Вариант 4

ВАРИАНТ 4

Проранжировать следующий ряд значений: 83 16 94 40 45 36 81 1329 25 48.

Проранжировать ряд, который содержит одинаковые значения:

60 45 42 21 35 89 87 58 20 37 1 67 35 42 35 21 60 38 16 21

У участников эксперимента был измерен  уровень вербального интеллекта. Было обследовано 14 студентов физического факультета и 12 студентов психологического факультета. Данные приведены в таблице. Можно ли утверждать, что одна из групп превосходит другую по уровню вербального интеллекта? (Решить задачу двумя способами - Использовать критерий Розенбаума и критерий Манна-Уитни)

Показатель вербального интеллекта
Номер исп-го	Студенты-физики	Номер исп-го	Студенты-психологи
1	132	1	136
2	129	2	137
3	139	3	142
4	137	4	132
5	138	5	129
6	135	6	139
7	132	7	138
8	129	8	133
9	139	9	130
10	138	10	136
11	133	11	133
12	137	12	135
13	139
14	135

У трех групп испытуемых  был измерен  уровень вербального интеллекта. Можно ли утверждать, что ни одна из групп не превосходит другую по уровню вербального интеллекта?

Использовать критерий Крускалла-Уоллиса

1 группа	2 группа	3 группа
Номер исп-го	Номер исп-го	Номер исп-го
1	142	1	136	1	125
2	130	2	137	2	126
3	129	3	142	3	132
4	132	4	130	4	121
5	135	5	129	5	118

В эксперименте фиксировались показатели вербального и невербального  интеллекта в группе из 10 человек. Выяснить существует ли взаимосвязь между этими показателями (использовать коэффициент корреляции Пирсона)

Номер исп-го	Показатель вербального интеллекта	Показатель невербального интеллекта
1	131	131
2	132	132
3	121	121
4	127	127
5	136	121
6	124	127
7	134	136
8	136	124
9	132	111
10	136	99