Конспект НОД по валеологии на тему: "Чтобы зубки были крепкими" в старшей группе

Воспитатель

МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 7 "Жемчужинка" Муниципального образования городской округ

Симферополь Республики Крым"

Конспект НОД по валеологии

на тему: "Чтобы зубки были крепкими" в старшей группе

Цель: Способствовать формированию у детей представления о правильном питании и его важности в сохранении здоровья зубов и всего организма.
Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с функциональным назначением зубов, болезнями зубов и мерами их предотвращения; Дать информацию о зубной щётке, как о предмете личной гигиене; Познакомить с правилами ухода за зубами (чистка зубов, полоскание полости рта после еды, посещение стоматолога в целях профилактики зубных болезней; Учить выполнять задания с логической цифровой задачей; Дать представления о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека; Формировать желание вести здоровый образ жизни.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику руки.

Воспитательные:

Воспитывать у детей осознанное отношение к зубам, их здоровью; желание ухаживать за полостью рта.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Птичка Тари» из книги Б. Зуходера «Ма-Тари-Кари»., беседа с детьми об уходе за зубами, просмотр презентации «История зубной щетки», просмотр мультфильма «Зуб» из серии «Лунтик», профилактический осмотр детей врачом-стоматологом ТМО «Луговая».

Оборудование: мультимедийная доска, фонограммы «Волшебная музыка» и «Плач ребенка», круглый стол, кусочек хлеба на каждого ребенка, карточки на каждого ребенка – «больной и здоровый зуб», волшебный сундучок с мячиками 2-х цветов, яблоко на каждого ребенка, щётки, зубная паста по количеству детей, демонстрационная щётка, плакаты по теме (кабинет стоматолога, больной и здоровый зуб, плакат по технике чистки зубов).

Инновационные технологии: ИКТ-презентация.

Здоровьесберегающие технологии: физкультминутка, интерактивная подвижная игра «Полезные и вредные продукты для зубов».

Ход НОД:

Под волшебную музыку заходит Зубная фея. Звенит колокольчик.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Здравствуйте! Я - Зубная фея. Зазвенел мой волшебный колокольчик. Это означает, что кто-то потерял свой зуб! Первый выпавший зуб! Ах, как это мило! Ведь первый выпавший зуб всегда забирает Зубная фея, то есть, я.

Слышен плач.

Ф: Ой, ребята, вам не кажется, что кто-то плачет? Кто бы это мог быть?

(Воспитатель предлагает детям перейти в другую зону деятельности. Обращает внимание на силуэты зубов.)

- Посмотрите на эти зубы, что с ними приключилось.

Презентация «От чего болят зубы» (с 1 по 3 слайд)

Ф: Чтобы точно узнать почему появляется кариес – болезнь зубов – давайте сядем за круглый стол  и все покажу.

Дети садятся за круглый стол и я вам все покажу. Фея предлагает съесть кусочек хлеба. Потом предлагает открыть рот и посмотреть в зеркало. – Что осталось у вас во рту? (ответы детей).  Как вы думаете – что нужно сделать, чтобы зубки стали чистыми?

Давайте вернемся к экрану и вспомним как ухаживать за зубами.

(с 4 по 6 слайд)

Ф: Правильно, дети! А если не ухаживать за зубами – то с вами случится, то же что и с моим знакомым – мальчиком Ваней.

Садитесь поудобнее – я вам сейчас все расскажу:

(Дети садятся на ковер)

  Жили-были зубки. Жили они, не тужили во рту у мальчика Ванечки. Сначала они жили хорошо, были они белые, красивые и здоровые. Только очень не долго они радовались. Плохой им хозяин достался, просто неряха. Он их почти совсем не чистил. Ванечка вообще очень не любил умываться. Грустили зубки и обижались на Ванечку. Печальная жизнь у них настала, и заболели они от расстройства.

- Мы слышали, - сказали передние зубы, - что если хозяин зубы не чистит, то они могут обидеться и уйти от него совсем.

- Как так? – не поверил Ванечка. – Куда уйти? А как же я конфеты есть буду? А яблоки как грызть? Не может быть!

И он побежал к старой мудрой бабушке. Бабушка была старенькая и много всего знала.

- Бабуля, - спросил Ванечка, - а правда, что зубки могут обидеться и уйти?

- Конечно правда, - сказала бабушка. – Зубки всегда обижаются, если их не чистят. Они начинают болеть и выпадать.

- Выпадать? – удивился Ванечка. – Это как?

- А так: выпрыгивают изо рта и убегают искать другого хозяина.

Задумался Ванечка, а потом и спрашивает:

- Бабуля, а как же я? Я ведь не могу без зубов!

- Тогда тебе надо с ними помириться.

- Да, - закричали зубки, - давай мириться, давай. Почисти нас и мы не будем больше на тебя обижаться. Только не забывай, мы любим мыться утром и вечером.

- Хорошо, - обрадовался Ванечка.

С тех пор они больше не ссорились и жили дружно. (уриной «Про больные зубы»)

Ф: Ох и засиделись – мы с вами!

Физкультминутка с зубными щётками

Щётку поднять и поскакать

Щёточку вниз и покружись.

Щёточкой помашем,

А ногами попляшем.

Щётку впереди держать

и по кругу всем бежать!

Раз – два, раз – два -

На месте бежать пора.

А вы любите играть – и мы узнаем – кто самый внимательный.  Давайте поиграем.

Дети подходят к стульчикам и берут - карточки

Дидактическая игра «Здоровый зуб – больной зуб».

(Дети, в зависимости от предлагаемой ситуации, поднимают силуэт весёлого зубика, или силуэт больного зуба.)

Ситуации:

долго грызть семечки, леденцы; полоскать рот после каждого приема пищи; раскусывать рафинированный сахар; грызть морковь, яблоко; брать зубами металлические предметы; откусывать зубами проволоку, нитки; пить кипяток; есть мороженное в чередовании с горячим чаем (кофе); чистить зубы и т. д.

Дети делятся на две команды

Интерактивная подвижная игра «Полезные и вредные продукты для зубов»

Каждой команде предлагается набор картинок с полезной и вредной для зубов пищей. Команда красных – собирает –  что полезно для зубов, а команда синих – что вредно. В конце проверяется – дается оценка каждой команде.

Ф: Молодцы! Все запомнили, что я вам рассказывала.  Ну,  а теперь давайте вспомним.

- Как называется болезнь зубов? (Кариес)

- Почему она появляется у человека?

- Как надо ухаживать за зубами, чтобы они были здоровыми?

Ф: Пообещайте мне – что теперь вы всегда будете чистить зубы.

А у меня есть для вас маленький сюрприз

Ф: Вы говорили – фрукты полезны для зубов. И кто кушает много фруктов и овощей – будет здоров и не болеет! Сегодня я дарю вам кусочек здоровья! Это яблочки! В них  много витаминов! Но у меня есть к вам просьба – это яблочко не нужно кушать сейчас – я прошу это яблоко  отнести домой – и поделить его на всех членов вашей семьи – поделится с ними кусочком здоровья!

Зазвенел колокольчик.

Ф: Опять зазвенел колокольчик – а значит у кого то упал молочный зуб -  и мне надо идти. Ребята покажите мне дорогу – как выйти.

Дети с Феей уходят.

Список использованной литературы:

Основная общеобразовательная  программа  дошкольного образования «От  рождения до школы» Под ред. , , .  - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с. Кудрявцева, педагогика оздоровления/. - М.: Линка-Пресс, 2000. Здоровьесберегающая система дошкольного образовательного учреждения: модели программ, рекомендации, разработки занятий/авт.-сост. , . - Волгоград: Учитель, 2014. Дмитрий Щербинин. Откуда что взялось? – М. : «Аквилегия-М», 2009.

Интернет ресурсы:

http://www.maam.ru/users/951475

Приложение

Предварительная работа