Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида № 000
Тема: «В гости к деревьям»
Непосредственно образовательная деятельность по
ознакомлению с природой родного края с детьми среднего и
старшего дошкольного возраста.
воспитатель
высшая квалификационная категория
г. Златоуст 2015г.
Непосредственно образовательная деятельность по
ознакомлению с природой родного края с детьми среднего и
старшего дошкольного возраста.
Тема: «В гости к деревьям»
Цели:
1. Сформировать, расширять и систематизировать знания детей о хвойных деревьях; особенностях их строения;
формировать у детей познавательные умения: наблюдать, эксперементировать, сравнивать, анализировать; расширять, систематизировать лексико-грамматический строй речи, связную речь; развивать мелкую моторику рук; развивать любознательность, познавательный интерес, желание получать новые знания; воспитывать осознанное бережное отношение к природе родного края, желание беречь ее и охранять; расширять кругозор детей, развивать, память, внимание.Интегрированные образовательные области: коммуникация, познание: расширение кругозора, исследовательская деятельность, художественное творчество, игровая деятельность.
Материал: иллюстрации, веточки ели, сосны, кедра, бумага для рисования, краски, кисточки, манная крупа, жгутики из марли, доска.
Ожидаемые результаты:
1. Обогащение, расширение и
систематизация знаний о хвойных деревьях;
2. Развитие познавательной активности, творческих способностей детей;
Предварительная работа: чтение литературы, рассматривание картин и деревьев, беседа о строение дерева и разнообразии видов хвойных деревьев, растущих в Национальном парке «Таганай».
Ход занятия:
(Дети удобно усаживаются в «уголке тишины»)
Ребята, а вы любите чудеса, верите в волшебство? Сейчас я попробую чудо совершить, в путешествие вас пригласить. Закрывайте крепко глазки и не подглядывайте, а откроете их тогда, когда до вас я коснусь волшебной палочкой.
(Дети закрывают глаза, звучит музыка, воспитатель переодевается в костюм лесной феи)
Я, Лесная фея, прихожу только к любознательным детям. Покажите мне свои глазки, вижу, что вы очень любознательны, значит, я пришла по адресу.
Каждый день на нашей планете происходят разные чудеса. Самое большое чудо, это то, что мы видим каждое утро. Из-за леса, из-за гор на небо поднимается большой раскаленный шар. Это - Ярило - Солнце. Оно смотрит на нас сверху вниз и дарит нам свое тепло и манит, зовет за собой. Чтобы мы увидели много интересного.
Я хочу вас пригласить на прогулку. Как вы думаете куда?
Я приглашаю вас в путешествие в мой волшебный лес. Там на опушке Радости живут мои самые красивые деревья, к которым очень часто я прихожу в гости. А сегодня я вас хочу с ними познакомить.
А отправимся мы с вами на облаке Добра.
Друзья, смотрите перед нами Приветливая река (дети под музыку поднимают голубую ткань)
Скажите, а какое сейчас время года? Можно, ли зимой пройти по реке? А как мы можем переправиться на другой берег?
Чтобы построить мост через реку, нам необходимо ответить на следующие вопросы:
Для птицы дерево-это Для зайца дерево-это Для человека дерево-это Для жука дерево-это Для художника дерево-это...Через речку перешли. Вижу заветную опушку. Но, что это? Все дорожки заметены. Это, наверно, метель постаралась. Но мы ее перехитрим, для этого необходимо выполнить задание. Занимайте свои места за столами. Перед вами лежат чистые листы, необходимо их покрыть краской. Старшие ребята закрашивают нижнюю часть листа коричневой краской, а верхнюю часть листа зеленой. Средние ребята покрывают весь лист зеленой краской. Но это еще не все. Перед вами стоят поддоны с крупой. Аккуратно засыпаем получившийся рисунок. Остатки крупы убираем в поддон. Что же у нас получилось? Какие деревья выросли на ваших листах?
Путь открыт. Отправляемся дальше, а вот и видна опушка Радости. Деревья здесь растут удивительные.
Ее всегда в лесу найдешь,
Пойдешь гулять - и встретим.
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
Елка, а другое название - ель. Какая она? Место, где растут ели, называется ельник или еловый лес. А что за дерево выросло рядом?
Это дерево не елка,
Хоть есть шишки и иголки.
Как колонна каждый ствол,
Сверху крона - как шатер.(сосна)
Сосна, какая она? А, знаете, друзья, что лес, где растут одни сосны, называется сосновым бором.
Посмотрите внимательно на эти два дерева. Чем они отличаются друг от друга? (ветки этих деревьев расположены по - разному). Поэтому в еловом лесу темнее, чем в сосновом бору.
Веточки ели и сосны дарят вам свой запах. Давайте с вами понюхаем их.
Посмотрите, а что общего мы увидим, если посмотрим на эти веточки (вместо листочков у них находятся иголочки - хвоинки).
Какие хвоинки у ели? (короткие, твердые, темно-зеленые)
А какие хвоинки у сосновой ветки? (длинные, мягкие, светло-зеленые)
Ребята, а вы знаете, что ель считается самым музыкальным деревом. Из его древесины делают такие музыкальные инструменты, как пианино, балалайки, гитары. А из древесины сосны делают мачты для кораблей. Хвою сосны применяют для получения витаминной муки, искусственной шерсти.
Друзья, обратите внимание на другое дерево, которое растет на этой же опушке. Похоже оно на ель? Похоже оно на сосну? Это дерево называется кедр. Кедр растет в Сибири, на Алтае и на Урале. А эта веточка кедра с дерева, которое выросло у нас на горе «Таганай».
Посмотрите на это дерево. Какое оно? Кедр называют еще «карандашным деревом», потому что из его древесины делают карандаши, которыми мы с вами рисуем.
Рассмотрите веточку кедра. Чем она отличается от веточек ели и сосны?
А сейчас сравните все три дерева: ель, сосну и кедр. Что у них есть общего? (ствол, ветки, шишки, иголки, корни)
Друзья, можно ли вытащить дерево из земли? Почему?
А для чего корни-ноги дереву нужны? (брать из земли воду, питательные вещества, устойчиво стоять)
Сейчас мы с вами и проверим. У меня есть два деревца. Поставим в песок первое «деревце» у которого нет корней. Что с ним произошло? А если поставим второе «деревце» с корнями?
Знаете, друзья, у корней имеются волоски, по которым впитывается вода в ствол нашего дерева.
Сейчас мы с вами и посмотрим, как корни дерева впитывают воду и полезные вещества. (Дети опускают марлевые жгутики в подкрашенную воду).
Если питание дереву поступает, то и дерево будет крепким, мощным и ему не страшны никакие ветра и метели.
Я, Лесная Фея, хочу превратить вас в деревья.
Ваша кожа превращается в кору, руки - в ветки. Поднимите свои руки - ветки вверх, Пошелестите, пошумите своими пальчиками - хвоинками. Поставьте ноги на ширине плеч - это растут ваши корни, они держат вас в земле, дают воду, пищу. Ах, какие замечательные выросли деревья. А, сейчас я вас превращаю обратно в детей.
А на какой мы с вами опушке находимся?
Какую радость вам подарили деревья?
А что мы можем подарить хозяевам этой опушке?
(дети дарят подарки деревьям, которые приготовили заранее и те деревья, которые нарисовали во время занятия}
Ребята, вы замечательные путешественники, любознательные дети. В моем волшебном лесу еще очень много интересных, красивых мест, но с ними вас я познакомлю при следующей встрече. Смотрите, Ярило-Солнце садится за горизонт. Аккуратно переходим по мосту через Приветливую реку. Облако Добра вернем нас обратно в детский сад.
Усаживайтесь удобнее на свои места и закрывайте глазки. Путешествие наше закончилось, но чудеса продолжаются.
