Конструирование
Тема Машины
Цель. Формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении; упражнять в плоскостном моделировании.
Материал. Схемы для моделирования, набор геометрических фигур на каждого ребенка, простые карандаши, ластик, энциклопедия детская.
Предварительная работа
Вырезание фигур для конструирования.
Рассматривание иллюстраций транспорта разного назначения.
Беседа с детьми о профессии конструктора.
Объяснение значения новых слов - (моделировать, конструировать, изобретать).
Ход работы
Орг-момент – педагог обращает внимание детей на детскую энциклопедию в книжном центре
Дети, а вы не заметили новую книгу в нашем центре книги?
Ребята в книге почему – то закладка, давайте посмотрим, предлагает рассмотреть страницы книги. Дети рассматривают иллюстрации с машинами.
Ребята, а как вы думаете, кто изобрел машины?
Правильно машины изобрел человек.
А как называется профессия человека, который конструирует машины?
Конструктор, правильно, (повторить это слово с детьми)
А вы хотите превратиться в конструкторов, чтобы сконструировать свою машину?
. Ребята нам нужно сказать волшебные слова (вокруг себя повернись, в конструктора – изобретателя превратись).
Уважаемые конструкторы первый этап в работе конструктора создание схемы, нам нужно внимательно рассмотреть схемы машин.
Я приглашаю вас в нашу творческую мастерскую, где мы с вами будем моделировать из набора конструктора каждый свою машину.
В процессе работы педагог выясняет, что было трудно, почему все машины разные.
Что у каждой машины свое назначение, что машины облегчают труд человека. Заканчивая занятие, педагог предлагает сконструировать свою машину из подручных средств (природного материала, коробков спичек, картона)
А мы с вами оформим выставку в нашей группе.
