д. э.н.,профессор Казну им. аль-Фараби
Академик – основоположник отечественной экономической науки
Главные принципы жизни академика :
Учись и учи.
Веди простую жизнь и цени то, что имеешь.
Отдавай больше. Ожидай меньше.
Академик НАН РК является одним из замечательных основателей отечественной школы экономистов. Сочетая в себе дарование Учителя и исследователя, он стал примером интеллегентности и гуманизма для своих последователей и учеников. При этом с гордостью говорил о своих учителях российских и казахстанских, воспитавших в нем эти прекрасные черты характера. Творческое наследие Учителя изложено в множестве авторских монографий и книгах, посвященных его памятным юбилеям. Идеи и методология стали источником знаний для новых поколений исследователей-экономистов. Всю свою творческую жизнь посвятил развитию высшего образования и науки Казахстана.
В годы рыночной перестройки, когда главной идеей стала коммерциализация, в системе высшего образования происходили структурные изменения, зачастую «вымывающие» самое ценное – фундаментальное образование. Используя административный ресурс и авторитет первого проректора Казахского национального университета им. аль-Фараби, Яхия Аубакирович добился сохранения в Классификаторе высшего образования специальности «Экономическая теория», благодаря чему обеспечил вузам еще два выпуская молодых талантливых специалистов с аналитическим мышлением и навыками. Многие из них приносят пользу стране, успешно работая в вузах, компаниях, банках. К сожалению, в ходе последующих реформаторских преобразованиях эта специальность была ликвидирована, постепенно и дисциплина «Экономическая теория» оказалась на задворках учебных программ. Экономическое образование трансформировалось в бизнес образование, нацеленное на приоритет экономической выгоды и второстепенность социального развития.
Если проследить эволюцию экономической мысли, то можно отметить в ней такие черты как преемственность, обогащение каждой теории новыми идеями и методологическими подходами, позволяющими более полно раскрыть явления экономической реальности, определить ее противоречия и перспективы.
убакиров всегда подчеркивал, что подлинная научность экономической теории определяется ее способностью не допустить не разрешимых противоречий в интересах различных социальных групп, их противостояния. Реализовать эту способность экономическая теория может через разработку методологических подходов в формировании принципов экономического поведения человека, общества, экономической политики государства.
Диалектика такова, что если на первых этапах становления экономической теории и последующего ее развития доминировали учения технократической направленности, то в условиях постиндустриального развития человечества (к. XX – начало XXI вв.) учитываются институциональные факторы экономического поведения человека. Не случайно в 2002 году Нобелевской премией, которая присуждается за вклад в экономическую науку, в номинации «Нобелевская премия за чувство реальности» был отмечен труд ученых: Дэниела Канемана (США) – за «интеграцию результатов психологических исследований в экономическую науку» и Вернону Смиту (США) - «за утверждение лабораторных инструментов при исследовании альтернативных рыночных механизмов».
Номинация Канемана и Смита служит признанием того факта, что в рамках экономической науки сложились и оформились такие самостоятельные области как экспериментальная экономика, экономическая психология, институциональная экономика, что исследование объекта экономической науки не может быть «втиснуто» в математические формулы.
Что касается современной казахстанской экономической науки, то она, являясь органической частью мировой экономической мысли, представляет собой научное осмысление проблем и перспектив тех трансформационных процессов, которые переживает национальная экономика в связи с развитием рыночных отношений в условиях глобализации. Отсутствие опыта ведения рыночного хозяйства у отечественных реформаторов и ученых вызвало и вызывает большие затруднения в создании новой концепции рыночных преобразований в странах, развивавшихся по более 70 лет в условиях командно-административной экономической системы.
Теоретической основой для первых рыночных реформ стали в основном рекомендации международных консультантов, в практике которых также не было опыта постсоциалистических преобразований. Проецирование на страны постсоветского пространства опыта содействия международных экономических и финансовых организаций развитию стран Третьего мира оказалось ошибочным, поскольку эти страны были индустриально слаборазвитыми, но рыночные отношения в них были привычными и развивались эволюционно.
Между тем казахстанские ученые-экономисты, имея достаточно высокий уровень знаний различных методологических подходов исследования, критически оценив цель и методы осуществления происходящих реформ, предлагали конструктивные меры по сглаживанию последствий невзвешенной экономической политики.
Академик НАН РК – еще в н. 90-х годов отмечал просчеты государственной власти, допустившей абсолютную либерализацию экономических отношений и отмежевание правительства от функций по регулированию экономики, недопустимость преднамеренного банкротства и применения принципов монетаризма в дефицитной экономике.
Игнорирование первыми реформаторами научных разработок отечественных ученых нанесло урон и экономической науке: сократилось финансирование научных разработок, наметился отток высококвалифицированных научных кадров в коммерческие структуры.
По мере достижения экономической стабильности стали восстанавливаться позиции отечественной экономической науки (как и других наук), налаживаться научные связи с учеными стран ЕАЭС, поскольку проблемы в экономике и политике во многом идентичны. Однако наметившаяся во время благоприятной конъюнктуры мирового рынка тенденция роста объемов финансирования научных исследований, оказалась краткой, т. к. мировой кризис и обострение внешне-политической обстановки изменили приоритеты государственного бюджета.
Для реализации проектов ГПФИИР и устойчивого развития Казахстана нужны квалифицированные специалисты. В этой связи академик подчеркивал как важна подготовка экономистов со стратегическим мышлением, численность которых стала снижаться в связи с переходом к бизнес - образованию. Поверхностное знание, точнее незнание, экономических закономерностей служит основой серьезных просчетов в экономической политике. Практика показывает, что страна быстро потеряла и теряет многие конкурентные преимущества в социальной сфере, в первую очередь в образовании, которое в условиях постиндустриальных тенденций развития человечества становится важнейшим инструментом повышения конкурентоспособности нации. Благодаря бывшей системе образования многие эмигрирующие специалисты имеют широкие возможности для сравнительно быстрой адаптации на западных рынках труда, занимая позиции в легальном бизнесе и даже в управленческих структурах.
Академик , переживая о потерянных позициях фундаментальной науки, задавал вопрос: как готовить экономистов без научной теории? достаточно ли знание формализованных схем и графиков для управленцев, не знающих экономическую теорию, причинно-следственные связи в социально-экономической сфере.
Нельзя игнорировать тот факт, что в последние годы в западных вузах уделяется повышенное внимание экономической теории, что становится очевидным благодаря переводной экономической литературе. Во время финансового кризиса 2007-2009 годов экономисты признали «Маркс был прав», так пестрило в газетах. В книжных магазинах целые отделы уставлены экономической литературой, посвященной научной школе А. Смита, К. Маркса.
Важно помнить и то, что первоклассная теоретическая подготовка всегда являлась отличительной чертой советской модели высшего и общего образования. Специалисты, прошедшие подготовку в советской системе образования, всегда отличались знанием фундаментальных проблем, благодаря чему страна сравнительно быстро перестроилась рыночную экономику.
Условием конкурентоспособности нации является использование факторов экономического роста в комплексе: и природные и материальные, и научные, и трудовые ресурсы должны развиваться синхронно. Экономика не терпит разрыва в подготовке материальной базы и трудовых ресурсов. Можно создавать производства в соответствии с международными стандартами, но если не обеспечить их высокообразованными специалистами, пользы для государства и общества достичь сложно.
Творческое наследие академика Яхии Аубакировича Аубакирова – интеллектуальный источник для молодого поколения.
