обратиться за советом и помощью?

       9. В «ЦДЮТиК» Вы можете реализовать свои способности?

       10. Занятия в «ЦДЮТиК» всегда интересные?

       2. Ответьте, пожалуйста, в чем особенности занятий в «ЦДЮТиК»? ________________________________________________________________

       3. Почему Вы выбрали именно «ЦДЮТиК»?

       1. Посоветовали в школе

       2. Ходят друзья, родственники, знакомые

       3. Хорошая репутация Центра в городе

       4. Интересные направления, профили

       5. Удобное местоположение (рядом с домом, школой)

       4. Сколько Вам лет?__________

       5. Укажите, пожалуйста, Ваш пол__________________

Большое спасибо за Ваши ответы!

Приложение 7

Результаты анкетирования воспитанников МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»

Изучение социального запроса на образовательные услуги ЦДЮТиК осуществлялось на основе внутреннего мониторинга при участии детей и родителей.

Объект исследования – образовательный процесс МБОУ ДОД «ЦДЮТиК».

Предмет исследования – степень удовлетворенности образовательным процессом в МБОУ ДОД «ЦДЮТиК».

Исследование проводилось в ноябре-декабре 2014 года.

В исследовании приняли участие 390  воспитанников «ЦДЮТиК» из общего числа воспитанников 1396, из них в возрасте 8-9 лет – 156, 10-12 лет – 80, 13-15 лет – 98; 15-17 лет – 56, из них мальчиков – 142, девочек – 248.

1. Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы	Да	Нет	Затрудняюсь ответить
1. Педагоги «ЦДЮТиК» справедливо оценивают Ваши достижения и возможности?	96%	4%	-
2. Педагоги «ЦДЮТиК» учитывают индивидуальные особенности каждого ребенка?	90%	4%	6%
3. Педагоги «ЦДЮТиК» заботятся о Вашем физическом развитии и здоровье?	94%	-	5%
4. Вы идете на занятия  в «ЦДЮТиК»  с радостью?	92%	2%	6%
5. На занятиях  «ЦДЮТиК» у Вас обычно хорошее настроение?	60%	7%	31%
6. На занятиях  «ЦДЮТиК» Вы всегда можете свободно высказать свое мнение?	81%	-	19%
7. В  «ЦДЮТиК» хорошие руководители?	82%	7%	10%
8. К педагогам «ЦДЮТиК» всегда можно обратиться за советом и помощью?	90%	6%	4%
9. В  «ЦДЮТиК» Вы можете реализовать свои способности?	66%	-	34%
10. Занятия в «ЦДЮТиК» всегда интересные?	80%	10%	10%
2. Ответьте, пожалуйста, в чем особенности занятий в «ЦДЮТиК»?
1. Проводятся на свежем воздухе, природе	43%
2. Разные по форме проведения	36%
3. Затрудняюсь ответить	21%
3. Почему Вы выбрали именно «ЦДЮТиК»?
Посоветовали в школе	36%
Ходят друзья, знакомые	13%
Хорошая репутация Центра туризма в районе, городе, крае	16%
Интересные направления, профили	21%
Удобное месторасположение	13%

       Результативность образовательного процесса МБОУ ДОД «ЦДЮТиК» отражают также следующие показатели:

№ п/п	Показатели	Результативность
1	Общая численность учащихся, в том числе:	1396
2	Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся	73%
3	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:	80%
3.1	На муниципальном уровне	75%
3.2	На региональном уровне	3%
3.3	На межрегиональном уровне	2%
4	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся	68%
5	Количество массовых мероприятий, проведенных МБОУ ДОД «ЦДЮТиК»	22