Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2015/2016 учебный год)
Номинация: Организация воспитательного процесса
Название работы: Классный час в 9 классе "Профориентация"
Автор: учитель технологии МБОУ СОШ № 14
Место выполнения работы: Мурманская область, г. Апатиты
"Профориентация: Шаг на встречу будущей профессии"
Тема: Профессиограмма
Цель. Помочь учащимся осознать важность выбора будущей профессии при помощи связи «Школа – производство». Изучить требования профессии к человеку на примере профессии по обслуживанию машин и механизмов. Познакомиться с рабочими профессиями Апатитской ТЭЦ.
МОУ СОШ №14 г. Апатиты в 2010/2011 учебном году проводит большую работу по профориентации выпускников 9 классов совместно с одним из крупных предприятий города Апатиты – АТЭЦ (Апатитская тепло-электроцентраль).
По согласованию с группой молодых специалистов АТЭЦ, которая работает по направлению «Профориентация молодежи на рабочие профессии АТЭЦ» в течении учебного года проводилась большая работа по профориентации учащихся 9 А и 9В классов школы №14. Работа была организована в три этапа:
Урок теоретических знаний по вопросу «Профессиограмма». Встреча – беседа специалистов АТЭЦ с учащимися в стенах школы. Экскурсия на АТЭЦ.1. Урок теоретических знаний по вопросу «Профессиограмма»
Для того чтобы выбрать профессию правильно, необходимо знать не только свои индивидуальные особенности, но и иметь как можно больше сведений об избираемой профессии. Источником таких знаний могут быть учебные заведения, экскурсии, беседы со специалистами, изучение литературы и т. д. Одним из важнейших источников информации о профессиях являются профессиограммы.
Профессиограмма – документ, в котором описаны особенности профессии или специальности (включает описание требований, профессии к психологическим качествам человека).
Схема профессиограммы:
- общая характеристика профессии (история профессии, ее общественная значимость, потребность в данной профессии, примеры из биографий известных ее представителей);
- производственная характеристика профессии (описание трудового процесса);
- содержание и характер труда, предмет и результаты труда;
- связь с другими специальностями, уровень механизации и автоматизации производства;
- необходимые общие и специальные знания и умения;
- требования, предъявляемые профессией к работнику (состояние его здоровья, физиологические и психологические особенности человека), медицинские противопоказания;
- психологическая характеристика труда (его привлекательные и непривлекательные стороны, трудности в работе, возможности творческой работы, важнейшие профессиональные качества);
- условия труда: санитарно-гигиенические (работа в помещении, на открытом воздухе, сидя, стоя, наличие шума, температура воздуха в рабочем помещении и т. п.); экономические (оплата труда, льготы, отпуск, возможности профессионального роста) и т. д.;
- сведения о возможности получения профессии (учебные заведения, литература о профессиях).
Практическая работа: Составление профессиограммы любой профессии.
2. Встреча – беседа в школе специалистов АТЭЦ
с учащимися 9 классов
Мурманская область, г. Апатиты. АТЭЦ.
Основные критерии профессии.
1.Престижность профессии.
В настоящее время возрастает престиж и потребность в специалистах области энергетики, но хорошего специалиста, профессионала своего дела, найти по-прежнему трудно.
2.Социальная значимость.
Профессии энергетической сферы производства предполагают высокую меру социальной ответственности, обязанности перед людьми, эти профессии развиваются, а следовательно, она имеет социальное значение и необходима для развития общества. Поэтому профессионализм в любой сфере деятельности всегда социально значим, востребован, а значит – обладает социальным престижем.
3.Доходность профессии.
Профессия, которая приносит высокой доход, является одним из самых весомых аргументов в ее пользу. Если работа является для Вас очень интересной, приносит удовольствие, то эта профессия сделает Вас и Вашу семью счастливыми. Оплата основных профессий на АТЭЦ колеблется от 20 тыс. до 45 тыс. рублей.
4.Перспективность профессии.
Выбрав профессии ТЭЦ сейчас, вы можете не беспокоиться, что она станет ненужной или лишней на рынке труда в будущем. В любом городе, поселке и даже там где есть котельные всегда будут востребованы профессии электрика, оператора котельной, машинисты турбин, котлов, инженер-энергетик и т. п. Эти профессии долго не потеряют своей актуальности и всегда будут полезны обществу, даже и тогда если будут применять новые виды получения электроэнергии.
5.Основные профессии на АТЭЦ.
К основным профессиям предприятия относятся машинисты турбин, машинисты котельных установок, химики-лаборанты.
6.Профессиограмма одной из основных профессий АТЭЦ.
Для того чтобы выбрать профессию правильно, необходимо знать не только свои индивидуальные особенности, но и иметь как можно больше сведений об избираемой профессии. Источником таких знаний могут быть учебные заведении, экскурсии, беседы со специалистами, изучение литературы и т. д. Одним из важнейших источников информации о профессиях являются профессиограммы.
Профессия – машинист котельных установок
Общая характеристика профессии – нет такого населенного пункта, где бы не применялась профессия машиниста котельных установок. Профессия довольно таки старая.
Содержание труда – в общих чертах профессиональная деятельность машиниста котельных установок состоит в следующем: он выполняет все необходимые операции по управлению котлом на определенном рабочем месте. Машинист должен знать: устройство, принцип работы и технические характеристики котлов и вспомогательного оборудования; тепловые защиты и тепловые схемы котельной установки и технологический процесс производства тепловой и электрической энергии; нормы качества воды и пара; принцип работы средств измерений и принципиальные схемы теплового контроля и автоматики; допустимые отклонения рабочих параметров котлоагрегатов; свойства применяемого топлива и продуктов его сгорания; технико - экономические показатели работы котлоагрегата; основы теплотехники, механики, электротехники и водоподготовки.
Условия труда – машинисты котельных установок работают в промышленных освещенных и вентилируемых помещениях. Спецодежда темных расцветок, на голове – каска.
Требования профессии к человеку – самая большая нагрузка приходится на внимание, машинист должен постоянно следить за различными сигналами, помнить множество правил и инструкций по обслуживанию котлов, знать способы использования различных методов и способов управления котлов. Высокий темп работы, точность и безошибочность действий машиниста требует высокого уровня развития эмоционально-волевой устойчивости. Профессия машиниста требует от человека высокой ответственности, трудолюбия, точности при выполнении задания, самоконтроля, большой работоспособности, настойчивости, стремления к повышении знаний.
Психограмма профессии
Необходимые психологические качества:
Точность выполнения правил.
Концентрация внимания.
Переключение внимания.
Распределение внимания.
Наглядно-образная память.
Оперативная память.
Пространственное представление.
Точность и скорость движений.
Самообладание.
Дисциплинированность.
Ответственность.
Организованность.
Аккуратность.
Настойчивость.
Работоспособность.
Необходимые знания
Машинист котельных установок должен знать математику, физику, черчение, устройство котельных установок, правила эксплуатации котельных установок, условия безопасной работы.
Где можно получить специальность
Профессию машиниста котельных установок можно освоить в профессиональных училищах. Специалистов средней квалификации готовят в энергетических и других техникумах. Для подготовки специалистов с высшим образованием имеются специальные факультеты в энергетических и некоторых технологических вузах.
7.Пути получения профессии.
Перечисленные выше профессии можно получить:
ПТУ №11 г. Апатиты «Электромонтер по ремонту и обслуживаниюЭлектрооборудования». После 9 классов.
2. Хибинский технический колледж-филиал «Санкт-Петербургского
Государственного горного института имени ». После 9 и 11
классов: «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования»;
3. Ивановский энергетический университет.
4. Мурманский государственный технический университет. Специальность
«Энергообеспечение предприятий».
и т. д.8.Возможность карьерного роста.
Успешно составленный профессиональный план – это фундамент будущей профессиональной деятельности человека, его карьеры. «Карьера» - «быстрое достижение известности, успехов в служебной или какой-либо другой деятельности, материальной выгоды, благополучия». Профессиональная карьера – это активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности. Профессиональная карьера тесно связана а профессиональным ростом и мастерством кроме этого сюда можно отнести и получение более высокой оплаты труда, улучшение бытовых и жилищных условий, продвижение по служебной лестнице, занятие определенных постов и должностей, личная удовлетворенность профессиональной деятельностью. На Апатитской ТЭЦ имеются реальные возможности получения профессионального роста, предприятие будет радо принять к себе в штат хорошего, грамотного специалиста, с желанием получить профессиональный рост и мастерство.
2. Экскурсия на АТЭЦ
Целью экскурсии – знакомство с технологией производства электроэнергии и тепла, с основными профессиями ТЭЦ.
Первый этап знакомства с предприятием происходит в школе. Специалист по работе с молодежью знакомит с назначением основных цехов АТЭЦ.
Инструктаж по поведению учащихся в цехах предприятия.
Впервые ученики 9 классов СОШ № 14 на Апатитской ТЭЦ.
Главный щит управления АТЭЦ.
Резюме. Диплом, даже самого престижного вуза или факультета, не дает гарантии успешности. Без дополнительных навыков, без стремления стать лучшим в своем деле, без постоянного поиска новых возможностей само по себе образование не принесет денег, славы или регалий. Но, конечно, полученные навыки и умения – это хорошее средство и инструмент для достижения любой своей цели.
