Использование нетрадиционных технологий изображения в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Использование нетрадиционных технологий изображения

в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Воспитатель изодеятельности

МБДОУ ЦРР – ДС № 71 «Радость»

В национальной Образовательной стратегии «Наша новая школа» правительством определена необходимость построения системы поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождение в течение всего периода становления личности. Для развития воображения, творческого мышления (его гибкости, оригинальности), творческой активности как составляющих творческого потенциала личности в практике дошкольного художественного образования рекомендуется использовать нетрадиционные техники изображения, демонстрирующие необычное сочетание материалов и инструментов. Несомненным достоинством таких техник является универсальность использования. Технология их выполнения интересна детям дошкольного возраста. Нетрадиционные техники изображения – это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать. А самое главное – самовыражаться. Именно поэтому данная тема у меня вызвала наибольший интерес. Проанализировав много материала, я посчитала целесообразным использовать в своей работе с детьми именно нетрадиционные технологии изображения. Для этого была создана Программа дополнительного образования «Творим без кисточки» и реализована в кружковой работе с детьми старшего дошкольного возраста. Ниже представлены вашему вниманию некоторые нетрадиционные техники исполнения и краткое их описание, используемые в моей практике в работе с детьми.

Нетрадиционные техники изображения

Акварисование (Эбру) Эбру – разновидность турецкого декоративно-оформительского искусства. По-другому его еще называют мраморирование. Это технология рисования красками по поверхности воды, краски не тонут. Дети создают изображения красками на поверхности воды, а затем переносят его на бумагу. Дети, которые наблюдают за тем как появляется рисунок на воде, воспринимают этот процесс как какое-то волшебство.
Инструменты и материал: неглубокий поддон, палочки, зубочистки, разбавленные до жидкого состояния акриловые краски + клей ПВА или масляные, вода (с добавлением крахмала или желатина), бумага. Техника выполнения: создаются изображения красками: сначала способом набрызгивания на поверхность воды. Затем, проводя палочками горизонтальные и вертикальные линии, создают узоры, после чего переносят их на бумагу.
Рисование мыльными пузырями Мыльные пузыри – легкие, воздушные шарики, переливающиеся всеми цветами радуги, всегда вызывают улыбку и восторг. Процесс надувания мыльных пузырей очень увлекателен. Однако можно сделать его разнообразным. Можно рисовать мыльными пузырями. Это ошеломляющая техника, любителей мыльных пузырей. Теперь можно не только дуть пузыри, но и делать их цветными, переносить на бумагу!
Инструменты и материал: бумага, трубочки, стаканчики, вода, любое моющее средство (лучше детское), краски (гуашь или пищевые красители). Техника выполнения: в воду добавляется шампунь или жидкое мыло. Концентрация примерно 1:10. Чтобы пузыри были большими и подолгу не лопались, добавьте в воду чуть-чуть желатина или глицерина. После этого в растворы мыльной воды добавляются краски или пищевой краситель. Соломинка для коктейлей опускается в раствор, затем выдуваются пузыри, которые ложатся на лист. Полученное изображение можно дорисовать и получить какую-либо композицию. Второй способ рисования пузырями заключается во вспенивании раствора с помощью трубочки, чтобы пузыри поднялись в стаканчике. Когда пена поднимется, берётся плотная бумага и прислоняется к мыльной пене. Для творчества лучше брать плотную бумагу, а еще лучше бумагу для акварели.
Батик на бумаге Техника батик на бумаге – аналог батика на ткани. Резерв — состав, применяющийся для создания резервирующей линии, которая служит непреодолимым барьером для красителя в процессе росписи, что позволяет создавать по заданному рисунку замкнутые «витражные» пространства, различные по цвету и тону. В батике на бумаге резервом является клей ПВА или наклеенная нить.
Инструменты и материал: бумага, простой карандаш, клей ПВА, шерстяная нить, манная крупа. Техника выполнения: на листе бумаги простым карандашом рисуется контур или узор будущего рисунка. Затем на контур наносится клей ПВА или прокладывается нить. После высыхания клея создаются замкнутые «витражные» пространства, различные по цвету и тону.
Манкография Манкография – рисование манной крупой (аппликация). Аппликация связана с познавательной деятельностью и огромное влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей детей.
Инструменты и материал: плотная бумага, простой карандаш, шерстяная нить, клей ПВА, манная крупа, кисти, гуашь. Техника выполнения: на листе бумаги простым карандашом рисуется контур или узор будущего рисунка. По контуру наклеивается нить. Подсыхает. И далее необходимая область промазывается клеем и сверху насыпается манная крупа. Излишки её просто стряхивают, наклонив лист. После высыхания аппликация требует покраски. Для передачи фактуры, например снега, покраска не требуется.
Граттаж Граттаж (от фр. gratter — скрести, царапать) — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или гуашью. Другое название техники — воскография. Произведения, выполненные в технике граттажа, отличаются контрастом белых линий рисунка и чёрного фона. Все этапы подготовки листа к работе интересны и вызывают у ребёнка интерес и воспитывают внимание, усидчивость, чувство последовательности и умение доводить начатое дело до конца. Ребёнок познаёт многообразие окружающего мира, а также расширяет кругозор и проводит познавательно-исследовательскую деятельность.
Инструменты и материал: плотная бумага для основы, мыло, состав гуашь + клей ПВА, кисть, острый инструмент для процарапывания, можно применять зубочистку. Техника выполнения: плотная бумага натирается мылом, затем наносится состав из гуаши тёмного цвета и клей ПВА. После высыхания способом процарапывания создаётся рисунок. Для цветного граттажа берётся цветная основа.
Фроттаж Фроттаж – это техника воспроизведения рисунка фактуры посредством натирания бумаги. Любую рельефную, фактурную форму можно скопировать, покрыв ее листом и заштриховав поверхность. Использовать в этой технике можно любые предметы, имеющие рельефную фактуру. С помощью фактурных поверхностей и цветных карандашей (восковых мелков) можно создавать красивые, оригинальные рисунки.
Инструменты и материал: бумага, любые предметы, имеющие рельефную фактуру (плотные, с интересным рисунком листья, ажурные или линейные элементы, картонные шаблоны, кружева, гофрированный картон, детали от конструктора, москитная сетка, подошва обуви, обои с выпуклым рисунком, расчески и многое другое), графитные карандаши, восковые мелки, уголь, сангина, пастель. Техника выполнения: берётся карандаш (простой или цветной) или любой другой мягкий материал (уголь, сангина, восковые мелки, пастель и пр.) и закрашивается бумага. При этом под бумагой должна находиться какая-то рельефная поверхность. В результате на поверхности бумаге проявляется как бы «слепок» рельефа. Лучше всего получается рисунок, если закрашивать бумагу ребром грифеля, его плоской стороной.
Квиллинг Техника квиллинг удивительна, с её помощью можно получить различные шедевры, напоминающие “тонкую кружевную паутинку”, за одну-две минуты из радуги полос бумаги можно создать двух-трёхмерные формы квадрата, овала, звезды, конуса, полусферы. Затем эти объёмные формы, соединяясь и перетекая друг в друга, создают каскад фигур, листьев, цветов, подчиняясь нескончаемой фантазии ребёнка.
Инструменты и материал: бумага, клей ПВА, палочки, зубочистки, бумажные полоски. Техника выполнения: суть техники заключается в накручивании и моделировании с помощью маленького инструмента (палочки или зубочистки), бумажных полосок шириной в несколько миллиметров. Из полученных форм создаются самые различные композиции.
Торцевание Техника торцевания – представляет собой синтез аппликации и бумаговерчения. Для этих целей лучше использовать гофрированную бумагу. Объёмный элемент композиции представляет собой сжатый в виде конуса небольшой кусочек бумаги и называется «торцовкой». Множество торцовок создают задуманный образ, заполняя пространство заранее прорисованного контура. Такая работа способствует развитию мелкой моторики рук, так как она чрезвычайно кропотливая, она требует усидчивости и аккуратности.
Инструменты и материал: плотная бумага для основы, клей, ножницы и, самое главное, так называемый «торцовочный» инструмент. Это длинная тонкая палочка с тупым концом – подойдёт для этих целей стрежень от ручки, гофрированная бумага, нарезанная на квадратики 1х1 см. Техника выполнения: в середину квадратика из гофрированной бумаги ставится инструмент. Бумага сжимается пальцами и накручивается на него. Получается сжатый в виде конуса небольшой кусочек бумаги, который затем наклеивается торцевой стороной. Множеством «торцовок» заполняется пространство заранее прорисованного контура и проклеенного клеем. Объёмные работы делаются по такому же принципу, только втыкаются в изготовленную форму из пластилина.
Пластилинография Пластилинография или рисование пластилином – основным материалом в пластинографии становится пластилин, который наносится на горизонтальное плотное основание – картон, стекло, пластик или плотную бумагу. Можно также создавать картины в смешанной технике, дополняя рисунки из пластилина на бумаге бисером, пайетками, природными материалами, макаронами и графическими рисунками.
Инструменты и материал: картон или плотная бумага, деревянная или пластиковая доска для раскатывания пластилина, набор разноцветного пластилина, набор стеков разной формы, дополнительный материал (бисер, пайетки, природный материал, макароны) Техника выполнения: пластилин наносится на горизонтальное плотное основание – картон, стекло, пластик или плотную бумагу. Создается фон или живописная картина. При смешанной технике рисунки из пластилина дополняются бисером, пайетками, природными материалами и графическими рисунками.
Тестопластика Соленое тесто – приятный на ощупь, экологически безвредный и неаллергенный материал. В работе с тестом детям прививаются основы экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, развитие познавательного интереса к ней. Развивается взаимосвязь эстетического и художественного восприятия в творческой деятельности детей, мелкая моторика рук, координация движений рук, глазомер. Воспитывается усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.
Инструменты и материал: мука, соль (лучше использовать мелкую «экстра»), вода, кисти, краски акриловые или гуашь, доска, деревянная скалка, стеки. Техника выполнения: изготавливается тесто: 1х1 мука и соль замешивается с небольшим количеством воды. Тесто должно быть тугое. Из теста вылепливается композиция, высушивается, покрывается краской.
Изонить Изонить – изображение нитью – графическая техника, получение изображения нитками на картоне или другом твёрдом основании. Занятия изонитью являются важным средством всестороннего развития детей: дают понятие о разных углах, величине, длине сторон, понятие об окружности; упражняют детей в счете; развивают цветовое восприятие; совершенствуют технические навыки работы с иголкой, учат различать толщину ниток; развивают абстрактное мышление; развивают мускулатуру кисти руки, глазомер; воспитывают усидчивость, терпение, внимательность.
Инструменты и материал: плотный фон – цветной или белый картон, бархатная бумага, игла, нити различного цвета и назначения: швейные, мулине, ирис. Техника выполнения: вначале на бумаге набрасывается общая форма изделия в его натуральную величину. Составив композицию и подобрав цвет, можно приступить к прошиванию орнамента. Вышивать по указанным цифрам на схеме. На начальном этапе можно создавать узор на картонном круге с зубчатым краем.
Декупаж Декупаж (фр. decouper — вырезать). Техника декупажа заключается в вырезании ажурных изображений из цветной бумаги или других материалов и нанесении их с помощью клея на какую-либо поверхность для декорирования. Декупажем можно оформить практически все, что подскажет нам наша фантазия: цветочные горшки, вазы, тарелки (декоративные), стаканы, разделочные доски (деревянные или пластмассовые).
Инструменты и материал: объект для декупирования, цветные салфетки, ножницы, клей ПВА, кисти. Техника выполнения: выбирается понравившийся рисунок и вырезается. Салфетка разделяется на слои, далее работайте только с самым верхним, красочным слоем. Клей наносится на поверхность и накладывается вырезанный мотив. Покрывается двумя слоями клея, который соответствует вашей поверхности. Салфетка должна полностью пропитаться клеем, а рисунок надо тщательно и очень аккуратно разгладить кистью (не рукой!). Время высыхания и обработка поверхности после высыхания зависит от использованного клея.
Аппликация из фольги Работа с фольгой развивает художественный вкус детей, их творческие способности, активизирует фантазию и воображение. Благотворно влияет на развитие мелкой моторики и воспитывает интерес к познанию прекрасного.
Инструменты и материал: основа из плотной бумаги, пищевая фольга, клей ПВА, природный или бросовый материал (веточки, ракушки, скорлупа орехов и т. д.). Техника выполнения: любые предметы природного или бросового материала оборачиваются фольгой, плотно сглаживаются пальцами для проявления фактуры предмета. Создаётся композиция, приклеивается клеем ПВА.

Таким образом, в результате проделанной работы у детей возрос интерес к изобразительной деятельности, а вместе с ним и желание рисовать. Они стали творчески всматриваться в окружающий мир, находить разные оттенки, приобрели опыт эстетического восприятия. Они создают новое, оригинальное, проявляют творчество, фантазию, реализуют свой замысел, и самостоятельно находят средства для его воплощения.

Рисунки детей стали интереснее, содержательнее, идея и замысел – богаче. Рисунки живут, дышат, улыбаются, а главное, каждый рисунок кажется произведением искусства. А дети обрели уверенность в себе, начинают чувствовать себя маленькими художниками.

Творческие работы воспитанников регулярно используются в тематических смотрах, при оформлении ДОУ к праздникам, днях открытых дверей. Активное участие в совместных конкурсах «Родители + дети», круглых столах по темам: «Рисуем без кисточки» (знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста) для педагогов, «Кисти в сторону, друзья…» (знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраст) для родителей. Мастер-классы «Тили-тили-тесто» для родителей старших дошкольников, «Весёлый колобок» для родителей младших дошкольников по лепке из соленого теста.

Результатом деятельности являются достижения воспитанников в конкурсах различного уровня. Мы являемся многократными участниками и победителями как городских конкурсов, так и федеральных.

1 место в городском конкурсе «Русь мастеровая» техника «Тестопластика»	2 место во Всероссийском творческом конкурсе «Талантоха» техника «Тестопластика»	1 место во Всероссийском творческом конкурсе «Юные таланты» техника «Тестопластика»
3 место во Всероссийском творческом конкурсе «Одарённость. ru» техника «Манкография»	1 место во Всероссийском творческом конкурсе «Юные таланты» техника «Акварисование (Эбру)»	2 место во Всероссийском творческом конкурсе «Юные таланты» техника «Торцевание»

Дети любят и с нетерпением ждут занятий. И это большое счастье, когда видишь сияющие детские глаза и знаешь, что приносишь радость и счастье в детские сердца!

Пробуйте, и у вас обязательно всё получится!