Урок русского языка
Класс: 2Г
Тема: Большая буква в именах собственных.
Цель: познакомить с написанием большой буквы в кличках животных.
Задачи: формировать навык правописания большой буквы в именах
собственных
развивать умение самостоятельно добывать знания в процессе
наблюдения над словами, анализировать, сравнивать, развивать
навыки связной речи
воспитывать умение высказывать свою точку зрения и
обосновывать её
Оборудование: карточки, работа на компьютере, наглядные пособия.
Ход урока.
Оргмомент.
- Ребята, возьмите за руку того, кто сидит рядом с вами и скажите своему товарищу: «Мне приятно с тобой общаться».
- А сейчас открыли свои тетради и записали дату.
- Посмотрите на доску и продолжите мою мысль: У меня записано…
(докажите). Произнесите это предложение с разной интонацией:
У Сени и Сани сом с усами.
- Что интересного заметили в этом предложении?
– К какому жанру УНТ его можно отнести?
- Какая буква повторяется во всех словах?
- Какими звуками она обозначается?
- Дайте им характеристику.
Логопедическая минутка:
Мы подуем далеко: с-с-с
Мы подуем близко: з - з - з
Мы подуем высоко: с - с - с
Мы подуем низко: з - з-з
Минутка чистописания:- Прописать соединения заглавной и строчной буквы Сс столько раз, сколько я простучу по столу. (показ на компьютере и в воздухе).
- Чтение скороговорки
- Письмо по памяти.
3. Формулирование темы и цели урока.
- На какие две группы можно разделить слова?
кошка Маришка
котёнок Тишка
собака Смешинка
щенок Дружок
- Прочитайте вторую группу слов и сформулируйте тему урока.
( _Правы вы оказались? Проверяют себя по презентации на компьютере)
- Какую цель вы бы поставили к сегодняшнему уроку?
Вывод: Все клички до одной
Пишут с буквы …
Напишите только клички животных.
4. Словарная работа ( пишут словарные слова и дописывают клички,
используется презентация на компьютере. Самопроверка)
Проблема:
Рыжик и рыжик
- Почему слово Рыжик пишется и с большой, и с маленькой буквы
(ваши предположения)
- Составьте предложение, в котором слово Рыжик пишется с большой буквы.
- Составьте предложение, в котором слово рыжик пишется с маленькой буквы.
- Работа с презентацией на компьютере.
- Написать только то предложение, в котором есть имя собственное.
Комментированное письмо:
Кот Рыжик любит молоко.
(дать характеристику предложения, выделить грамматическую основу, показать транскрипцию слова, в котором есть мягкие согласные).
Кроме молока наш кот употребляет и другие продукты, какие узнаете, если выполните его задание (презентация).
- Какую орфограмму проверяли?
Физминутка: Быть здоровым в твоей власти.
Быть здоровым – это счастье!
Выполнять упражнения только в том случае, когда я скажу слово пожалуйста.
- Читаю слова, если слово пишется с большой буквы, надо хлопнуть над головой. (будьте очень внимательны)
Матроскин, воробей, Тишка. Пушок, лисонька, Иа, курочка, Полкан, Хохлатка.
5. Работа в группах. (та группа, которая первой справится с заданиями
получает перфокарты)
- Напишите: «сколько кличек было озвучено»? 6
- Написать клички, которые начинались с буквы П. (Пушок, Полкан)
- Написать клички, в которых 3 слога. (Матроскин, Хохлатка)
- Были ли клички, которые нельзя перенести, если да, то напишите и
докажите.
- Написать автора произведения, герой которого был первым по счёту.
6. Работа с фразеологизмом.
(показ картинки на компьютере)
- Что интересного в предложении:
Тянуть кота за хвост.
(рассматривают в прямом и переносном значении)
- Вспомните фразеологизмы, в которых встречаются животные.
7. Закрепление пройденного.
(на партах лежат номера и в соответствии с этими номерами, дети выполняют самостоятельные работы: карточки, картинный диктант, упражнение по учебнику).
8. Домашнее задание:
У кого есть домашние животные написать сочинение о своём любимом
животном, у кого нет, выполнить упр. 260.
Итог.
- Анализ отметок за работу по перфокартам и на уроке
(остальные отметки выставляются, когда будут проверены практические работы)
- Что сегодня на уроке заинтересовало вас больше всего?
- Над чем поработать надо на следующем уроке?
Мы сегодня работали, не покладая рук. Немного устали, но взяли себя в руки и продолжили работу. На работу товарищей не смотрели сквозь пальцы.
