Открытый урок „ Всюду музыка живет ”

  МБОУСОО «Школа №15» пос. Биракан

Открытый урок

„ Всюду

музыка живет ”

Подготовила и привела:  учитель музыки и мхк –

Тема урока: «Всюду музыка живет» 1 класс

Цель урока:  обобщение музыкальных знаний, умений и навыков, полученных  учащимися  на уроках в третьей  четверти.

Задачи:

Образовательная  формирование целостной системы ведущих знаний по теме  3 четверти - осознанного представления о музыкальных  жанрах – опера, балет. Воспитательная  воспитание  музыкального вкуса, исполнительской культуры, культуры слушания и умения анализировать услышанное произведение. Развивающая  умение определять на слух основные жанры музыки (опера, балет); определять на слух композиторов и произведения написанные ими.

Тип урока: обобщение пройденного материала. 

Вид урока: урок-путешествие, игра.

  Методы и приемы: словесный, наглядный, сопереживания, размышления  о музыке, контрастных сопоставлений, индукции и дедукции.

Музыкальный материал: 

– «Хор менестрелей», «Танец Феи Драже», «Вальс цветов»; опера «Руслан и Людмила» - «Увертюра», «Песня баяна»; опера «Волшебная флейта» ;  пеня «Всюду музыка живет» , «Песенка - чудесенка»;  «Музыка»  Г. Струве.

  Мультимедийное оборудование:

  компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Ход урока:

- Начинаем путешествия по музыкальному миру (слайд 1- 2)

- Скажите, а как вы думаете – как  нужно путешествовать по музыке? ( налегке, радостно …..)

- Как нужно слушать музыку, чтобы ее услышать?( внимательно, не  отвлекаясь и т. д.)

- А можно увидеть музыку?

  -  Давайте послушаем и увидим, как и откуда появляется музыка на свет  (слайд 3)

- Вот и вошли мы в этот  таинственный мир звуков. Откуда же появилась музыка?  (Из  шелеста, шепота, птичьи трели, капели, дождя, грозы….)

- Да музыка живет везде -  и в шелесте листвы, капели, шуме ветра и т. д.  Композиторы  тоже слышат эту музыку и передают ее нам с вами, чтобы мы переживали, сочувствовали, удивлялись и радовались.

-  Давайте прочитаем стихотворение, только прочитаем его не по учебнику, как мы привыкли читать, а со слайда  - о каком танце идет речь (читаем) (слайд 4).

- Да - это балет, а что делают в балете?  (ответы детей) ( слайд 5)

- Да вот так воздушно, невесомо передается весь смысл произведения.

- Давайте закрепим понятие балет (слайд 6).

- Что это такое? ( слайд 7).  Да это балет Петра Ильича Чайковского «Щелкунчик».

-  А теперь внимание  - перед нами открывается сцена, происходит действие – какое, там поют или танцуют, назовите композитора и название произведения. ( слайд 8- 9).

- Да это опера  Петра Ильича Чайковского «Орлеанская дева». Звучит тихо, таинственно. ( слайд 10).

Закрепление  понятия – опера ( слайд 11).

- А какую оперу мы с вами проходили ( слайд 12).музыку написал Михаил Иванович Глинка, а поэму-сказку Александр Сергеевич Пушкин «Руслан и Людмила».

- А кто интересно исполняет - играет оперу или балет? (слайд 13)-симфонический оркестр.

- А кто руководит симфоническим оркестром? – Дирижер.

Ну а теперь давайте поиграем в игру «А верители вы?»

(если вы верите-поднимаете правую руку, если не верите - левую)

(слайд 13 - 14)

- А верите ли вы, что Моцарт начал свою  концертную деятельность в 6 лет?

  (  Да верю, со своей сестрой он давал концерты.)

(слайд 15)

- А верите ли вы, что  это композитор Петр Ильич Чайковский?

- НЕТ – ЭТО Сергей Сергеевич Прокофьев.

( слайд 16)

  - А верите вы, что это музыка Михаила Ивановича Глинки?

  (Да верю – это Увертюра из оперы «Руслан и Людмила».) а кого мы с  вами видим на этом слайде ( Руслана и Людмилу, баяна, воинов, или витязей, Черномора - волшебника).

  ( слайд 17)

  - В каких музыкальных жанрах литература живёт без слов, как  таинственная невидимка? (Балет)

  - Что делают в опере? ( Поют)

  - Какую оперу написал Вольфганг Амадей Моцарт? «Волшебная флейта»

  - Сколько лет было Сергею Сергеевичу Прокофьеву  когда он написал оперу «Великан» (Девять лет)

(слайд 18)

- Вольфганг Амадей Моцарт начал сочинять музыку когда..

  Стал взрослым  В раннем детстве

  - Сколько Вольфгангу Амадею Моцарту  было лет?

Два года  Пять лет  Четыре года

  - Сергей Сергеевич Прокофьев начал сочинять музыку, когда он побывал на…

  Спектакле  Балете  Опере  Концерте

А мы знаем с вами песенку «Всюду музыка живет », давайте ее споем все вместе.( слайд 21).

Молодцы,  что мы  сегодня с вами делали на уроке (пели, слушали, играли в игру - А веришь ли ты?), что узнали нового (песенку – чудесенку), повторили( композиторов, песню), удивились (посмотрев видео о музыке).

Вывод: Музыка живет в природе и во всем, что нас окружает. Без музыки невозможно жить, она приносит радость.(к этому выводу дети приходят сами)