Адаптированная образовательная программа по технологии (для мальчиков) 5, 8 кл (стр. 1 )

Министерство образования и науки Красноярского края

Туринская коррекционная школа-интернат VIII вида

Рассмотрена  Согласована  Утверждена

МО учителей  Заместитель директора  Приказ №_____

Протокол № ____  по УВР    от «___»___2014г.

от «___»___2014г.  Директор школы

Руководитель МО 

_____________

Адаптированная  образовательная  программа

по технологии (для мальчиков)

5, 8  кл.

  Составил:

2014-2015 учебный год

Пояснительная  записка

Статус документа

Срок реализации программы – 5 лет.

Программа создана на основе:

1. Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом Минобразования РФ /2065-П «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников

отклонениями в развитии».

2. Образовательной программы  , по предмету «Столярное дело» для 5-9 классов  специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида – гуманитарный издательский центр «Владос», 2001 год, под редакцией . Сборник - 2

Структура документа:  программа включает три раздела:

1.  Пояснительную записку, раскрывающую  характеристику и  место предмета в учебном плане, цели изучения.

2. Требования к уровню подготовки  обучающихся  в  каждом классе  отдельно и требования к знаниям выпускников.

3.Основное содержание  с распределением учебных часов по годам обучения и отдельным темам.

Общая  характеристика  учебного  предмета.

Программа рассчитана на профориентацию учащихся коррекционной школы VIII типа.

В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой дета­лей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их. Приобретают навыки владе­ния столярными инструментами и приспособлениями, узнают пра­вила ухода за ними. Кроме того, ребята учатся работать на свер­лильном и токарном станках, применять лаки, клеи, краски, краси­тели. Составление и чтение чертежей, планирование последователь­ности выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения.

Перечень  тем  программы не является строго обязательным. Учи­тель исходя из материально-технической базы школы и уровня под­готовленности учащихся вправе заменять темы.

Цели  обучения :

- социальная  адаптация,  подготовка  школь­ников к поступлению в ПТУ соответствующего типа и профиля;

- развитие  мелкой  и крупной моторики, мышления, способности к пространственному анализу;

- формирование  эстетических  представлений.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Программа предусматривает формирование у обучающихся  общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности.  В этом направлении приоритетными для  учебного предмета «Столярное дело» являются умения:

1.Умение рационально организовать учебную и производственную деятельность.

2.Умение формулировать и ставить перед собой цель.

3.Умение планировать конкретные результаты своей деятельности.

4.Умение составлять  и читать чертёж.

5.Умение анализировать, контролировать и оценивать свою деятельность

6.Умение составлять отчет о последовательности выполнения работы.

7. Овладение приемами переноса ЗУН в новые условия и использование их в реальной жизни.

8. Умение  анализировать,  сравнивать,  синтезировать,  обобщать  и классифицировать объекты, изучаемый материал.

9.Умение формулировать и аргументировать собственную точку зрения.

Место предмета в  учебном плане

В Базисном учебном плане специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом  Минобразования РФ /2065-П «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»  в 4 -  9 классах  составляет  1643  часов  при недельной  нагрузке в

4 классе - 4часа, 5 классе - 5 часов, в 6 классе – 7 часов, в 7 классе – 9 часов, в 8 классе – 11 часов, в 9 классе – 13 часов.

Время на изучение тем не регламентируется и определяется учителем, исходя из материально-технической базы школы и уровня под­готовленности учащихся.

Содержание программы учебного курса.

5 класс

204 часа

№ п/п	Содержание учебного материала	Кол-во часов	Учебные достижения учащихся
Раздел	204	Ориентировка в задании по образцу и чертежам деталей. Планирование работы в групповой беседе. Отчет о плане выполнения работы.
1.	Соединение деталей с помощью шурупов Шило граненое. Его назначение и применение. Шурупы. Элементы шурупа (головка, шлиц, шейка, нарезка). Отвертка, её устройство и назначение. Раззенковка, её устройство и применение. Дрель ручная. Её применение. Устройство и правила безопасной работы. Практические работы. Сверление отверстий дрелью. Подготовка отверстия под шурупы шилом. Зенкование отверстий. Завинчивание шурупов. Контроль правильности сборки угольником. Зачистка торцов реек.	10
2.	Строгание рубанком Широкие и узкие грани бруска. Длина, ширина, толщина бруска и их измерение. Элементарные понятия о волокнистом строении древесины. Назначение строгания. Рубанок одинарный, основной инструмент для строгания. Основные части рубанка: колодка, резец и клин. Назначение основных частей. Дополнительная часть рубанка рожок. Часть колодки: подошва и леток. Правила безопасной работы при строгании.  Практические работы. Строгание и контроль по линейке широкой и узкой граней бруска. Разметка ширины и строгание второй узкой и широкой граней бруска.	10	Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Строгание широкой грани бруска вдоль волокон с контролем плоскости линейкой. Строгание узкой грани бруска с контролем по угольнику. Разметка ширины и толщины бруска карандашом с помощью линейки. Строгание по линии разметки. Рабочая поза при строгании. Хватка инструмента, движения при строгании. Проверка размеров линейкой, а прямоугольности бруска - угольником
3.	Применение строгания при изготовлении несложных изделий Устройство верстака. Назначение частей верстака. Правила работы на верстаке. Крепежные изделия: гвозди и шурупы. Стандартные размеры гвоздей и шурупов. Виды шурупов по форме головки. Правила безопасной работы при сборке изделий на гвоздях и шурупах. Дрель механическая. Её назначение, устройство и правила безопасной работы. Практические работы. Разметка длины деталей с учетом пороков заготовки. Отпиливание в стусле поперек волокон. Скругление бруска квадратного сечения рубанком с контролем формы на глаз. Сверление отверстий под гвозди и шурупы для предупреждения раскалывания заготовки. Сборка изделий на гвоздях и шурупах.	20	Ориентировка в задании по образцу, техническому рисунку, предметной технологической карте. Обсуждение характеристики изделия и плана работы, данных учителем, в групповой беседе.
4.	Пиление Назначение пиления. Пиление как основной процесс резания при обработке древесины. Пиление вдоль и поперек волокон. Различие этих операций. Ручные пилы и их устройство. Ножовка для пиления вдоль и поперек волокон, пила лучковая. Общее понятие о форме зубьев пил. Фанера: различие по числу слоев шпона. Меньшее коробление и растрескивание, чем у пиломатериалов, отношение к влаге. Правила безопасной работы при пилении. Брак при пилении, меры его предупреждения и устранения. Практические работы. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака для пиления поперек волокон. Фиксация деталей в заднем зажиме верстака дл пиления вдоль волокон. Подготовка лучковой пилы к работе: проверка установки полотна. Пиление поперек волокон. Пиление вдоль волокон при вертикальном положении заготовки. Рабочая поза, хватка инструмента, движение пилы, ритм, темп. Проверка правильности пиления ручными пилами (направление прямолинейности пропила) с помощью угольника и линейки. Пиление фанеры. Строгание фанеры.	14	Ориентировка в задании по чертежу и образцу. Планирование в групповой беседе с использованием комбинированной технологической карты. Отчет о качестве работы в процессе её выполнения.
5.	Разметка брусков рейсмусом Профессиональные названия сторон бруска: пласть, кромка, торец. Лице-вые стороны бруска. Обозначение лицевых сторон. Рейсмус, его назначение и устройство. Виды столярных рейсмусов. Понятие о припуске на обработку. Написание на карточках с рисунками брусков название их граней. Проведение линии по угольнику от лицевой линии кромки, пласти. Установка угольника на бруске для нанесения разметочных линий на лицевой пласти и нелицевой кромке. Установка рейсмуса на заданный размер. Определение, на какой размер налажен инструмент. Нанесение рейсмусом рисок на торцах бруска.	24	Проведение разметочных линий. Подготовка рейсмуса к работе. Проведение рисок рейсмусом на закрепленном бруске. Затачивание карандаша.
6.	Соединение реек с брусками врезкой. Врезка как способ соединения деталей изделия и её применение. Паз (его ширина и глубина). Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей. Гвозди и шурупы как дополнительные элементы крепления. Требования к разметке. Стамеска. Элементы стамески. Размеры стамесок. Правила безопасной работы стамеской. Практические работы. Строгание брусков (реек) с контролем по разметке. Разметка по образцу и чертежу. Разметка нескольких реек одновременно. Срезание стамеской подрезанного материала. Соединение и подгонка деталей. Предупреждение брака при подрезании и соединении.	4	Ориентировка в задании по чертежу и образцу. Составление плана работы в групповой беседе. Анализ качества выполненных изделий.
7.	Склеивание Общие сведения о клеях. Основные свойства клеев. Клеи животного происхождения. Основные сведения об их приготовлении. Подготовка древесины к склеиванию. Нанесение клея на поверхность детали. Запрессовка склеенных заготовок. Правила безопасности при приготовлении клея и при работе.	8	Приготовление клея. Склеивание образцов.
8.	Угловое концевое соединение брусков вполдерева Применение углового концевого соединения брусков вполдерева. Достоинства и недостатки этого соединения. Элементы шипа вполдерева: длина, ширина, толщина, щечки и плечики. Определение длины шипа в зависимости от ширины бруска. Основные свойства столярного клея: при нагревании расплавляется, при остывании отвердевает. Общие понятия о подготовке клея к работе. Условия прочного склеивания деталей: плотность подгонки, сухость материала. Необходимость сжатия деталей, быстрота в выполнении операций. Практические работы. Разметка УКС вполдерева. Пиление вдоль волокон рядом с риской. Склеивание щечки. Подгонка соединения. Нанесение клея кисточкой на сопрягаемую поверхность. Контроль за прямоугольностью соединения угольником. Склеивание соединения в зажимах. Строгание провесов и кромок рамки. Крепление рамки в заднем зажиме верстака. Фиксация рамки в переднем зажиме для строгания кромки. Упражнения. Разметка брусков одинаковой ширины для углового концевого соединения вполдерева. Разметка брусков различной ширины для УКС вполдерева. Пиление рядом с риской. Склеивание щечек.	6	Ориентировка в задании по образцу и чертежу соединения. Планирование в групповой беседе. Устный отчет о плане предстоящей работы.
9.	Угловое серединное соединение вполдерева Применение УСС брусков вполдере- ва. Основные свойства казеинового клея: растворимость, водостойкость, потеря клеящих свойств со временем. Правила безопасной работы. Практические работы. Разметка УСС брусков вполдерева. Применение казеинового клея. Нанесение казеинового клея на соединяемые поверхности. Выдержка после склеивания.	18	Ориентировка в задании по рисунку и чертежу соединения в групповой беседе. Планирование работы самостоятельно, с использованием краткого письменного плана, составленного учителем.
10.	Сверление отверстий коловоротом Коловорот простой с кулачковым патроном и трещеткой. Его устройство и применение. Сверла спиральные и перовые, их крепление в патроне коловорота. Размеры сверл. Правила безопасной работы коловоротом. Практические работы. Крепление сверла в патроне коловорота. Фиксация заготовки для сверления в зажимах верстака. Сверление отверстий перкой и спиральным сверлом.	12	Ориентировка в задании по техническому рисунку. Планирование в групповой беседе.
11.	Геометрическая резьба по дереву Назначение и область применения резьбы. Материалы для резьбы. Инструмент для резьбы. Геометрические рисунки для резьбы. Правила безопасной работы при резьбе. Практические работы. Разметка рисунка. Крепление заготовки при резьбе. Нанесение прямых линий. Вырезание треугольников. Отделка морилкой и анилиновыми красителями, мастикой.	16
12.	Криволинейное пиление Виды изделий с криволинейными кромками. Шаблоны для разметки. Пилы для пиления по кривым линиям. Учет направления волокон при разметке. Возможные ошибки при пилении. Практические работы. Разметка по шаблону криволинейной детали. Подготовка выкружной пилы к работе. Положение пилы по отношению к линиям разметки.	2	Пиление по кривым линиям. Контроль прямоугольности пропила в направлении толщины доски. Проверка по линиям разметки.
13.	Практическое повторение	6	Выполнение работы по образцу. Чертежу, технологической карте. Самостоятельный выбор заготовок с учётом их размеров. Рассказ о выполненных  и предстоящих операциях и анализ качества сделанного.
14.	Заготовка древесины Дерево, его основные части: ствол, крона. Их назначение. Сведения о применении древесины, её достоинствах и недостатках. Лесные богатства Украины. Заготовка и вывоз древесины. Пиломатериалы: доски необрезные и обрезные. Ширина и толщина досок.	8	Ориентировка в задании по образцу готового изделия и техническому рисунку. Обсуждение плана работы на изделие. Подбор материала. Выпиливание и строгание брусков по заданным размерам. Разметка элементов соединений и их выполнение. Отчет о выполненной работе.
15.	Угловое серединное соединение брусков Применение УСС брусков вполдерева. Основные свойства казеинового клея: растворимость, водостойкость, потеря клеящих свойств со временем. Правила безопасной работы. Практические работы. Разметка УСС брусков вполдерева. Применение казеинового клея. Нанесение казеинового клея на соединяемые поверхности. Выдержка после склеивания.	20	Ориентировка в задании по рисунку и чертежу соединения в групповой беседе. Планирование работы самостоятельно, с использованием краткого письменного плана, составленного учителем.
16.	Сверление отверстий коловоротом Коловорот простой с кулачковым патроном и трещеткой. Его устройство и применение. Сверла спиральные и перовые, их крепление в патроне коловорота. Размеры сверл. Правила безопасной работы коловоротом. Практические работы. Крепление сверла в патроне коловорота. Фиксация заготовки для сверления в зажимах верстака. Сверление отверстий перкой и спиральным сверлом.	20	Ориентировка в задании по техническому рисунку. Планирование в групповой беседе.
17.	Геометрическая резьба по дереву Назначение и область применения резьбы. Материалы для резьбы. Инструмент для резьбы. Геометрические рисунки для резьбы. Правила безопасной работы при резьбе. Практические работы. Разметка рисунка. Крепление заготовки при резьбе. Нанесение прямых линий. Вырезание треугольников. Отделка морилкой и анилиновыми красителями, мастикой.	8

Требования к уровню подготовки обучающихся в 5 классе.